Объёмная аппликация «Ананас и клубничка»: конспект занятия для детей
В данном документе представлен детальный конспект занятия по объёмной аппликации «Ананас и клубничка», предназначенный для детей. Это занятие направлено на развитие творческих способностей у детей и формирование навыков работы с различными материалами. Учитель Чаптыкова Ирина Васильевна создает обстановку, где дети могут не только научиться аппликации, но и развить свои коммуникативные способности.
Цели занятия заключаются в создании социальных ситуаций, которые способствуют улучшению навыков работы с бумагой, ножницами и клеем. Кроме того, обучение включает в себя элементы стимулирования речевой активности, так как работа в группах и обсуждение результатов способствуют развитию речи у детей.
Занятие включает в себя множество различных видов деятельности: от изобразительной до двигательной. Воспитатель активно вовлекает детей в процесс, предлагая им сначала отгадывать загадки, связанные с темой занятия, а затем переходя к физкультминутке и непосредственно к изготовлению аппликаций из цветной бумаги с использованием трафаретов.
Работа с бумагой пройдёт в формате, где дети смогут самостоятельно выбирать, какое изделие они хотят создать - ананас или клубничку. Это придаст им чувство личной ответственности и свободы выбора, что является важным аспектом в воспитании и обучении детей.
Заключительная часть занятия включает в себя подведение итогов, где воспитатель спрашивает детей, что нового они узнали о фруктах и ягодах, а также какую технику аппликации они использовали. Такие задания призваны закрепить полученные знания и создать положительные эмоции от творческой деятельности.
Конспект занятия «Объёмная аппликация «Ананас и клубничка»
Конспект интегрированной НОД.
Объёмная аппликация из полосок бумаги «Ананас и клубничка».
Автор: Чаптыкова Ирина Васильевна.
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе занятий объёмной аппликацией из полосок бумаги.
Задачи:
• создать условия для совершенствования умений и навыков работы с бумагой, ножницами, клеем.
• создать условия для развития познавательного интереса к методам и приёмам работы с полоской бумагой.
• создать условия для побуждения детей к речевой активности.
• создать условия для развития мелкой моторики рук.
Организация детских видов деятельности:
• Общение ребенка со взрослым;
• Общение ребенка со сверстниками;
• Конструктивная деятельность.
Материал к занятию:
• картон
• цветная бумага
• клей – карандаш
• ножницы
• трафаретыананаса и клубники
Интеграция образовательных областей: художественно - эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.
Виды деятельности: изобразительная деятельность, конструирование из бумаги, аппликация из бумаги, познавательная деятельность, коммуникативная деятельность, двигательная деятельность.
Ход занятия:
1. Вводная часть (организационный и мотивационный момент)
Воспитатель: ребята, я хотела бы с вами немного поиграть и проверить, как вы умеете отгадывать загадки. Вот моя первая загадка, слушайте внимательно.
Жарким солнышком согрет,
В шкурку, как в броню, одет.
Удивит собою нас
Толстокожий... (ананас)
(Ответы детей).
Воспитатель: молодцы! А, вот мои следующие загадки:
Ты отгадай загадку.
Садят меня на грядку.
Под тёплым солнцем зрею
А летом покраснею.
Душистую и сочную,
Меня кладёшь ты в рот.
Вкусна в варенье очень я,
Гожусь и на компот. (клубника)
Груша, яблоко, банан,
Ананас из жарких стран.
Эти вкусные продукты
Вместе все зовутся... (фрукты)
(Ответы детей).
Воспитатель: да ребята, все верно, молодцы! А, что вы любите больше – фрукты или ягоды? Какие? Есть ли в них витамины? (Ответы детей).
Воспитатель: я тоже очень люблю и фрукты и ягоды. Они очень полезны и очень вкусные, и из них можно варить компот. Я предлагаю вам поиграть немного, размяться.
Физкультминутка «Фрукты».
Произносится текст, стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.
Будем мы варить компот (маршировать на месте)
Фруктов нужно много. Вот. (показать руками - "много")
Будем яблоки крошить, (имитировать: как крошат)
Грушу будем мы рубить, (рубят)
Отожмем лимонный сок, (отжимают)
Слив положим и песок. (кладут, насыпают песок)
Варим, варим мы компот, (повернуться вокруг себя)
Угостим честной народ. (хлопать в ладоши)
2. Основная часть.
Воспитатель: молодцы! А теперь, я предлагаю вам самим на выбор изготовить фрукт или ягоду, в нашем случае,- ананас или клубничка. Для этого нам понадобится цветная бумага, ножницы и клей. У вас на столах есть трафареты ананаса и клубники. По выбору вы обводите трафарет на картон, затем соответственно выбираете цветную бумагу (желтого или розового цветов). Мы с вами будем работать в технике объёмной аппликации, используя полоски бумаги. Для этого, вам необходимо нарезать полоски бумаги.
Воспитатель вместе с детьми проделывает данный этап работы.
Воспитатель: давайте попробуем, возьмите полоску бумаги и аккуратно согните её пополам, не прижимая середину, соедините её концы, чтобы получилась капелька (для клубнички), либо кольцо (для ананаса), концы закрепите клеем.
Воспитатель. Давайте попробуем ещё раз, но уже без меня.
Дети самостоятельно проделывают данный этап работы, воспитатель наблюдает, при необходимости оказывает индивидуальную помощь.
Воспитатель: теперь нам нужно приклеить наши заготовки к нашим ананасам и клубничкам. (воспитатель показывает детям, как клеить) .
Воспитатель: вам предстоит не простая творческая работа, так что нужно хорошо размять наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Фрукты».
Этот пальчик – апельсин
Он, конечно не один.
Этот пальчик – слива,
Вкусная, красивая.
Этот пальчик – абрикос,
Высоко на ветке рос.
Этот пальчик – груша,
Просит: «Ну-ка, скушай!»
Этот пальчик – ананас,
Фрукт для вас и для нас.
(Поочередно разгибать пальчики, начиная с большого. В конце показать ладонями на окружающих и на себя.)
Дети приступают к аппликации. Воспитатель подходит к каждому ребенку, если возникают трудности, подсказывает, направляет.
3. Заключительная часть.
В конце занятия воспитатель вместе с детьми проводит анализ проделанной работы и подводит итог занятия.
Воспитатель: молодцы, ребята, очень аппетитные фрукты и ягоды получились. Ребята, что нового Вы сегодня узнали о фруктах и ягодах? (Ответы детей).
Воспитатель: а какой новой техникой аппликации Вы сегодня воспользовались? (Ответы детей).
Воспитатель: при помощи техники объёмной аппликации из полосок бумаги мы создали такие аппетитные фрукты и ягоды.
