Наш друг Светофор: Занятие по правилам дорожного движения
Данный материал посвящен занятию по ознакомлению детей с правилами дорожного движения в детском саду №151. На примере увлекательной темы «Наш друг Светофор» воспитатель Пашина О.В. бережно формирует у детей навыки безопасного поведения на дорогах. Цель занятия заключается в том, чтобы познакомить маленьких воспитанников с основными сигналами светофора и правилами, которые необходимо соблюдать на проезжей части.
В ходе занятия используются игровые методы и интерактивные элементы для активизации внимания и интереса детей. Воспитатель предлагает малышам различные активности, такие как игра «Найди предмет такого же цвета», которая помогает закрепить знания о цветах светофора. Дети учатся работать в команде и воспринимать полученные знания через игру, что делает процесс обучения более увлекательным.
Занятие начинается с загадки о светофоре, что вызывает живой интерес у детей. После загадки воспитатель поясняет, как важно соблюдать сигналы светофора, и приводит примеры из сказки о Колобке, который учит правилам безопасного поведения на дорогах. Интересный и доступный подход помогает детям в игровой форме понять важность соблюдения правил дорожного движения.
Безопасность на дороге — это не только забота о себе, но и о окружающих. Воспитатель воспитывает у детей доброжелательное отношение и готовность помочь другим. Использование театра на магнитах и цветных кругов привносит элемент творчества, а работа с материалами для лепки позволяет детям самостоятельно создавать свои светофоры, что способствует развитию их моторики и креативного мышления.
Итогом занятия становится не только теоретическое обучение, но и практическое применение знаний, закрепление умений, а также формирование общей культуры дорожного движения. Такие занятия в детском саду способствуют созданию сознательных и ответственных пешеходов, что сделает дороги более безопасными для всех.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №151 комбинированного вида»
Ново – Савиновского района г. Казани
Занятие по ознакомлению детей с правилами дорожного движения во 2 младшей группе
на тему «Наш друг Светофор»
Воспитатель: Пашина О.В.
Казань, 2017
Цель: формировать навыки безопасного поведения на дорогах, познакомить с сигналами светофора.
Задачи:
· Образовательная: Познакомить детей сосветофором, его значением в организации безопасного движения на дорогах..Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный).
Закрепить знание сигналов светофора для детей. Активизировать речь детей. Формировать умение внимательно слушать взрослого и друг друга, отвечать на вопросы.
· Развивающая: Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
· Воспитывающая: Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, сочувствие, желание оказать помощь, необходимость соблюдать правила дорожного движения.
Словарная работа: светофор, сигнал, зеленый, красный, желтый
Оборудование:
Бумажный пакет со светофором (подарок) - 1 шт. Театр на магнитах: домик, дед, бабка, колобок, светофор, медвежата, лиса, маленький мячик, машины. Круги: красного, желтого, зелёного цвета. Игрушки красных, желтых, зелёных цветов. Силуэты светофора из картона, пластилин, доски для лепки.
Ход занятия
В группе лежат различные предметы красного, зеленого и желтого цвета. Дети стоят вокруг столика.
Входит младший воспитатель: Ольга Васильевна, мне передали подарок для Вас! Правда, от кого не сказали. (Дает бумажный пакет)
Воспитатель: Странно, от кого же этот подарок? Ой, да тут есть письмо, написано д/с №151, 6 группа, ребята, да это же нам! Так, так, сейчас почитаем. (Достает из конверта письмо и читает)
"Шлю посылку Вам друзья,
Изучайте Вы меня.
У меня всего три глаза,
Разноцветные они,
Каким глазом подмигну,
Что Вам делать подскажу"
С уважением Ваш друг - светофор".
Воспитатель: Кто же нам прислал нам подарок? (Светофор)
Дети: Светофор.
Воспитатель достает светофор и просит детей назвать гостя (светофор) сначала всем вместе, а затем индивидуально.
Воспитатель: Я приготовила для вас игру, и она тоже называется светофор, а играть мы будем глазами, смотрите на мои глаза и повторяйте движения.
Гимнастика для глаз «Светофор».
У дороги, словно в сказке, Взор переводят вверх, вниз
На столбе живёт трёхглазка. Взор переводят вправо, влево.
Всё мигает и мигает, Моргают глазами.
Ни на миг не засыпает. Широко раскрывают глаза.
Она транспорт стережёт, Глаза закрывают.
Пешеходам путь даёт. Широко открывают и закрывают глаза.
Воспитатель: Ребята у нашего светофора глазки разного цвета, а какие цвета вы видите? (Красный, желтый, зеленый). Посмотрите, у нас лежат кольца, какого они цвета? (Красного, желтого, зеленого цвета). Я предлагаю вам найти фрукты и овощи такого же цвета и сложить в соответствующее кольцо.
Игра «Найди предмет такого же цвета»
Воспитатель: Наш друг светофор хочет рассказать вам одну сказку, присаживайтесь удобнее и слушайте.
Жили - были дед и баба. Вот как-то испекла бабка колобок. Положила его остудить на подоконник. Лежал - лежал колобок, скучно ему стало, и решил он прогуляться. Увидел колобок, на проезжей части нарисованные белые полосы и захотелось ему по ним прокатиться. А рядом светофор. Загорелся на светофоре красный свет. Все остановились, а колобок покатился по белой полосе, машины резко затормозили. К колобку подошел светофор, и колобок заплакал.
Колобок:
- Попав в большой и шумный город, я растерялся, я пропал. Не зная знаков светофора, чуть под машину не попал!
Светофор:
- Красный свет - хода нет!
- Желтый свет - приготовиться,
- Свет зеленый появился, смело двигайся вперед!
Загорелся зеленый свет, и колобок, помахав светофору, покатился по дорожке дальше.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поиграть с сигналами светофора?
Дети встают.
Игра «Светофор»
Воспитатель поднимает
· Красный круг - дети стоят
· Жёлтый круг - хлопают в ладоши
· Зелёный круг - шагают
Игра повторяется 2-3 раза.
Воспитатель: А что вы делали, когда горел красный сигнал?
Дети: стояли.
Если дети затрудняются ответить, то воспитатель помогает вспомнить строчками из стихотворения
Воспитатель, обращается с этим вопросом индивидуально к некоторым детям, активизируя речь детей. Например: Что делал Тимур, когда горел красный сигнал?
Воспитатель: А что делали дети, когда горел желтый сигнал?
Дети: хлопали в ладоши.
Воспитатель проводит индивидуальную работу с детьми, аналогично красному свету.
Воспитатель: А когда загорелся зеленый сигнал, что вы делали?
Дети: Шагали.
Воспитатель: Молодцы ребята, вы хорошо запомнили! А сейчас я предлагаю дальше посмотреть сказку. Садитесь удобнее и смотрите.
Катится колобок, катится. Вдруг видит, на проезжей части два медвежонка играют. Испугался колобок, что медвежат может машина сбить, подкатился к ним и говорит:
- Вы что, не знаете, что на проезжей части дороги играть запрещено?
А медведи отвечают:
- Нам машины, нипочем.
Будем здесь играть с мячом.
Мяч попал под машину и с шумом лопнул.
- Ой, бедный наш мячик! Что с тобой стало!
Колобок:
Чтобы не было дружок,
У тебя несчастий,
Не играй ты никогда,
На проезжей части,
За домом есть футбольное поле - играть там безопасно.
И покатился колобок дальше.
Катится колобок, катится, вдруг видит, как лиса хочет перейти дорогу.
- Лиса! А ты знаешь сигналы светофора?
- Какие такие сигналы?
Видишь, стоит светофор, у него три сигнала. Когда горит красный сигнал, мы стоим, когда желтый – мы готовимся, а когда зеленый - мы идем.
- А ты куда спешила?
- Хотела, съесть тебя, а ты оказывается такой умный, всех учишь азбуке безопасности. Так и быть катись колобок дальше. И покатился колобок дальше.
Воспитатель: Ребята, о чем была эта сказка? (О колобке, азбуке безопасности, светофоре)
(Зазвучала музыка)
На что похож этот звук? Правильно на поезд, садимся все в поезд и поехали! Под музыку дети двигаются по группе и останавливаются возле столов.
Воспитатель: Ребята, а вы догадались, что мы будем сейчас делать? Правильно светофор. У вас на столах лежат силуэты светофора, чего не хватает на нем, правильно, трех кругов красного, желтого и зеленого цвета. Давайте вспомним, как правильно слепить круглую форму. Надо отщипнуть от пластилина кусочек и положить между ладошками и круговыми движениями сформировать шар, затем двумя пальчиками его приплющить, так все три цвета, затем расположить их на силуэте в правильном порядке красный, желтый, зеленый.
Воспитатель: Ребята, у вас получились замечательные светофоры, возьмите их домой, чтобы всегда помнить о сигналах светофора и обязательно расскажите о них родителям!
