- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План самообразования Галиевой Ильмиры Нахиповны по безопасности дорожного движения
- →
План самообразования Галиевой Ильмиры Нахиповны по безопасности дорожного движения
Данный документ содержит развернутый план самообразования Галиевой Ильмиры Нахиповны, педагогической работницы МБДОУ № 29 «Золотая Рыбка». Основная тема исследования заключается в формировании у детей дошкольного возраста основ безопасности дорожного движения, что является актуальной задачей в свете постоянного роста числа автотранспортных средств и более сложной дорожной ситуации.
В ходе своей работы автор ставит перед собой цель повышения профессионального уровня и компетенции, а также создания условий для формирования у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дорогах. В документе выделяются ключевые задачи, среди которых развить у детей осознанное отношение к правилам дорожного движения и взаимодействие с родителями для повышения осведомленности о важности данной темы.
План состоит из нескольких этапов: теоретического, который включает изучение методической литературы, и практического, в который входят консультации с родителями, создание игровых и развивающих мероприятий. Автор стремится создать предметно-развивающую среду, способствующую закреплению знаний о правилах дорожного движения, чтобы дети могли безопасно и уверенно себя вести в дорожной обстановке.
В документе также представлена программа мероприятий, которые будут реализованы в течение учебного года, чтобы обеспечить системный подход к обучению детей. Формы работы разнообразны: это и занятия, и игры, и выставки, которые делают процесс обучения интерактивным и эффектным.
План по самообразованию Галиевой Ильмиры Нахиповны, МБДОУ № 29 «Золотая Рыбка»
Тема: «Формирование у детей дошкольного возраста основ безопасности дорожного движения»
Цель:
1.Повышение своего профессионального мастерства и компетентности.
2.Совершенствование условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасности в окружающей дорожно-транспортной среде.
Задачи:
1. Развивать способность к анализу и перепроектированию собственной деятельности в контексте тенденций развития педагогической деятельности. Повысить уровень профессиональной компетентности.
2. Формировать у детей практические навыки поведения в различных ситуациях городского движения и соответствующую модель поведения.
3. Активизировать внимание родительской общественности к решению задач по обучению детей дорожной азбуке.
4. Организовать предметно – развивающую среду в МБДОУ по проблеме.
5. Привлечь к взаимодействию ГКУ «Дирекция финансирования научных и образовательных программ БДД РТ», ГИБДД в городе Елабуга.
План по самообразованию
2013-2014
| № п/п | Этапы работы | Содержание работы | Сроки выполнения | Формы предоставления результатов |
| 1 | Теоретический этап | Изучение методической литературы по данной проблеме | В течении года | Разработать план мероприятий на 2013 – 2014 уч. г. |
| Изучение статей в журналах по данному вопросу: «Воспитатель ДОУ», «Дошкольное воспитание», «Добрая дорога детства»- всероссийская газета | В течении года | |||
| Изучение опыта педагогов ДОУ | Сентябрь | |||
| Изучение методик и технологий педагогов в Интернет ресурсах. | В течении года | |||
| Практический этап | Разработать консультации для родителей | В течении года | - Составила картотеку подвижных игр по ПДД - Обновила методическую литературу - Подготовила консультации для родителей «Учите правила дорожного движения», «Занимательные игры по ПДД» - Обновляла информационный стенд группы «Этого могло не случиться» - Организовала и провела выставку игровых моделей по ПДД - Изготовила 2 макета дороги в виде наглядных пособий для детей «Перекрёсток» - Пополнила предметно-развивающую среду совместно с родителями - Сделала настольные игры для детей «Собери светофор», «Собери знак», «Собери картинку» (специальный транспорт) - Совместно с родителями изготовили дидактическое пособие «Книжка-малышка» по ПДД из ткани. - Изготовила детский журнал «Страна ПДДейка» - Участвовала в выставке на республиканском семинаре по ПДД. - Разработала проект «ПДДейка»и провела итоговое мероприятие совместно с родителями и детьми. - Публикация материалов. - Изготовила буклет для родителей. - Приготовила презентацию для детей и родителей. «Безопасность прежде всего». | |
| Разработать консультации для педагогов | Ноябрь | |||
| Участвовать в конкурсах и выставках различного уровня | В течении года | |||
| Самоанализ проделанной работы Провести презентацию для анализа со стороны коллег | Апрель | |||
| Отчет о проделанной работе Обобщить результат на заседании педагогического совета ДОУ | Май | |||
| Спланировать деятельность и перспективу развития | Июнь - август |
|
Месяц |
Работа с детьми
|
Работа с родителями
|
| Сентябрь | Тематическое занятие «На улицах города» Тематическая беседа «Правила поведения на улицах и дорогах» Д/И «Дорожная азбука» | Консультация «Учите правила дорожного движения» |
| Октябрь | Тематическое занятие «Дорожные знаки» Тематическая беседа «Знаки, предупреждающие об опасностях на дорогах» Д/И «Школа пешехода» | Папка-передвижка «Как научить ребенка безопасному поведению на улице?» |
| Ноябрь | Тематическое занятие «Правила для пешеходов» Тематическая беседа «Велосипед и пользование им» Д/И «Азбука безопасности» Развлечение совместно с родителями «Путешествие в страну Светофория» | Тематическая беседа «О поведении на общественном транспорте» Развлечение совместно с родителями «Путешествие в страну Светофория» |
| Декабрь | Тематическое занятие «Безопасное поведение на улице и на транспорте» Тематическая беседа «Виды транспорта» Д/И «Внимание улица» | Информационный стенд «Этого могло не случиться» |
| Январь | Тематическое занятие «Школа пешеходных наук» Тематическая беседа «Движение пешеходов и транспорта» Д/И «Законы улиц и дорог» | Консультация «Особенности движения в зимнее время» |
| Февраль | Тематическое занятие «Перекресток» Тематическая беседа «Знаки, регламентирующие движение пешехода на перекрестке» Д/И «Светофор» | Консультация «Пример родителей – один из основных факторов успешного воспитания навыков безопасного поведения на улице» |
| Март | Тематическое занятие «Переход» Тематическая беседа «Правила пешеходов и пассажиров» Д/И «Правила дорожного движения» | Тематическая выставка «Дидактические игры по воспитанию безопасного поведения на улице» |
| Апрель | Тематическое занятие «Светофор» Тематическая беседа «Красный, желтый, зеленый» Д/И «Правила дорожного движения» | Папка-передвижка «Улица требует к себе уважения» |
| Май | Тематическое занятие «Обязанности пешеходов» Тематическая беседа «Обязанности пешеходов» Д/И «Внимание, дорога!» | Тематическая выставка «Художественная литература для детей по ПДД» |
План по самообразованию на 2014-2015
Тема: «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»
Цель:
Создание развивающей предметно-пространственной среды в группе по ознакомлению детей с правилами дорожного движения.
Задачи:
1. Развитие способностей к анализу и перепроектированию собственной деятельности в контексте тенденций развития педагогической деятельности. Повысить уровень профессиональной компетентности.
2. Формировать у детей практические навыки поведения в различных ситуациях городского движения и соответствующую модель поведения.
3. Активизировать внимание родительской общественности к решению задач по обучению детей дорожной азбуке.
4. Организовать развивающую предметно-пространственную среду в группе по проблеме.
5. Привлечь к взаимодействию родителей.
| № | Этапы работы | Содержание работы на 2014 -2015 | Сроки выполнения | Формы предоставления результатов |
| 1 | Теоретический этап | Изучение методической литературы по данной проблеме | В течении года | Список методической литературы по теме. |
| Изучение статей в журналах по данному вопросу: «Воспитатель ДОУ», «Дошкольное воспитание», «Добрая дорога детства»- всероссийская газета | В течении года | Обработка результатов мониторинга | ||
| Изучение опыта педагогов ДОУ | Сентябрь | Поделиться опытом работы с воспитателями, применять их опыт в своей работе с детьми. | ||
| Изучение методик и технологий педагогов в Интернете | В течении года | |||
| Практический этап | Провести консультации для родителей | В течении года | Мастер класс для родителей по теме: «Знаки дорожные помни всегда, чтобы не случилась с тобой беда» | |
| Участвовать в конкурсах и выставках различного уровня | В течении года | Конкурс «Лучший водитель» среди детей старшего дошкольного возраста» (фигурное вождение велосипеда, самоката) | ||
| Самоанализ проделанной работы | Апрель | Папка-передвижка «Улица требует к себе уважения» | ||
| Отчет о проделанной работе | Май | |||
| Спланировать деятельность и перспективу развития | Июнь - август | Мастер-класс совместно с родителями «вместе в безопасную жизнь» |
|
Месяц |
Работа с детьми
|
Работа с родителями
|
| Сентябрь | Целевая прогулка «Наблюдение за проезжей частью». | Привлечение родителей для создания уголка по ПДД. |
| Октябрь | Занятие «Транспорт нашего города» | Совместный конкурс рисунков: «Азбука безопасного поведения на дороге» |
| Ноябрь | Работа видеосалона: «Уроки тетушки Совы» | Консультация для родителей «Немного о перевозке детей» |
| Декабрь | Интеллектуальная викторина: «Знаки дорожные помни всегда, чтобы не случилась с тобой беда» | Участие родителей в выставках макетов: «Наша улица» |
| Январь | Целевая прогулка «Перекресток» | Семейный творческий конкурс плакатов «Обращение к водителям» |
| Февраль | Конкурс «Лучший водитель» среди детей старшего дошкольного возраста» (фигурное вождение велосипеда, самоката) | Консультация для родителей «Учим правила в игре». |
| Март | Целевая прогулка «У светофора» | Тематическая выставка «Дидактические игры по воспитанию безопасного поведения на улице» |
| Апрель | Загадки о дорожных знаках. | Папка-передвижка «Улица требует к себе уважения» |
| Май | Чтение художественной литературы. | Мастер-класс совместно с родителями «вместе в безопасную жизнь» |
План по самообразованию на 2015-2016
Тема: «Формирование у детей дошкольного возраста основ безопасности дорожного движения»
Цель:
1. Повышение своего профессионального мастерства и компетентности.
2. Совершенствование условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасности в окружающей дорожно-транспортной среде.
Задачи:
1. Развивать способность к анализу и перепроектированию собственной деятельности в контексте тенденций развития педагогической деятельности. Повысить уровень профессиональной компетентности.
2. Формировать у детей практические навыки поведения в различных ситуациях городского движения и соответствующую модель поведения.
3. Активизировать внимание родительской общественности к решению задач по обучению детей дорожной азбуке.
4. Организовать предметно – развивающую среду в МБДОУ по проблеме.
5. Привлечь к взаимодействию ГКУ «Дирекция финансирования научных и образовательных программ БДД РТ», ГИБДД в городе Елабуга.
| № | Этапы работы | Содержание работы | Сроки выполнения | Формы предоставления результатов |
| 1 | Теоретический этап | Изучение методической литературы по данной проблеме | В течении года | Разработала план мероприятий на 2015 – 2016 |
| Изучение статей в журналах по данному вопросу: «Воспитатель ДОУ», «Дошкольное воспитание», «Добрая дорога детства»- всероссийская газета | В течении года | |||
| Изучение опыта педагогов ДОУ | Сентябрь | |||
| Изучение методик и технологий педагогов в Интернет ресурсах. | В течении года | |||
| Практический этап | Разработать консультации для родителей. Разработать мероприятие совместно с родителями. | В течении года | - Обновила картотеку подвижных игр по ПДД - Обновила методическую литературу - Подготовила консультации для родителей «Пример родителей – один из основных факторов успешного воспитания навыков безопасного поведения на улице» - Организовала и провела выставку дидактических игр по ПДД - Публикация проекта «Страна ПДДейка» в сборник материалов регионального семинара-практикума в г.Нижнекамск - Разработала и провела мероприятие совместно с родителями «Вместе с мамой по дороге безопасности» - Подготовила материал, рисунки детей для сайта «Добрая дорога детства» - Изготовила буклет «Вместе в безопасную жизнь». - Подготовила презентации с загадками для детей, презентации для родителей. | |
| Ноябрь | ||||
| Участвовать в конкурсах и выставках различного уровня | В течении года | |||
| Самоанализ проделанной работы Провести презентацию для анализа со стороны коллег | Апрель | |||
| Отчет о проделанной работе | Май | |||
| Спланировать деятельность и перспективу развития | Июнь - август |
План самообразования на 2016-2017
Тема: «Формирование у детей дошкольного возраста основ безопасности дорожного движения»
Цель:
1. Повышение своего профессионального мастерства и компетентности.
2. Совершенствование условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасности в окружающей дорожно-транспортной среде.
Задачи:
1. Развивать способность к анализу и перепроектированию собственной деятельности в контексте тенденций развития педагогической деятельности. Повысить уровень профессиональной компетентности.
2. Формировать у детей практические навыки поведения в различных ситуациях городского движения и соответствующую модель поведения.
3. Активизировать внимание родительской общественности к решению задач по обучению детей дорожной азбуке.
4. Организовать предметно – развивающую среду в МБДОУ по проблеме.
5. Привлечь к взаимодействию ГКУ «Дирекция финансирования научных и образовательных программ БДД РТ», ГИБДД в городе Елабуга.
| № | Этапы работы | Содержание работы | Сроки выполнения | Формы предоставления результатов |
| 1 | Теоретический этап | Изучение методической литературы по данной проблеме | В течении года |
|
| Изучение статей в журналах по данному вопросу: «Воспитатель ДОУ», «Дошкольное воспитание», «Добрая дорога детства»- всероссийская газета | В течении года |
| ||
| Изучение опыта педагогов ДОУ | Сентябрь |
| ||
| Изучение методик и технологий педагогов в Интернет ресурсах. | В течении года |
| ||
| Практический этап | Разработать консультации для родителей. Разработать мероприятие совместно с родителями Разработать ряд целевых прогулок. Разработать «Интервью со взрослыми о ПДД» Провести конкурс детских проектов по ПДД совместно с родителями. Совместно с родителями нарисовать карту безопасного маршрута до дома Провести КВН «В стране дорожных знаков». | В течении года
Ноябрь
Март |
| |
| Участвовать в конкурсах и выставках различного уровня | В течении года |
| ||
| Самоанализ проделанной работы Провести презентацию для анализа со стороны коллег | Апрель |
| ||
| Отчет о проделанной работе | Май |
| ||
| Спланировать деятельность и перспективу развития | Июнь - август |
|
ФОРМЫ РАБОТЫ:
1. Знакомство с художественной литературой.
2. Экскурсии, наблюдения, прогулки.
3. НОД.
4. Развлечения и досуги.
5. Игры: настольные, дидактические, строительные, театрализованные, подвижные.
6. Работа с родителями, консультации, беседы, анкетирование.
7. Работа с детьми: совместные игры, индивидуальная работа, введение игровых приёмов.
8.Изготовление папок передвижек
9.Мониторинг.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1. Расширение представлений детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения.
2. Сформированность навыков спокойного, уверенного, культурного и безопасного поведения в дорожно-транспортной среде.
3. Умения детей предвидеть опасные ситуации и обходить их.
4. Повышение активности родителей и детей к обеспечению безопасности дорожного движения.
Работа с детьми
Сентябрь
Планирование индивидуальной работы в форме увлекательной и содержательной деятельности .
Подбор методической литературы
Взаимодействие с педагогическим коллективом
Подготовка и проведение консультации
Октябрь
Совместные с/р игры на закрепление навыков безопасного поведения на дороге.
Изготовление атрибутов к с/р играм
Разработка перспективного планирования по безопасности.
Разработка проекта «Интервью со взрослыми» по ПДД
Ноябрь
Изготовление макета «Наша улица» Беседа: «Наш город и его транспорт».
Изготовление дорожных знаков, макетов домов.
Взаимодействие с родителями: Анкетирование родителей.
Декабрь
Совместные дидактические игры на закрепление правил дорожного движения.
Подбор дидактических игр.
Обработка анкетных данных.
Работа с родителями.
Январь
Обыгрывание ситуаций на дороге; Беседа: «Осторожно, скользкая дорога! »
Подбор картинок дорожных ситуаций.
Взаимодействие с родителями: подбор наглядно-информационного и консультативного материала.
Февраль
Детские исследовательские проекты по ПДД
Подбор тем для проектов; Детские исследовательские проекты: «Когда и почему появились правила дорожного движения? », «Кто такой регулировщик? », «Зебра», «История светофора», и др.
Взаимодействие с педагогическим коллективом: подготовка к просмотру пректа.
Март
Просмотр презентаций «Дорожные знаки», «Наша улица» Подбор материала для презентаций , чтение стихов, рассказов, отгадывание загадок по ПДД; Подбор методической литературы.
Апрель.
Детские исследовательские проекты по ПДД .
Подбор картинок дорожных ситуаций.
Май
Проект «Азбука безопасности», Совместные дидактические, настольно- печатные, с/р игры по ПДД . Подбор игр-занятий .
Работа с родителями
Сентябрь
Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге? » Подбор методической литературы на тему.
Октябрь
Совместное изготовление атрибутов к с/р, дидактическим играм. Подбор и изготовление игрового оборудования.
Ноябрь
Консультации: «Безопасность детей в автомобиле», «Мама за рулем: основы безопасности». Оформление папки- передвижки по теме.
Декабрь
Оформление фотоальбома «Дорожные знаки» .Подбор методической литературы на тему.
Январь
Выпуск памяток для родителей Памятки для родителей: «Как обучать ребенка правилам безопасного поведения на дороге», «Причины дорожно- транспортного травматизма», «Правила поведения на остановках общественного транспорта».
Февраль
Составление с детьми исследовательских проектов
Детские исследовательские проекты: «Когда и почему появились правила дорожного движения? », «Кто такой регулировщик? », «Зебра», «История светофора», «История развития автомобилестроения».
Март
Совместное пополнение с родителями дидактических игр по ПДД, атрибутов к с/р играм .Изучение методической литературы по теме, изготовление атрибутов
Апрель
Консультации и беседы индивидуальные и коллективные: «Безопасность детей – забота взрослых! ». Оформление папки- передвижки по теме .
Май
Проект: «Азбука безопасности»; совместная подготовка к летнему оздоровительному сезону. Презентация проекта «Азбука безопасности», подбор игрового оборудования.
