Конспект занятия по речевому развитию: «Мурка в гостях у ребят»
Конспект организованной образовательной деятельности под названием «Мурка в гостях у ребят» предназначен для детской аудитории и направлен на развитие речи самых маленьких. Воспитатель Чевелева Гульшат Мустакимовна использует креативные методы, чтобы дети смогли узнать и поиграть с домашним животным - кошкой. Занятие проходит в игровой форме, что делает обучение интересным и увлекательным для детей.
В ходе занятия малыши познакомятся с особенностями кошки, научатся её описывать, а также развивать свои языковые навыки через звукоподражание и имитацию действий домашних животных. Уделение внимания доброжелательности, отзывчивости и русскому фольклору создает атмосферу любви и заботы. Это важно для формирования личности ребенка в раннем возрасте.
Мы используем разнообразные методические приемы, такие как сюрпризные моменты с игрушками и аудиозаписями, что позволяет вовлечь детей в процесс обучения. Обсуждение домашних животных и их повадок задает позитивный тон занятия и развивает воображение детей. Занимаясь в группе под руководством опытного воспитателя, дети получают не только знания, но и удовольствие от взаимодействия друг с другом и с любимыми персонажами.
Программа занятия включает в себя чтение потешек, физкультминутки и интересные игры, что позволяет поддерживать высокий уровень внимания и вовлеченности детей. Благодаря активному участию в занятии, ребята знакомятся с литературой, развивают слуховое восприятие, а также учатся работать в команде и осваивать дружеские отношения. Так, через простую игру с Муркой мы закладываем основы общения и дружбы.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида Детский сад №2 «Светлячок» г.Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан
Конспект
организованной образовательной деятельности
(образовательная область «Речевое развитие»)
«Мурка в гостях у ребят»
Чевелева Гульшат Мустакимовна
Воспитатель 1 младшей группы
МАДОУ Д/с №2 «Светлячок»
Бирск
Конспект ООД по развитию речи в первой младшей группе «Мурка в гостях у ребят»
Программное содержание: учить детей узнавать и называть домашнее животное, формировать умение выделять характерные особенности (пушистый хвост, мягкая шерсть, зоркие глаза и т.д., развивать умение эмитировать действия животных и звукоподражать им, развивать внимание, память, воспитывать доброжелательность и отзывчивость, интерес к русскому фольклору.
Материал: игрушка-кошка, корзина, картинки домашних животных и птиц.
Методические приемы: сюрпризный момент, художественное слово, рассматривание игрушки-кошки, вопросы к детям, физкультминутка, рассматривание картинок, д/и «Кто как кричит?», анализ.
Предшествующая работа: чтение потешки «Как у нашего кота», д/и «Домашние животные», наблюдение за кошкой на прогулке.
Словарная работа: мягкая, пушистая, зоркие глаза.
Ход:
Воспитатель до занятия выставляет в прихожей на скамейке корзину с кошкой. Включается аудиозапись голоса кошки.
Воспитатель: Вы ничего не слышите? Мне кажется, что этот странный звук идет с приемной.
Кто мяукнул у дверей
Открывайте поскорей
Очень холодно порой
Мурка просится домой
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел? Давайте поздороваемся с кошечкой, пожалеем ее, она замерзла, на улице холодно. Какие вы добрые, ребята, молодцы. Проходите на коврик, будем знакомиться с кошкой. Ее зовут Мурка. Настя, как зовут кошку (индивидуальные ответы детей).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая Мурка красивая. У нее мягкая шерсть, пушистый хвост. Погладьте ее. А где у кошки ушки, усы - удивительной красы, зоркие глазки, которыми она видит даже ночью, маленькие лапки, в которых есть коготки? Коготками кошка царапается и ловит мышей (дети показывают и называют). А сейчас я предлагаю прочитать гостье потешку
Как у нашего кота
Шубка очень хороша!
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые, зубки белые!
Воспитатель: Ребята, Мурка хочет с вами поиграть.
Физкультминутка
Есть у кошки глазки,
Есть у кошки ушки,
Есть у кошки лапки-
Мягкие подушки.
Кошка, кошка, не сердись,
Не царапай деток - брысь!
Воспитатель: Ой, ребята, что-то Мурка загрустила. Я, кажется, знаю, почему она хочет есть. А, как вы думаете, что любит есть кошка (Молоко). Сделайте из ваших ладошек блюдце.
Киска к деткам подошла
Молочка просила.
Молочка просила,
«Мяу» - говорила
Мяу-мяу-мяу.
Воспитатель: Ребята, скажите, как Мурка просила молока (Мяу-мяу) Ваня, как просила Мурка молока? А покажите, как лакает кошка молоко.
Кисонька поела,
Кисонька поела,
Песенку запела:
«Мур-мур-мур»
Воспитатель: Юра, скажи, какую песенку пела кисонька (воспитатель опрашивает несколько детей)
Воспитатель: Ребята, вы Мурку согрели, накормили и поиграли с ней. Мурка очень устала и хочет спать. Давайте положим ее в корзину и погладим ее.
Мур-мур-мур, -
Мурлычет кошка, -
Ты погладь ее немножко!
От тепла и ласки
Я зажмурю глазки!
Воспитатель: Молодцы, Мурка заснула. Скажите, ребята, чем мы сегодня занимались с кошкой? Вы такие молодцы, я думаю, Мурке вы очень понравились. А она вам понравилась? Хотите оставить ее у нас в группе? Пусть Мурка остается у нас, потому что на улице холодно. А за то, что вы такие добрые, ласковые, я угощу вас конфетами
