- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Физическая культура
- →
- Технологическая карта для организованной учебной деятельности в детском саду
- →
Технологическая карта для организованной учебной деятельности в детском саду
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности охватывает разнообразные аспекты физической культуры для детей в возрасте дошкольного обучения. Основное внимание уделяется развитию двигательных навыков через игры и активности, которые способствуют формированию общих физических умений.
Тематика включает такие элементы, как ходьба «стайкой», прыжки на двух ногах и катание мяча. Эти упражнения помогают детям развивать координацию, ловкость и укрепляют здоровье. Игра «Бегите ко мне» добавляет элементы взаимодействия и веселья, что делает процесс обучения максимально увлекательным.
Каждый этап деятельности включает детальное описание действий педагога и детей, что позволяет легко организовать занятия. Например, в начале занятия используется потешка «Ножки», которая создает позитивное настроение и заинтересованность у детей. Педагог побуждает детей следовать за ним, обеспечивая им возможность активно участвовать в обучении.
В ходе занятий особое внимание уделяется биллинговальному компоненту, где слова «мяч» используются не только в русском языке, но и в английском. Это способствует раннему знакомству детей с иностранным языком в игровом контексте.
На каждом этапе, будь то организационно-поисковый или рефлексивно-корригирующий, создается атмосфера сотрудничества и поддержки, что способствует не только физическому, но и эмоциональному развитию детей. Важно, чтобы дети не только выполняли физические упражнения, но и понимали их значение и связь с игрой.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательные области: Здоровье
Раздел: Физическая культура.
Тема:«Детский сад».
Основные движения: ходьба «стайкой»в заданном направлении; подпрыгивание на двух ногах; катание мяча двумя руками.
Цель: совершенствовать навык ходьбы «стайкой»;учить подпрыгивать на двух ногах; закрепить умение катать мяч двумя руками; развивать ловкость, координацию движений; воспитывать доброжелательность, желание заниматься физической культурой.
Игра:«Бегите ко мне».
Билингвальный компонент: доп - мяч.
Этапы деятельности | Управленческие действия педагога | Деятельность детей |
Мотива- ционно- побуди- тельный | Подвижная игра «Ножки». | Выполняют ходьбу за педагогом под текст потешки, стараются не отставать от него. |
Организационно- поисковый | Выполнение общеразвивающих упражнений с погремушками. Показывает движения. Помогает сложить косички в сундук Катание мяча двумя руками. Билингвалъный компонент: | Становятся в произвольном порядке. Проявляют интерес к упражнениям. Выполняют упражнения с косичками. Выполняют основные движения: учатся подпрыгивать на двух ногах. По сигналу педагога стараются закончить движение. Подходят к корзине. |
Рефлек- сивно- | Игровое упражнение. | Выполняют движения в соответствии с текстом: садятся на ковер, опускают ладошки на коленки. Радуются. |
Ожидаемый результат.
Воспроизводят: слова потешки «Зашагали ножки топ-топ!»,подпрыгивание на двух ногах. руками.
Понимают: назначение косичек, как катать мяч двумя руками
Применяют: навыки ходьбы «стайкой».
