Космическое приключение Нолика – конспект НОД в детском саду №55

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №55 «Веснушка» города Южно-Сахалинска
_____________________________________________________________
693013 город Южно-Сахалинск, пр. Мира, 367 б; тел (4242) 73-63-69

Конспект НОД в подготовительной группе:
«Космическое приключение Нолика»

Выполнила:
В.Г.Курчатова

г. Южно – Сахалинск
2017 г.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе (познавательное, художественно-эстетическое развитие): «Космическое приключение Нолика»

Цель:
Совершенствовать умение решать арифметические и логические задачи, обследовать и называть объемные геометрические фигуры, упражнять в количественном, порядковом и обратном счете, закрепить знания о смежных числах и плоскостных геометрических фигурах, ориентирование в пространстве;
Расширить представления о природе Космоса, планетах Солнечной системы, созвездиях.
Развивать связную речь дошкольников, зрительное и слуховое восприятие, внимание, воображение, логическое мышление, любознательность, сообразительность.
Обеспечить снижение нервного напряжения и развитие тактильно-интенсивной чувствительности и мелкой моторики пальцев рук во время выполнения упражнения в песке;
Воспитывать желание познавать новое, дружеские отношения, художественный вкус.
Материал: конверт с заданием, письмо от Симки, педагогическая песочница, тарелки с песком, изображения созвездий на индивидуальных листах для детей, арифметические и логические задачи, наборное полотно, дидактические игры: «Солнечные лучики», «Смежные числа», «Сложи созвездие», «Что мы возьмем в космическое путешествие?», фломастеры, бумажные тарелки, загадки, музыкальное сопровождение, звуки космоса, презентация по занятию.
Ход занятия в детском саду на тему космос
- Добрый день ребята и гости! Вы меня узнали?
Дети: Да. Ты «Нолик»
- Какое у вас сегодня настроение?
Фиксик (Нолик) привлекает ребят обратить внимание на письмо на котором изображена Симка.
Нолик:
- Как вы считаете, от кого может быть это письмо?
(Дети выдвигают предположение, от кого могло бы прийти письмо)
Воспитатель: Я думаю, что это письмо предназначено вам, поэтому с удовольствием его зачитаю. (Читает письмо)
«Поздравляю вас друзья! Пишет вам знакомый фиксик Симка. Я узнала, что на планете Земля есть город Южно-Сахалинск, в котором находится детский сад «Росинка» который посещают самые дружные, изобретательные и смелые дети. Я обращаюсь к вам за помощью. Злой волшебник Астероид очаровал и отправил меня на незнакомую планету. Помогите мне спастись! Найти меня можно выполнив задания, которые скрыты на планетах Солнечной системы».
Воспитатель: Ребята нам нужно помочь моей сестренке. Выполним все задачи, найдем Симку и вернем ее домой? У меня есть для вас космические конверты, в которые вы будете складывать заработанные звезды за каждое выполненное задание. Мы на некоторое время представим себя исследователями космоса. Космонавты перед тем как отправиться в полет проходят специальные тренинги. Вот и мы с вами подготовимся к полету.
(Звучит тихая музыка, дети стоят в кругу, воспитатель задает вопрос: что у них находится справа, слева, сверху, внизу)
Воспитатель: Мы потренировались, набрались сил, и наше путешествие начинается, нужно собрать необходимые нам вещи.
Дидактическая игра: «Что мы возьмем в Космическое путешествие?»

Детям предлагаются изображения 10 предметов, они выбирают только те, которые имеют отношение к Космосу.
Воспитатель: Сколько предметов мы с собой взяли? Сколько оставили?
Космическое пространство хранит много тайн. А чтобы оно было к нам приветливым давайте скажем космическое приветствие:
Нолик:
Раз, два, три, четыре, пять,
Начнем мы космос изучать.
В небе Солнце и планеты
Ясные зори и кометы
Мы приветствие послать хотим
Дружно в Космос полетим!
Воспитатель: Отправляемся в полет, приготовились, начинаем обратный отсчет: 10 - 1! Стартуем!
Полет проходит по графику, мы направляемся в центр Солнечной системы. Вот и первая наша остановка. Мы осуществили приземление на Солнце, а кстати Солнце это планета или звезда?
Дети: Звезда.
Воспитатель: Что вы еще можете сказать о солнце. (оно теплое, светит нам, от него можно загореть….)
- Верно. Это огромный шар из раскаленных газов, вокруг него вращаются все планеты. Само солнце и все, что обращается вокруг него, называют – солнечная система.

На слайде появляется первое задание
Воспитатель: А вот и первое задание
Игра «Солнечные лучики»
(Воспитатель предлагает детям расположить солнечные лучи к солнцу). Дети, которые выполняли задачи, получают звезды и кладут их в конверты.
- Отправляемся в путь, возьмитесь за руки (звучит музыка, мерцает шар)
- Ну, вот мы с вами и прибыли. Перед нами маленькая планета, которая находится ближе к Солнцу. Она каменистая. Вы знаете, как она называется?
Дети: Да
Воспитатель: Эта планета называется Меркурий! Что вы знаете о Меркурии?
Ответы детей
Воспитатель:
Меркурий - ближайшая к Солнцу планета.
Жара нестерпима! Изжарит в котлету!
Повернута к Солнцу одной стороной,
С другой - страшный холод и мертвый покой.
Воспитатель: А вот и наше задание. На планете Меркурий расположены исследовательские станции. По середине станция под номером 5 (8, 6), расположите номера у других станций, расположенных справа и слева от нее?
(Дети выполняют задание и получают награду - звезды.)
Пришло время поиграть нам с вами.
Физминутка «Песня фиксиков»
Воспитатель: Отправляемся в полет, взялись за руки! Стартуем!
Воспитатель: Наша следующая остановка на планете Венера. Вы знаете как еще ее называют?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Планета Венера покрыта песком. Венера - землеподобная планета, и иногда её называют «сестрой Земли», потому что обе планеты похожи размерами и составом.
Воспитатель: Что это? Кажется наше задание.
- Нужно найти скрытые объемные геометрические фигуры. Их нужно обследовать и назвать.
«Песочная терапия с детьми»
Проводится выполнение задания: Дети погружают пальчики в песок, находят, обследуют геометрическую фигуру и называют ее (шар, куб, цилиндр, конус).
Дети получают звезду.
Воспитатель: Продолжаем наше путешествие. Время в полете проходит незаметно. Приземляемся на планете, а название вы мне подскажете сами, когда вспомните какую планету называют «Красной».
Дети: Марс

Воспитатель:Иногда Марс называют «красной планетой» из-за красноватого оттенка поверхности, придаваемого ей оксидом железа. На этой планете много вулканов, кратеров, долин и пустынь
Воспитатель: Отправляемся дальше, нас ждет самая большая планета Солнечной системы - Юпитер.
Он такой огромный -
Радуется глаз.
Тяжелей земли он
Где-то в триста раз.
Воспитатель: Если объединить все планеты Солнечной системы в один гигантский шар, то Юпитер окажется все равно в целых два раза больше его.
Воспитатель: В космических ракетах есть комнаты отдыха, во время путешествия мы устали, давайте присядем за столы. А вот и наше задание. В космосе, много созвездий. А сейчас, предлагая вам создать свое созвездие и назвать его.
У каждого из вас есть листы бумаги, на которых изображены звезды с цифрами. Соедините их последовательно. И дайте название вашему созвездию. (на доске находятся примеры).

При выполнении задания дети получают звезды.
Дети выполняют задание.
После задания дети получают звезды
Воспитатель: Справились? Молодцы! Отправляемся в полет, приготовились, начинаем обратный отсчет: 5 - 1! Стартуем!
- Нас ждет планета Сатурн. Что интересного вы знаете об этой планете?
Дети: У Сатурна есть кольца.
Сатурн – это самая отдаленная от Земли планета, которую можно разглядеть без использования специальной техники. Состоит из жидкости и газа.
Чтобы отправиться дальше нам нужно выполнить следующее задания.
Задание: В созвездии Малой медведицы - 7 звезд,
                 А в созвездии Большой медведицы - 8 звезд. На сколько звезд больше?

Задание 2: Над планетой пролетел 3 кометы,
                  Через некоторое время пролетела еще одна.
                  Какое количество комет всего пролетело над планетой?
Задание 3: На космодроме было 7 летающих космических кораблей, 1 корабль улетел. .                   
Сколько летающих кораблей осталось на космодроме?
При выполнении задания дети получают звезды
Молодцы вы справились с задачей, отправляемся в путешествие. Нас ждет еще одна планета
Далеко от Солнца и света
Планеты этой орбита
Из снега и льда курганы
Спрятаны на поверхности
Дети: Урана
Воспитатель: - Уран. Что вы знаете об этой планете?
Воспитатель: Давайте присядем и отдохнем, выполним следующее задание. Возьмите тарелочки, в них ароматизированная соль. Я прочитаю загадки о плоскостных геометрических фигурах, ответ вы нарисуете указательным пальцем. А вдыхая аромат, вы укрепите свой иммунитет.
Карандаши Алеша взял,
Быстро что-то нарисовал.
Я лист вертела, как могла,,
У фигуры только три угла.
                (Треугольник)
Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
                          (Квадрат)
Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат…                         
(Прямоугольник)
Прикатилось колесо,
Ведь похожее оно,
Как наглядная натура
Лишь на круглую фигуру.
Догадался, милый друг?
Ну, конечно, это …                            (Круг)
Он похожий на яйцо
Или на твое лицо.
Вот такая есть окружность -
Очень странная наружность:
Круг приплюснутым стал.
Получился вдруг…                                       (Овал)
Воспитатель: Ребята, а вы знаете что это ? Зачем он нужен?
Дети: Смотрят, отвечют
Воспитатель: Возьмите листок бумаги, и конструируйте телескоп превратив его в трубочку. Посмотрите в него вокруг, какие планеты, звезды. Рассмотрите следующую 8 планету Солнечной системы - Нептун. Она маленькая и находится дальше всех от Солнца. Что вы видите?
Дети: Симку
Симка появляется на интерактивной доске(записанное видео воспитателя в костюме Симки)
Симка: Спасибо друзья! Вы спасли меня от злого волшебника Астероида. Выполняя задания вы путешествовали в космическом пространстве, узнавали новое. А сейчас время отправляться домой, как называется ваша планета на которой вы живете?
Дети: Земля
Воспитатель: Из космического центра земли поступил сигнал о возвращении домой. Симка мы улетаем, до свидания.
Экипаж! Занять свои места! Пристегните ремни безопасности. Полетели. Входим в атмосферу Земли (звук атмосферы).
Вот мы и дома, кто расскажет, чем мы сегодня занимались? (Дети рассказывают о путешествии). Благодарю вас за сообразительность, рассудительность и добрые сердца. Дружба нам помогает творить настоящие чудеса. Подсчитайте сколько звезд каждый из вас получил? Вы можете обменять их на конфеты.
Дети меняют звезды на батончик