- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Циклограмма планирования жизни и воспитания детей предшкольного класса
- →
Циклограмма планирования жизни и воспитания детей предшкольного класса
Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей предшкольного класса — это важный инструмент для педагогов, помогающий структурировать и организовать учебный процесс. В документе изложены темы месяца и недели, с учетом актуальных жизненных аспектов и интересов детей. Темы, такие как «Здравствуй, школа!», «Мои друзья», «Любимые игры и игрушки» и «Моя семья», позволяют педагогам последовательно вводить детей в новую образовательную среду.
Каждая неделя посвящена определенной теме и включает в себя утренние круги, обучающие занятия и физические активности, направленные на всестороннее развитие детей. К примеру, занятия по коммуникации и творчеству, такие как рисование и музыка, создают атмосферы познавательной активности и радости. Данные занятия способствуют развитию индивидуальных интересов и способностей каждого ребенка.
Документ также включает рекомендации для родителей, что позволяет создать единую образовательную среду, где будут работать воспитатели и семьи. Участие родителей в жизни ребенка говорит о важности взаимодействия и поддержки со стороны родителей, что является ключом к успешному образованию в предшкольный период.
Таким образом, циклограмма становится действенным планом, который помогает создать организованную, развивающую и интересную среду для обучения и воспитания детей. Этот документ будет полезен как для воспитателей, так и для родителей, стремящихся понимать и поддерживать образовательные процессы своих детей.
Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей предшкольного класса
| Тема месяца: «Здравствуй, школа!» Тема недели: «Моя школа», с 4 по 8 сентября. | |||||
| Распорядок дня | Понедельник | Вторник
| Среда
| Четверг | Пятница
|
| Утренний круг | «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
|
| «Учимся, играя» ОУД
| «Коммуникация» Казахский язык «Познание» Математика «Здоровье» Физкультура «Творчество» Рисование | «Коммуникация» Развитие речи «Творчество» Музыка «Социум» Ознакомление с окруж.миром «Познание» Конструирование | «Коммуникация» Основы грамоты «Познание» Естествознание «Здоровье» Физкультура «Творчество» Лепка
| «Коммуникация» Худ. литература «Коммуникация» Английский язык «Социум» Самопознание «Творчество» Музыка | «Коммуникация» Казахский язык «Здоровье» Физкультура «Познание» Математика «Творчество» Аппликация |
| До свидания, дети! | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | Беседа с родителями Рекомендации родителям на выходные |
Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей предшкольного класса
| Тема недели: «Мои друзья», с 11 по 15 сентября. | |||||
| Распорядок дня | Понедельник | Вторник
| Среда
| Четверг | Пятница
|
| Утренний круг | «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
|
| «Учимся, играя» ОУД
| «Коммуникация» Казахский язык «Познание» Математика «Здоровье» Физкультура «Творчество» Рисование | «Коммуникация» Развитие речи «Творчество» Музыка «Социум» Основы экологии «Познание» Драма | «Коммуникация» Основы грамоты «Познание» Естествознание «Здоровье» Физкультура «Творчество» Лепка
| «Коммуникация» Основы грамоты «Коммуникация» Английский язык «Социум» Самопознание «Творчество» Музыка | «Коммуникация» Казахский язык «Здоровье» Основы безоп. поведения «Познание» Математика «Творчество» Аппликация |
| До свидания, дети! | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | Беседа с родителями Рекомендации родителям на выходные |
Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей предшкольного класса
| Тема недели: «Любимые игры и игрушки», с 18 по 22 сентября. | |||||
| Распорядок дня | Понедельник | Вторник
| Среда
| Четверг | Пятница
|
| Утренний круг | «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
|
| «Учимся, играя» ОУД
| «Коммуникация» Казахский язык «Познание» Математика «Здоровье» Физкультура «Творчество» Рисование | «Коммуникация» Развитие речи «Творчество» Музыка «Социум» Ознакомление с окруж.миром «Познание» Конструирование | «Коммуникация» Основы грамоты «Познание» Естествознание «Здоровье» Физкультура «Творчество» Лепка
| «Коммуникация» Худ. литература «Коммуникация» Английский язык «Социум» Самопознание «Творчество» Музыка | «Коммуникация» Казахский язык «Здоровье» Физкультура «Познание» Математика «Творчество» Аппликация |
| До свидания, дети! | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | Беседа с родителями Рекомендации родителям на выходные |
Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей предшкольного класса
| Тема недели: «Мебель», с 25 по 29 сентября. | |||||
| Распорядок дня | Понедельник | Вторник
| Среда
| Четверг | Пятница
|
| Утренний круг | «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
|
| «Учимся, играя» ОУД
| «Коммуникация» Казахский язык «Познание» Математика «Здоровье» Физкультура «Творчество» Рисование | «Коммуникация» Развитие речи «Творчество» Музыка «Социум» Основы экологии «Познание» Драма | «Коммуникация» Основы грамоты «Познание» Естествознание «Здоровье» Физкультура «Творчество» Лепка
| «Коммуникация» Основы грамоты «Коммуникация» Английский язык «Социум» Самопознание «Творчество» Музыка | «Коммуникация» Казахский язык «Здоровье» Основы безоп. поведения «Познание» Математика «Творчество» Аппликация |
| До свидания, дети! | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | Беседа с родителями Рекомендации родителям на выходные |
Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей предшкольного класса
| Тема месяца: «Моя семья» Тема недели: «Моя семья. Труд родителей», с 2 по 6 октября. | |||||
| Распорядок дня | Понедельник | Вторник
| Среда
| Четверг | Пятница
|
| Утренний круг | «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
|
| «Учимся, играя» ОУД
| «Коммуникация» Казахский язык «Познание» Математика «Здоровье» Физкультура «Творчество» Рисование | «Коммуникация» Развитие речи «Творчество» Музыка «Социум» Ознакомление с окруж.миром «Познание» Конструирование | «Коммуникация» Основы грамоты «Познание» Естествознание «Здоровье» Физкультура «Творчество» Лепка
| «Коммуникация» Худ. литература «Коммуникация» Английский язык «Социум» Самопознание «Творчество» Музыка | «Коммуникация» Казахский язык «Здоровье» Физкультура «Познание» Математика «Творчество» Аппликация |
| До свидания, дети! | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | Беседа с родителями Рекомендации родителям на выходные |
Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей предшкольного класса
| Тема месяца: «Моя семья» Тема недели: «Моя улица», с 9 по 13 октября. | |||||
| Распорядок дня | Понедельник | Вторник
| Среда
| Четверг | Пятница
|
| Утренний круг | «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
| «Здравствуйте, дети!» Утренняя гим-ка.
|
| «Учимся, играя» ОУД
| «Коммуникация» Казахский язык «Познание» Математика «Здоровье» Физкультура «Творчество» Рисование | «Коммуникация» Развитие речи «Творчество» Музыка «Социум» Основы экологии «Познание» Драма | «Коммуникация» Основы грамоты «Познание» Естествознание «Здоровье» Физкультура «Творчество» Лепка
| «Коммуникация» Основы грамоты «Коммуникация» Английский язык «Социум» Самопознание «Творчество» Музыка | «Коммуникация» Казахский язык «Здоровье» Основы безоп. поведения «Познание» Математика «Творчество» Аппликация |
| До свидания, дети! | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | «Вариативная часть» Беседа с родителями | Беседа с родителями Рекомендации родителям на выходные |
Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей 2-ой мл. и средней группы
| Тема месяца: «моя семья», под тема недели: «Дары осени » с октябрь | |||||
| Распорядок дня | Понедельник | Вторник
| Среда
| Четверг | Пятница
|
| Утренний круг
| «Здравствуйте, дети!» Беседа: «Из-за чего поссорились подружки» Цель: как играют с друзьями? Д. и. «Вспомни имена своих друзей» Цель: ассоциативная память(шагать и называть имена друзей) Утренняя гим-ка. «Часики» Гигиен. процедуры. Завтрак:Дежурства: мелкие поручения | «Здравствуйте, дети!» Игра: «Новая кукла» Цель: активизировать речь детей. Показ картинки «Мы играем» Цель: рассказать как играют дети.. Утренняя гим-ка. «Часики) Гигиен. процедуры. Завтрак :потешка «Кастрюля – хитрюля» | «Здравствуйте, дети!» Беседа: Страна в которой мы живем. Цель: в-ть любовь к своей стране. Игра: «Что растет в огороде?» Цель: Правильно называть овощи. Утренняя гим-ка. «Часики» Гигиен. процедуры. Завтрак:Дежурство В-ть желание помогать | «Здравствуйте, дети!» Беседа: «мы разные» Цель: развивать умение различать индивид особ других детей. Д/и «Что изменилось?» Цель: упражнять в правильном назывании предметов. Утренняя гим-ка. «Часики» Гигиен. процедуры. Завтрак: этикет за столом.
| «Здравствуйте, дети!» д/и: «Так и не так» Цель: развивать слуховое внимание. Д/и: «Кто позвал?» Цель: слуховое восприятие, внимание. Утренняя гим-ка. «Часики» Гигиен. процедуры. Завтрак: Дежурство Цель: В-ть желание помогать. |
| «Учимся, играя» ОУД | К. П.» «Коммуникация» Развитие речи «Творчество» Музыкальное | «Познание» Конструирование «Здоровье» Физкультурное | «Познание» Ознак .с окруж. миром «Коммуникация» Худож. Лит-ра «Творчество» Лепка | «Познание» ФЭМП «Социум» Основы экологии «Творчество» Музыкальное | «Здоровье» Физкультурное «Творчество» Рисование |
| «Вместе на природу» прогулка №1
| Наблюдение за живым обьектом. Цель: Объяснить детям как насекомые и животные готовятся к зиме. Х/С: Загадка «Летом серый, зимой белый.» П/И. «Бездомный заяц» Цель: Ходить и бегать не наталкиваясь друг на друга. Д/У. «Боль., маленький» Цель: Находить предметы противоположные по размеру.
| Наблюдение за погодой. Цель: Знакомства с октябрем. Х/С Стих.: «Осень» П/И. «У кого мяч» Цель:Передача мяча за спиной. Д/У. «Сделай как я» Цель: повторить движение. Д/И. «Добеги до…» Р/И. с Медеей Ж. Цель: Повт. потешки С.И.Д. | Наблюдение за листопадом Цель:наблюдать как падают листья Х/С загадка: Изменили цвет монетк и к земле слетели с ветки П/И. «Караси и щуки» Цель:разв. корд. движ. Д/У.»Высокий-низкий» Цель:находить противоп. Д/И.»Угадай что делать» И/Р. с Ромой М. Цель: задания на внимание С.И.Д. | Наблюдение за птицами Цель:показать как птицы собираются в стаи Х/С стих «Улетают» ..: П/И. «Хитрая лиса» Цель:развитие бега Д/У. «назови зимующих птиц» Д/И.»назови признаки осени. И/Р. с Настей Ж. Цель: счет до пяти С.И.Д. | Наблюдение за растениями Цель: отм хар призн осени Х/С: Заг: П/И. «палочка- выручалочка» Цель: играть по правилам Д/У. Сделай как…» Цель:вып. хар. действия Д/И.»Где больше?» Цель:внимание И/Р. с Владом Цель: найти одинаковые листья С.И.Д.
|
| сон | Аудиозапись любимых сказок | ||||
| Вторая половина дня | |||||
| Подъем. | Медленное пробуждение, разминка в постели: « Котятки». Ходьба по коррекционной дорожке, оздоровительный бег, закаливающие и водные процедуры. | ||||
| Групповое время «Ура! Игра!»
| Соц:С.Р.И: «Купание куклы» Цель: Отвечать на вопросы, развивать мелкую моторику рук. Д.У. «назови правильно» Цель:подбирать антонимии к словам. Игра: «С кочки на кочку» Цель:Ориент. в пространстве, координация движения. | Соц: Чтение сказки «Теремок» Цель: слушать сказку, отвечать на вопросы. Творч: Кружок: «Волшебные краски» Тема:»Осень» мягкая роспись по ткани Коммун:Зауч. Стихотворения « Овощи» Цель: развивать речь Игры в уголке с любимыми игрушками. | Соц:: Д.У «Угадай что?» Цель: Определять овощи по внешним признакам и вкусовым качествам» Комм: Д.И. «Чудесный мешочек» Цель: узнать по описанию. Здор: Сделай как я. Повторять движения. Игры в уголке с любимыми игрушками. | Ком: С.Р.И . «Печем пирожки» Цель: играть в игру, действовать по сюжету Д.У «Кто зовет?» Цель:правильно называть детей. Здор.:П.и «С кочки на кочку». Цель: играть в игру.
| Комм.: С.Р.И «Магазин игрушек» Цель: иметь представления о профессии продавца, употреблять волшебные слова. Позн: НПИ: «Лото» Цель: действовать по правилам Здор.: Игра «Еду, еду» Цель: соотносить слова и действия
|
| Прогулка №2
| Наблюдение за солнцем. Цель: учить различать состояние погоды. П.и : Мы веселые ребята» Цель:Прыжки бег ориенрировка в пространстве. Д.И: «назови явления природы» по картинкам на тему осень. И/Р по ФИЗО: метание шишек в дерево правой и левой рукой | Наблюдение за небом Цель: описать хар-ные признаки, сравнить какое было небо утром и во 2 пол. дня. П. и. «Добеги до..» Цель: Играть в игру, действ по сигналу. Д. У. «Найди такой же» Цель: Найти нужный цвет в своей одежде С. И. Д. | наблюдение за состоянием песка в песочнице Цель: Описать состояние песка. Опыт: лопатками вскопать песок. П.и.: «Ловля обезьян..» Выполнять действия по сигналу Д.и « найди отличие» Найти чем отличаются листья на разных деревьях С,И,Д, | Наблюдение за деревьями. Цель: распознавать деревья по внешним признакам П.и «Вертолеты» Цель делать вертолеты из семян клена и пускать их по ветру. Д,У. « Громко- тихо» Цель: различать тембр голоса | Наблюдение за ветром Цель:определять с какой стороны дует ветер по внешним признакам. П.и : «Поймай мыльный пузырь» Цель:Кто догонит мыльный пузирь Опыт: бег против ветра и по ветру. |
| До свидания д/с. | Чтение сказки: « Снежная королева» Беседа с родителями Медеи о том как ребенок провел день
| Кружок: «Акварелька» Тема» Загадки (ниткография) Цель: разв. вообр. ассоативное мышление. |
| Наши любимые герои сказок; обыгрывание сказки «Три медведя» Со старшими детьми: дать ножницы, закрепить правила работы | Игрушки любят порядок; уборка в уголке игрушек. Рекомендации родителям на выходные |
| Раб с род. | «Дары осени» - Совместно приготовить осенний урожай для ярмарки. | ||||
