Конспект НОД: Противостояние Добра и Зла в балете «Спящая красавица»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка «Дюймовочка»-детский сад №28»

Конспект НОД
в подготовительной к школе группе
на тему: «ПРОТИВОСТОЯНИЕ ДОБРА И ЗЛА»
(балет П.И.Чайковского «Спящая красавица»)

Музыкальный руководитель Зенкина Л.М.

г. Железногорск
2015г.
«ПРОТИВОСТОЯНИЕ ДОБРА И ЗЛА»
(балет П.И.Чайковского «Спящая красавица»)

Программные задачи.
1. Продолжать формировать представление детей об одной из крупных форм музыкального произведения — балет.
2. Подвести детей к пониманию образов «добра» и «зла», используя средства художественной выразительности (музыка, движение, костюм).
3. Способствовать проявлению детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности.
4. Вызвать у детей чувства сопереживания и желание совершать добрые поступки.
Оборудование: атрибуты костюмов, два сундука, корзина с цветами, мольберты, гуашь, кисти, бумага для рисования, ТСО (музыкальный центр, видеопроектор, ноутбук).

Ход занятия.
/Дети входят в зал, здороваются с гостями/
М.рук. - Ребята, сегодня вы и наши гости узнают много интересного и увлекательного.
/музыкальный руководитель обращает внимание детей на стол, где лежат две шляпы/
М.рук. - Ребята, посмотрите на столе лежат удивительные вещи. Как вы думаете, что это и кто их мог оставить?
Дети — Шляпы сказочных персонажей. Шляпы «добра» и "зла» они разные по цвету. Одну оставила Карабос, другую фея Сирени.
М.рук. - Ребята посмотрите, здесь еще и письмо. Давайте прочитаем, что здесь написано.
«Всегда мы рядом, но не дружим. По разному мы людям служим. Они нас сами выбирают И с нами вместе поступки совершают. Если вы догадались кто мы, то сможете нас услышать и даже увидеть».
Дети — Это добро и зло.
/на экране дети смотрят фрагмент «Интродукция» из балета П.И.Чайковского «Спящая красавица»/
М.рук. - Ребята вы узнали этот этюд? Как он называется? Из какой это сказки? Кто написал музыку к балету? Какой музыкальный образ феи Карабос? /Образ зла/ Как меняется музыка в темпе феи Сирени?
/ответы детей. Интродукция - вступление к балету П.И.Чайковскова «Спящая красавица». Она рассказывает о противостоянии двух сил, о том что добро победит и восторжествует. Тема Карабос — быстрая, колючая, рваная, страшная, тревожная. Тема феи Сирени — добрая, музыка: мягкая, нежная, плавная, наполненная теплом, любовью добротой/
М.рук. - Вы увидели, как добро и зло передает музыка, танец, костюм. Ребята, а давайте поиграем в театр. Кто на сцене разыгрывает спектакль?
Дети — Актеры.
М.рук. - Правильно - актеры. А люди которые смотрят на героев, изображающих актеров?
Дети - Зрители.
М.рук. - На нашей сцене я предлагаю сыграть образ добра и зла. Мы с вами все пробовали передать музыку интродукции в движениях. Я давала задание, чтобы вы подумали, какие можно использовать движения в различных темах. Сегодня я хочу предложить Фае передать образ зла, а Миле образ добра. Наши актеры пойдут в театральный уголок, где найдут сундучки. Цвет сундучков подскажет, какой выбрать себе костюм, а мы все будем зрителями.
/дети одевают элементы костюмов и передают в движениях музыку/
М.рук. - Ребята, как вы думаете, наши девочки справились? (Да!) Давайте похлопаем им. Вернемся к нашей музыкальной сказке — балету. У короля и королевы родилась девочка. Какое имя дали девочке?
Дети — Ее назвали Аврора, что означает утренняя заря.
М.рук. - В то время жили феи. Для чего их пригласили во дворец?
Дети — Феи одаривали Аврору разными качествами.
М.рук. - Кто составил списки приглашенных, но забыл одну гостью пригласить? Как вы думаете, почему?
Дети — Церемониймейстер, Каталабют не пригласил Карабос, он не хотел пускать зло во дворец. Карабос явилась сама и произнесла заклинание, что Аврора уколет палец когда ей исполнится 16 лет и умрет.
М.рук. - А кто разрушил часть заклинания?
Дети — Фея Сирени сказала, что Аврора не умрет, а уснет на 100 лет.
М.рук. - И так прошло 16лет, во дворце праздник в честь совершеннолетия Авроры. Я предлагаю послушать музыкальный фрагмент и узнать его
/звучит «Вальс цветов»/
Дети -Это вальс цветов. Его исполняют крестьяне и их дети.
М.рук. - Я предлагаю вам передать характер музыки в танце, берите цветы.
/ТАНЕЦ «Вальс цветов» /
М.рук. - Ребята давайте посмотрим следующий фрагмент балета, постарайтесь узнать его.
/дети смотрят вариацию Авроры/
М.рук.- О чем рассказывает танец Авроры в начале вариации.
Дети — В своем танце Аврора передает качества, которыми ее наделили феи: Кандит — чистосердечностью, добродушием. Флер де Фарин — красотой, Крошка — грацией, Канарейка — весельем, беспечностью, Виолант — энергией и творчеством.
М.рук.- Как изменяется музыка дальше, о чем она рассказывает?
Дети — Музыка становится быстрая, слышится тема Карабос, появляется чувство волнения, беспокойства и страха. Во дворце смятение, испуг, Аврора падает.
М.рук. - Да во дворце смятение, все волнуются, бегают. Как вы думаете, кто в этой сцене побеждает?
Дети — Побеждает добро, фея Сирени спасает Аврору от смерти. Все засыпают на 100 лет.
М.рук. - Ребята давайте послушаем музыкальный фрагмент.
/звучит фрагмент «Сон»/
дети — Музыка плавная, спокойная. Тема Карабос звучит не устрашающе, как бы напоминая о заклятии. Фея Сирени с принцем Дозире плывут в ладье к замку, где спит Аврора.
М.рук.- Давайте посмотрим еще один фрагмент балета и вспомним, о чем он нам рассказывает.
/просмотр Адажио «Авроры и принца Дозире» /
Дети — Аврора и принц танцуют исполняют танец любви. Он наполнен нежностью, светом и теплом.
М.рук.- Ребята, давайте вспомним, как звучит музыка в конце интродукции? О чем она говорит?
Дети — Музыка передает торжество любви и добра.
М.рук. - Добро всегда победным будет, а зло растает словно дым. Ты выбирай любовь и дружбу и никогда не будешь злым. Ребята вы молодцы. Очень хорошо запомнили содержание балета. Правильно говорили о чем рассказывала музыка, как танцевали герои. Что они передавали в движении. А теперь предлагаю вам нарисовать музыку «добра» и «зла». Кто хочет может нарисовать фею Карабос и фею Сирени.