Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1-й младшей группы

Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1-й младшей группы

Жангонова Алтынбике Баймагамбетовна
Жангонова Алтынбике Баймагамбетовна
DOCX
195
0

В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для 1-й младшей группы, фокусирующаяся на обучении детей основным цветам через занимательные и интерактивные занятия. Главная тематика занятий — «Растем здоровым», что подчеркивает важность активного и здорового образа жизни с раннего возраста.

Особое внимание уделяется целям и задачам урока, которые связаны с введением в два основных цвета: зелёный и красный. С помощью простых и доступных материалов, таких как цветные карандаши и игровые элементы, дети знакомятся со своими первыми знаниями о цветах и их значении в окружающем мире.

Кроме того, в процессе занятия воспитатель предлагает детям изучить лексические единицы, связанные с цветами, что способствует развитию их словарного запаса. Результатом занятия должно стать понимание и осознание детьми основных цветовых категорий, а также способность распознавать и называть предметы определенного цвета.

Карта содержит детальное описание этапов учебной активности, включая мотивационный этап, в ходе которого педагог использует сюрпризный момент с игрушкой-слоником. Дети вовлекаются в процесс обучающих игр, что значительно увеличивает их заинтересованность и внимание.

Урок строится на активном взаимодействии детей и педагога, что позволяет создать атмосферу сотрудничества и совместного обучения. В конце занятия воспитатель проводит рефлексивный этап, где обсуждаются впечатления детей и подтверждаются полученные знания о цветах.

Предпросмотр

   1 кіші төбына арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1-ой младшей группы                             
             The routing of an organized educational activity for the 1st younger group

                           Сквозная тема: «Растем здоровым» - «Правильное

Питание.Витамины»
Дата: ноябрь                                                                                                                                                          Воспитатель: Жангонова А.Б.
Білім беру саласы.Образовательная область Educational area:Познание-Сенсорика
Тақырыбы.Тема. Theme: «Слоника карандаши».
Тақырыбы.Цель. Aim:Познакомить детей с двумя основными цветами: зелёным и красным видеть в объектах окружающего мира. Учить понимать слова «такой», «не такой».
Сөздер жұмысы. Словарная работа. Vocabularyword:закрепить слова-зеленый, красный.                                           
 Жабдықталуы.Оснащение.Resources: Коробочка с карандашами, игрушка слоник. По 5 палочек красного и зелёного цветов.
Көптілділік.Multilingualism. Полиязычие: карандаш-pencil.

Қызметтер кезеңдері

Этапы деятельности

Stages of activity

Мұғалімнің іс – әрекеті

 Действия  педагога

Teacher’s activities

Балалардың іс- әрекеті

Деятельность детей

Children’s activity

Мотивациялық – қозғаушылық

Мотивационно – побудительный

Motivational and incentive stage

            Сюрпризный момент

Слоник приносит коробку с цветными карандашами.

 

Заинтригованы, проявляют желание посмотреть, что лежит в коробке. Рассматривают карандаши.

Ізденушілік –

ұйымдастырушылық

Организационно – поисковый

Organizational and exploratory stage

Говорит, что каждый карандаш рисует свою картину. Зелёный – травку, листья на деревьях, крокодила, лягушку.

 

Ребята давайте скажем на каз.яз и на англ.яз.слово карандаш.

 

Так рассматривают все карандаши.

Спрашивает: какие предметы в группе они видят зелёного, красного цвета.

             

                Физминутка

Перед нами луг широкий,

А над нами лес высокий.

А над нами сосны, ели

Головами зашумели.

Грянул гром,

Побежали быстро в дом.

 

Предлагает поиграть с цветными палочками: разложить по цветам;

Назвать, что бывает зелёным, а что красным.

 

Внимательно слушают, рассматривают картинки.

 

 

Дети повторяют за воспитателем слово.

 

Дети рассматривают группу, находят предметы зеленого и красного цветов и называют их.

 

Дети хором произносят слова и выполняют соответствующие движения

 

С удовольствием соглашаются играть палочками. Разлаживают: красные к красным, зелёные к зелёным.

Рефлексивті – түзетушілік  Рефлексивно – корригирующий

Reflective and corrective stage

Игра «Собери картину»

 

 

Спрашивает, понравилось играть палочками.

 

Дети с удовольствием собирают картину с кубиков.

 

Благодарят слоника. Убирают палочки на место.

Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат. The expected result:
 Ұғынады. Воспроизводят. Reproduce:предметы разных цветов
Түсінеді.Понимают. Understand:основные цвета: красный, зелёный.                                                                                                                                                                                
Қолданады.Применяют.Apply:называют предметы зелёного и красного цвета. Умеют разлаживать предметы по цветам.