Конспект ОД: «Огонь – друг, огонь – враг» для старшей группы
В данном документе представлен конспект занятия для старшей группы детей на тему «Огонь – друг, огонь – враг». Основная целью занятия является расширение и уточнение знаний у детей об огне, формирование умений рассказывать о его пользе и опасностях.
Занятие включает в себя разнообразные методические приёмы - игровые, наглядные и словесные. Воспитатель начинает с загадки, способствующей активному вовлечению детей в занятия. После разгадки загадки, ребята слушают увлекательную сказку о том, как Огонь стал другом Человеку, что наглядно демонстрирует, как важно правильно обращаться с огнём.
В ходе занятия дети не только узнают о полезности огня в повседневной жизни, но и о его разрушительной силе, как он может стать врагом, если его неправильно использовать. Воспитатель в интерактивной форме рассказывает о том, каково значение пожарной службы, роль и специальность пожарных, и почему их труд важен для общества.
Особое внимание уделяется игровой деятельности, что делает процесс обучения более интересным и запоминающимся для детей. Через игры «Не ошибись», «Кросс-вопрос» и другие, ребята узнают основные правила поведения при возникновении пожара и осваивают навыки безопасного обращения с огнём.
Занятие завершается обобщением полученной информации: дети делятся своими открытиями и впечатлениями, а воспитатель закрепляет знания о правильных действиях в случае пожара. Таким образом, конспект занятия «Огонь – друг, огонь – враг» является полезным инструментом для воспитателей, помогая формировать у детей уважение к огню и навыки безопасного поведения.
Конспект ОД:
"Огонь – друг, огонь – враг"
(старшая группа)
Цель: расширение и уточнение у детей знаний об огне.
Задачи: формировать у детей умения рассказывать о том, какую пользу приносит огонь человеку и как человек, научился управлять огнём;
закреплять знания детей о том, к чему может привести неосторожное обращение с огнём;
воспитывать у детей уважение к труду пожарных.
Методические приёмы: игровой, наглядный, словесный (загадка, стихотворение).
Материал: символ огня, сказка «Огонь – друг, огонь – враг», картинка пожарной команды, мяч, ленточки красного и синего цвета, предметы для пожаротушения, светофорчики (красный – синий).
Словарная работа: пожарные, языки пламени, задымление, пена, ожог.
Ход занятия
Воспитатель:Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, а вы постарайтесь её отгадать:
«Что, дотронувшись едва,
Превращает в дым дрова».
– Да, это – огонь. (Показываю символ огня.)
– А сейчас я вам расскажу сказку про огонь: «Огонь – друг, огонь – враг».
«Жил-был Огонь. Был он очень весёлый и горячий. Гулял Огонь, где хотел, по лесам, домам, деревьям. Никого Огонь не щадил на своём пути и был злейшим врагом всего живого».
– Как вы думаете, почему? (Он сжигал всё подряд.)
– И вот однажды повстречался на его пути Человек и сказал: «Давай, Огонь, померимся силой». Огонь отвечает: «Да куда тебе, Человек, со мной силой мериться». А Человек настаивал на своём, Огонь и согласился. Вот начался у них бой. Человек заманил Огонь к реке и прыгнул в воду, Огонь за ним. Схватил Человек мокрой рукой языки пламени и хотел затушить. Взмолился Огонь: «Не туши меня, Человек, верой и правдой тебе служить буду». Пожалел его Человек, заставил служить себе. Вот так и начал Огонь служить Человеку и стал его другом.»
– Скажите, ребята, для чего человеку нужен огонь? (Приготовить еду, согреться, заменяет свет – свечка и т.д.)
– Без огня люди никогда бы не смогли ездить по земле, путешествовать по морям. В моторе автомобиля тоже работает огонь – сгорает бензин и приводит машину в движение. Полыхает огонь и в печах на заводах, плавит металл, в других печах огонь варит стекло, из которого делают-выдувают красивые стеклянные изделия. Космическая ракета взлетает ввысь, оставляет яркий хвост пламени – это сгорает ракетное топливо.
– Но когда огонь попадает в руки маленьких детей, он показывает свой характер, стремится убежать от них и гулять по дому, по лесу, по полю. Из доброго слуги может превратиться в огнедышащего дракона. Тогда снова может произойти беда.
– Ребята, а скажите от чего, может возникнуть пожар? (От спички, непотушенного окурка, газовой плиты, не выключенных электроприборов и т.д.)
– Назовите мне, что может загореться дома, в лесу? (Ответы детей.)
– Чем кроме огня, ещё опасен пожар? (Дымом, им можно задохнуться).
– А сейчас, я вам предлагаю поиграть. Игра называется «Не ошибись». Я буду называть предметы, а вы, если этот предмет горит, показывать руками вверху «языки пламени», а если не горит – руки опускаем.
Слова: бумага, гвоздь, шторы, столовая ложка, тетрадь, одежда, стол, мебель, сухая трава, листья, бензин, краска.
– Молодцы, садитесь. А сейчас я вам предлагаю поиграть ещё в одну игру: «Кросс-вопрос». Здесь спряталась картинка, если мы ответим на все вопросы, то мы назовём, что там изображено.
– Итак, первый вопрос (всего 8 вопросов):
- Как называются люди, которые тушат огонь, спасают людей, дома от пожара? (Пожарные.)
- Почему работа пожарных нужна людям? (Они тушат пожар в домах, лесах, спасают людей, их вещи, дома.)
- Какая у них работа? (Трудная, но интересная, тяжёлая, но нужная людям.)
- Какими должны быть пожарные? (Сильными, смелыми, закалёнными, ловкими, мужественными, находчивыми, решительными.)
- Почему они должны быть сильными, смелыми? (Они выносят людей из огня, работают в огне, дыму.)
- Зачем пожарные надевают противогаз? (Легко дышать при задымлении.)
- По какому номеру вызывают пожарных? (01)
- Что ты должен сообщить, вызывая пожарных? (Что случилось и точный домашний адрес: номер дома и квартиры.)
– Молодцы, ответили на все вопросы, и у нас открылась картинка. Это пожарная машина. На ней можно быстро примчаться на пожар.
«Мчится огненной стрелой,
Мчится вдаль машина.
И зальёт пожар любой
Смелая дружина».
– А теперь встаньте, мы с вами ещё поиграем (с мячом). Игра называется «Лови, бросай, сразу отвечай».
- Для чего пожарной машине нужна сирена? (Чтобы все слышали и уступали дорогу.)
- Почему пожарная машина красного цвета? (Красный цвет - цвет опасности.)
- Зачем машине раздвижная лестница? (Чтобы подниматься на высокие этажи.)
- Как называются длинные шланги, которыми тушат пожар? (Рукава.)
- Чем тушат бензин? (Пеной.)
- Где пожарные берут воду, если она закончилась в машине? (В колодцах, из реки.)
– Молодцы, а сейчас мы поиграем в подвижную игру «Огонь – вода».
Дети с красной ленточкой – это огонь, с голубой – это вода. Дети с голубой ленточкой должны собрать все красные, изображающие огонь, т.е. потушить огонь (играем 1-2 раза). Дети садятся.
– Но не только водой можно тушить огонь. Посмотрите на эти предметы и подумайте, для чего они нужны (одеяло, ведро с водой, ведро с песком, телефон). Они нужны, чтобы потушить огонь. А найдите один лишний предмет (это спички, они служат причиной пожара, а не помогают его тушить).
– Но раз уж случился пожар, то надо знать правила, как себя вести во время пожара. Их мы закрепим в игре «Разрешается – запрещается». Возьмите в руки свои светофорчики и показывайте красный кружок, если это делать нельзя, и зелёный кружок, если это делать можно.
В случае пожара вызывать пожарных по телефону 01.
Бросать горящие спички.
Кричать и звать на помощь взрослых.
Оставаться в помещении, где начался пожар.
Открывать окна, двери во время пожара.
Закрывать нос, рот и голову мокрым полотенцем.
Прятаться в угол, под шкаф, под кровать.
Оставлять без присмотра включенные электроприборы.
Двигаться ползком или пригнувшись к выходу.
Обливать водой стены, пол во время пожара.
Пользоваться лифтом.
Не бояться, слушаться во всём пожарных.
Тушить водой горящие электроприборы.
Обращаться к соседям за помощью.
По возможности пытаться тушить пожар.
Включать газ, электроприборы, свет.
– Молодцы, все правила назвали. Огонь оставляет за собой страшный след: вместо леса, дома – пепел, зола, обгорелые головёшки. А как страдает человек от пожара (он получает ожоги, задыхается).
-Ребята, скажите, что нового и интересного вы узнали сегодня? (ответы детей)
– Ребята, вы хорошо поработали на занятии. Мне очень понравилось, как вы отвечали на вопросы. Вы должны запомнить, что пожар – это не случайность, а результат неправильного поведения. Сегодня вы узнали, что огонь может быть для нас и другом, и врагом, но всё-таки пользы от огня больше, чем вреда. Огонь делает нашу жизнь интереснее, теплее, уютнее. Я очень хочу, чтобы вы были очень осторожны с огнём, внимательны, помнили об опасности, всегда соблюдали правила и беда обойдёт вас стороной.
