- Главная
- →
- Подготовительная группа
- →
- Педагогическое мероприятие «Цветной калейдоскоп» для подготовки к школе
- →
Педагогическое мероприятие «Цветной калейдоскоп» для подготовки к школе
Данное педагогическое мероприятие под названием «Цветной калейдоскоп» нацелено на развитие творческих способностей детей подготовительной к школе группы. Основной акцент сделан на уникальную технику рисования мыльными пузырями, которая не только развивает художественные навыки, но и формирует эмоциональное восприятие окружающего мира. В ходе занятия дети учатся смешивать основные цвета, а также приобретают новые умения и знания, связанные с искусством и природой.
В начале мероприятия воспитатель создает дружелюбную атмосферу, обращаясь к детям и провоцируя их на активное участие в разнообразных играх и обсуждениях. Участники мероприятия обсуждают любимые сказки и цвета, что помогает развить их речевые навыки и расширить словарный запас. Этот этап создает основу для более глубокого исследования темы и подготавливает детей к практическим занятиям с красками.
Основным моментом занятия является познавательно-исследовательская игра «Лаборатория цвета». Используя основные цвета, ребята учатся создавать новые, таким образом, развивая свои логические способности. Этот процесс смешивания цветов помогает детям не только визуально воспринимать изменения, но и закрепляет их знания о цветовой гамме. Кроме того, педагог внимательно следит за тем, чтобы каждый ребенок мог высказать свое мнение и поделиться эмоциями, что является важной частью обучения.
После теоретической части занятия следует процесс рисования, где дети смогут реализовать свои креативные идеи на практике, используя мыльные пузыри. Педагог демонстрирует, как использовать трубочки для создания цветной пены, что вызывает восторг и увлеченность у детей. Этот этап занятия стал кульминацией, где каждый ребенок может творить, экспериментировать с цветом и формой, создавая уникальные рамки для фотографий, которые могут стать прекрасным воспоминанием о проведенном времени.
Конспект педагогического мероприятия
«Цветной калейдоскоп»
(подготовительная к школе группа)
воспитатель
Федорова Екатерина Львовна
педагог дополнительного образования
по изобразительной деятельности
Курганова Наталья Александровна
Воронеж – 2015 г.
Тема: Цветной калейдоскоп
Цель: способствовать развитию творческих способностей дошкольников через ознакомление с нетрадиционной техникой рисования «рисование мыльными пузырями».
Задачи:
Способствовать формированию эмоционально-эстетического отношения к окружающему миру через освоение художественно-культурных ценностей.
Способствовать развитию эмоционального восприятия окружающего мира, чуткого отношения к художественному образу.
Создавать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
Развивать монологическую и диалогическую речь, обогащать словарный запас детей.
Расширять представления детей о смешивании цветов и умение их различать.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций; чтение рассказа А.Катаева «Цветик- семицветик».
Оборудование и материалы: столы, стулья; карандашницы, лабораторное оборудование: пробирки, колба с молоком, флаконы с пищевыми красителями трех основных цветов, наглядно- иллюстративный материал, краска (цветная гуашь), бумага для рисования, влажные салфетки, коктейльные трубочки.
Ход педагогического мероприятия:
Организационный момент. Вступительное слово педагога.
Воспитатель: Ребята, я очень рада вас видеть. Встаньте, пожалуйста, в круг.
Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- Давайте пожелаем друг другу доброе утро, называя имя рядом стоящего с вами человека ласково. (дети здороваются друг с другом и гостями)
Воспитатель: - Ребята! Посмотрите, к нам в гости пришла необычная девочка. Героиней, какой сказки она является? (ответы детей).
- Кто автор этой сказки? (ответы детей).
- Давайте её вспомним. Сколько желаний было Жени? (ответы детей).
- Давайте их назовём? (ответы детей).
- Почему последний лепесток не улетел? (ответы детей).
- Давайте вспомним пословицы и поговорки о добре, добрых поступках. (ответы детей).
Про доброе дело говори смело.
Добрые слова лучше мягкого пирога.
Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
Доброе дело питает и душу и тело.
Доброе дело без награды не останется.
Доброе дело говорится смело.
Добрый человек в добре проживет век.
Кто доброе творит, тому зло не вредит.
- А давайте назовём, какого цвета лепестки у «Цветика-семицветика»? (ответы детей).
- Где ещё могут встречаться эти цвета? (ответы детей).
- Хотите, я вам открою секрет, как создать все цвета радуги, используя только три цвета?
- Давайте отправимся в нашу лабораторию цвета.
Познавательно- исследовательская игра «Лаборатория цвета». Путем смешивания трех основных цветов дети под руководством воспитателя пытаются получить все остальные цвета радуги
(Красный + желтый = оранжевый
Красный + синий = фиолетовый
Желтый + синий = зелёный)
Воспитатель: - Какого цвета не хватает? (ответы детей).
- Как вы думаете, как его можно получить? (ответы детей).
- Получили мы все цвета радуги? (ответы детей).
Педагог: - Радуга – это маленькое чудо. А сейчас, я приготовила для вас сюрприз.
Сюрпризный момент: (Рисование на молоке)
- Что вам это напоминает? (ответы детей).
- А мне это напоминает радужные разводы на мыльных пузырях. А вы знаете, что мыльными пузырями можно рисовать? Давайте расположимся за столом творчества.
Педагог: - Я предлагаю вам сегодня оформить рамочки для ваших самых любимых фотографий.
«Рисуем мыльными пузырями».Показ способа изобразительного действия.
Педагог: берем в руки трубочку для коктейля, опускаем ее в стакан с краской и дуем. В стакане начинает расти цветная пена. Кладем трубочку на салфетку и прикладываем бумажную заготовку рамочки к этой пене. Повторяем это действие несколько раз, используя краску разных цветов.
Творческая мастерская. Дети оформляют рамки в технике «рисование мыльными пузырями».
Воспитатель: - Какие замечательные радужные рамочки вас получились?
- В эти рамочки мы с вами поместим ваши самые любимые фотографии.
