Что такое Новый год: образовательная деятельность для детей

 
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 22 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей»
города Чебоксары Чувашской Республики
 
 
 
 
 
 
 
 
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по образовательной области
«Познавательное развитие»
в  средней группе
«Что такое Новый год»
 
 
                                                                      Разработала и провела
                                                                      воспитатель
                          Ершова И.В.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Чебоксары, 2016
 
 
Программное  содержание: 
Дать детям доступные их пониманию представления о государственном празднике – Новый год.
Расширять знания детей о том, кто такой Дед Мороз, как он выглядит. Познакомить с местом его проживания (Великий Устюг), средством передвижения (тройка лошадей с санями) (образовательная область «Познавательное развитие»).
Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы.
(образовательная область «Речевое развитие»).
Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми.
(образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»).
Закреплять смысловое значение отдельных элементов чувашского узора (солнце, дерево).Формировать умение детей украшать их силуэт.(образовательная область «Художественно – эстетическое  развитие», этнокультурная составляющая)
Виды деятельности:
познавательно-исследовательская, изобразительная деятельность, коммуникативная деятельность
Форма проведения:беседа с использованием слайд – фильма
Педагогическая технологияЛ.Г. Васильевой «Приобщение детей 2-7 лет к искусству геометризированного народного орнамента».
 
Ход непосредственно образовательной деятельности:
 
Приветствие
         Собрались все дети в круг.
         Я – твой друг, и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
 
Вбегает Обезьянка (младший воспитатель с ростовой куклой)
Обезьянка. Здравствуйте, ребята! Меня зовут обезьянка Маринка, я живу в цирке и приглашаю вас на представление.  Около ворот детского сада я нашла вот этот большой мешок (показывает).
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кому может принадлежать этот мешок? Кто его потерял?
Ответы детей.
Обезьянка: А кто такой Дед Мороз?
Дети: Это дедушка, который приходит на Новый год.
Обезьянка: А что такое Новый год?
Дети: Новый год это праздник, смех, веселье, хороводы, подарки и т.д.
Воспитатель: Новый год – это праздник, который отмечают все жители нашей страны России. В этот день  россияне наряжают елку, накрывают праздничный стол, готовят вкусные блюда. В 12 часов ночи под бой самых главных часов слушают поздравление президента России – Путина Владимира Владимировича.
В этот день люди желают всем только мира, добра и здоровья.
 
Обезьянка: А как выглядит Дедушка Мороз и где его можно найти?
Воспитатель: Обезьянка сейчас мы с ребятами расскажем тебе о Дедушке Морозе. Рассаживайтесь удобнее.
Воспитатель: Вот он: наш зимний гость, добрый волшебник и друг всех детей – Дедушка Мороз. (Воспитатель показывает изображение на слайде.)
Воспитатель:  Рассмотрим его внимательно. Как вы думаете, ребята, чем отличается внешность Деда Мороза от других людей? Как вы догадались, что это Дед Мороз?
Дети: Седой, с бородой, одет в шапку, шубу, валенки, рукавицы. (Воспитатель выслушивает ответы детей)
Воспитатель: Видишь Обезьянка Деда Мороза легко узнать. Он очень высокого роста, у него длинная, седая, пушистая борода, такое ощущение, что она мягкая.
На голове боярская шапка, отороченная белым мехом. У деда Мороза великолепная, длинная, синяя или красная шуба, расшитая жемчугом и серебром, как будто морозными узорами, которая придает не только красоту, но и тепло. На руках – тёплые варежки, а на ногах - валенки. 
Воспитатель: Что в руках у Деда Мороза?
Дети: Посох.
Воспитатель: А зачем ему посох? 
(Ответы детей)
Воспитатель: Посох Деда Мороза всегда прямой, сверху на нем может быть звезда-снежинка. С помощью посоха Дед Мороз пробирается через высокие сугробы.  А ещё он имеет волшебную силу! К чему прикоснётся Дедушка своим посохом – всё замерзает!
Воспитатель: Во второй рукеДедушка держит большой мешок с подарками и дарит их всем детям.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, где может жить Сказочный волшебник круглый год?
Дети: на севере.
Воспитатель: Дедушка Мороз живет в Великом Устюге. Это замечательное сказочное место, там находится большой резной Терем Деда Мороза, построенный из дерева в традиционном русском стиле. В великолепном узорчатом доме есть все для удобства дедушки. Всего в тереме 13 комнат.
Есть тронный зал, спальня с резной кроватью и пуховыми перинами, гардеробная с удивительными сказочными нарядами, рабочий кабинет с библиотекой. Пожалуй, самая волшебная комната в тереме зимнего кудесника – это "комната желаний". Говорят, в ней можно воплотить мечты в реальность. Обо всех желаниях Дед Мороз узнает в своей спальне, когда ложится спать. На волшебной кровати ему снятся все детские мечты. А вот где  хранятся подарки для детей, Дед Мороз никому не рассказывает и не показывает. Это - тайна за семью замками.
(Воспитатель показывает следующий слайд.)
Воспитатель: В зимнее время Дед Мороз много путешествует по Земле, чтобы успеть побывать во многих местах, он пользуется различными видами транспорта. На каких видах транспорта может путешествовать Дедушка Мороз?
Дети: На оленях, санях.
Воспитатель: Почему Дед Мороз любит ездить на санях?
Дети:
Воспитатель: Но всё-таки предпочтение наш Дедушка отдаёт  самому быстрому средству передвижения - деревянным саням с лихой тройкой белых лошадей, символизирующих три зимних месяца. Мчится тройка с бубенцами по русской Земле – это хозяин зимы старый добрый Дедушка Мороз объезжает свои просторы!(Рассматривают Слайд.)
Воспитатель: Под Новый год у Доброго Волшебника много дел: всем детишкам нужно подарки приготовить, как вы думаете, кто ему помогает?
Дети: Снегурочка и снеговик.
(Педагог показывает следующий слайд.)
Воспитатель: Правильно, это Снегурочка – внучка и помощница Деда Мороза. Есть и другие помощники - это лесные звери (белки, зайцы, лисы, волки).
Обезьянка:Я уверена, что Дед Мороз  обязательно придет к вам на праздник и прошу вернуть ему этот мешок, ведь он ему очень нужен.
Мне бы тоже хотелось отметить новогодний праздник со своими цирковыми друзьями. Елка у нас есть, но украсить ее нечем.
Воспитатель:  Ребята, чем мы можем помочь Обезьянке? 
Дети:
Воспитатель:Правильно, ребята,мы можем научить Обезьянку делать красивые новогодние шары и украшать их разными узорами.
Ты знаешь, Обезьянка, у нас в Чувашии принято украшать изделия национальным орнаментом, в котором используются разные символы чувашского узора. Наши ребята уже знают некоторые символы. Вспомните, ребята, что обозначает этот символ?
(показывает символы чувашских узоров - дерево, солнце).
Воспитатель: Обезьянка я тебя приглашаю вместе с ребятами украсить новогодние шары. Напомните мне, что мы будем делать сначала? (намазываем клеем)  (опускаем кисть в клей, затем заполняем им контур).А что будем дальше?  (насыпаем порошок) На клей насыпаем волшебный порошок. А далее? (прижать порошок пальцем) А когда он приклеится, лишний порошок стряхиваем в тарелочку (дети изготавливают изобразительные работы под музыкальное сопровождение).
Обезьянка: Молодцы ребята, очень красивые получились шары. Так много я сегодня узнала благодаря вам.
Итак, Деда Мороза я узнаю по внешности, вот только я забыла, где он живет? (ответы детей)
А подскажите мне, ребята, на чем он передвигается?
Обезьянка:До свидания, ребята, спасибо, что научили меня делать такие замечательные новогодние игрушки.
Воспитатель:Обезьянка, я подарю тебе свою игрушку. Ребята, если кто-то хочет подарить Обезьянкесвои новогодние шары, то можете это сделать.
Обезьянка:Ребята, вы такие добрые, отзывчивые, мне очень понравилось у вас. Я предлагаю вам сфотографироваться всем вместе на память.