План профессионального самообразования педагога на 2017-2018 гг.
В данном документе представлен план профессионального самообразования для педагогов, работающих в МБ ДОУ «Детский сад № 130» на 2017-2018 учебный год. Основное внимание уделено современным подходам к развитию речи у младших дошкольников, которые являются важной частью их общего развития. Педагогам предложены инновационные методы работы, направленные на значительное совершенствование речевых навыков детей, что актуально в современных условиях внедрения ФГОС.
Цель плана – развитие речи детей через использование разнообразных и увлекательных форм работы с учетом их возрастных особенностей. Важным аспектом является обогащение словаря малышей, что позволит обеспечивать их успех в коммуникации и преподавании. Для этого предусмотрены различные советы и рекомендации по организации занятий, включая использование литературы и технологий, что делает процесс обучения более доступным и интересным для детей.
Важными задачами плана являются развитие способности понимать обращенную речь как с опорой на визуальные средства, так и без них. Воспитатели должны обогащать словарь дошкольников через активное вовлечение детей в речевую деятельность, что подчеркивает важность практического применения полученных знаний. План включает мероприятия, направленные на формирование нравственно-патриотических качеств, что также является актуальной задачей современного образования.
План профессионального самообразования педагога 2017-2018гг.
МБ ДОУ « Детский сад № 130».
Воспитатель: Дрыгина О.С..
Тема: « Современный подход развития речи младших дошкольников».
Цель: Совершенствование развитие речи детей посредством инновационных форм и методов работы в соответствии с ФГОС.
Задачи: Развивать умение понимать обращенную речь с опорой и без опоры на наглядность с помощью инновационных методов. Обогащать словарь детей; развивать умение понимать обращенную речь, отвечать на вопросы.
| № п/п | Разделы плана | Список лит-ры | Форма отчета | Срок реализации |
| 1.
2.
3.
4.
5.
6.
. | Физические и психические особенности детей 3-4 лет.
Ознакомление с литературой по развитию речи детей в младшем дошкольном возрасте.
Формирование нравственно-патриотических качеств у дошкольников.
Развитие речи детей через фольклор. Знакомство с потешками, р.н. сказками, закличками,р.н. инструменты, игрушки.
Современный подход к развитию речи у детей: проблемы, пути решения.
Использование игрового и дидактического занимательного материала в ходе НОД по развитию речи. | Образовательная программа «Детство» Г.И.Бабаева 2014г. «Детство-пресса» Использование ИКТ. Журналы «дошкольное воспитание»2004г.
Пособие для воспитателя 1976 «Просвещение» Ф.А. Сохина «Знакомство с литературой детей3-5лет» О.С. Ушакова 2009г. Москва . Образовательная программа «Детство». «Краеведение в д/саду» С-Петербург 2015В.Н.Матова. Нравственно-патриотическое воспитание детей» 2010г. С-Петербург.
«Знакомство с русским народным творчеством» С-Петербург «Детство-пресс»2015. Авторизованная « Программа н-патриотического и духовного воспитания дошкольников»С-П.2013 В.П.Савченко.
Использование ИКТ. Журналы «Ребенок в детском саду».
ИКТ | Консультация для родителей.
Беседы с родителями. Памятка.
Анкетирование родителей. Рекомендации родителям: «Путешествие по родным просторам». Проект.
Реализация проекта . Круглый стол с родителями «Патриотическое воспитание с детства». Консультация «Какие сказки читать детям».
Изучение материала.
Презентация « Системно-деятельный подход в работе с детьми развития речи дошкольников» Выступление на педсовете. | В течение года.
Сентябрь
Октябрь.
Ноябрь-декабрь.
Февраль.
Март-май.
|
