Игра «Что? Где? Когда?» для детей 6-7 лет
Развлечение «Игра Что? Где? Когда?» в группе общеразвивающей направленности является замечательным способом объединить детей в увлекательном процессе обучения и игры. Цель активности заключается в том, чтобы не только обучить детей различать гласные звуки, но и развивать их творческие и коммуникативные навыки. Для этого занятия планируются различные интересные задания, направленные на всестороннее развитие ребенка.
В этом занятии с детьми используются разнообразные методы, включая игры и активности, которые помогут им научиться слоговому анализу, развить языковое чутье и чувство рифмы. Также занятия направлены на укрепление навыков чтения, внимание к деталям и мелкую моторику рук. Это создаёт положительную атмосферу, позволяя детям учиться в комфортной и интересной обстановке.
Различные игровые этапы, такие как «Деление слов на слоги», «Назови слово по первым звукам» и «Угадай звук», делают процесс обучения увлекательным и захватывающим. Каждое задание имеет свои правила и особенности, что помогает детям развивать свою интуицию и сообразительность, одновременно позволяя им выражать свои мысли и эмоции в процессе общения.
Игра включает в себя шесть раундов, где каждый из них имеет своего уникального героя из сказок или мультфильмов, что создает дополнительный интерес и мотивацию для детей. Итог занятия позволяет не только подвести статистику, но и обсудить с детьми, что им запомнилось, что понравилось больше всего, а с какими заданиями они справились с лёгкостью.
Развлечение «Игра Что? Где? Когда?» в группе общеразвивающей направленности для детей от 6 до 7 лет
Цель:Умение различать гласные звуки;совершенствовать навыки слогового анализа; развивать языковое чутье и чувство рифмы; закреплять навыки чтения, развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук;
воспитывать у детей коммуникативные навыки общения, развивать зрительное и слуховое восприятие.
Оборудование: Зашумленный рисунок с изображением букв на каждого ребёнка, игра «Деление слов на слоги», «Назови слово по первым звукам», мяч, песочные часы, чёрный ящик, лимон, листы с заданием «Впиши нужную букву в пустую клеточку» на каждого ребёнка, схемы подсказки для игры «Да – нет», карандаши простые и красные.
Ход занятия.
В: Ребята, вставайте в круг. Сейчас мы с вами необычно поздороваемся друг с другом. Я буду говорить слова, а вы внимательно слушайте и выполняйте то, о чем я буду говорить.
Скажем «здравствуйте» руками,
Скажем «здравствуйте» глазами,
Скажем «здравствуйте» мы ртом
Станет радостно кругом.
Ребята, посмотрите друг на друга и улыбнитесь.
В: Сегодня я предлагаю вам поиграть в игру «Что? Где? Когда?» с героями из разных сказок и мультфильмов.
Вы согласны? (Да).
Дети, может быть кто – то из вас знает, что это за игра? ( Ответы детей).
Проходите за стол.
Слушайте правила игры.
Вам будут задавать вопросы сказочные герои, и если вы отвечаете на вопрос правильно, вам присуждается очко. В случае неправильного ответа очко присуждается сказочным героям.
Играем 6 раундов. Счёт 0:0
1 РАУНД. Против знатоков играет Мальвина.
Внимание игра!
Раскрась одну любую гласную буквуза 1 минуту (песочные часы)
Проходите за столы.
Какие звуки мы называем гласными (Ответы детей).
Приступаем к выполнению задания. Внимание время пошло.
Вопросы к детям: Какую букву ты раскрасил? Пропой.
Молодцы! Счёт 1:0 в пользу знатоков.
2 РАУНД С вами играет Незнайка
Впишите нужные буквы в пустые клеточки и прочитайте слово.
Для выполнения этого задания прошу пройти вас за столы.
СЧЁТ…..
ПОЭТИЧЕСКАЯ ПАУЗА
В: Мы сейчас с вами поиграем в игру «Подбери рифму». А знаете ли вы, что такое рифма? (Ответы детей).
Действительно, рифма – это слова, которые похожие по звучанию. Найти рифму слову - это искусство, но я думаю, вы легко справитесь с этим заданием.
Молодцы!
3 раунд Против знатоков играет Буратино
Буратино предлагает нам поиграть в игру «Деление слова на слоги»
Внимание игра!
В: Ребята, подойдите к столу и выберете для себя картинки (предлагаются картинки на выбор).
Посмотрите на них. Что изображено на ваших картинках? (ответы детей). Все то, что вы мне сейчас назвали это…(слова).
Сейчас внимательно посмотрите на свои картинки и подумайте, сколько слогов в вашем слове (при необходимости вспоминаем, как делить слова на слоги, уточняем, сколько слогов у каждого ребенка).
Разложите слова в свой паровозик. Количество слогов соответствуют количеству окошек в паровозе. Будьте внимательны!
СЧЁТ…….
4 РАУНД Красная шапочка против знатоков
- Прочитай слово по первым звукам.
Молодцы! Счёт ……
5 РАУНД
кот Матроскин играет против знатоков
Игра «Угадай звук»
Ребята, возьмите себе по одной шумелке и послушайте внимательно, как она звучит. Сейчас я задам вам звук, а вы послушайте и скажите у кого такой же.
Счёт…..
6 РАУНД. Против вас играет Крокодил Гена и Чебурашка
Внимание!ЧЁРНЫЙ ЯЩИК.
Вы должны угадать, что лежит в чёрном ящике.
П
равила игры. Вы задаёте мне вопросы, я отвечаю на вопросы словами да или нет.
Молодцы! Счёт…
ИТОГ
Наша игра подошла к концу. Я вас поздравляю, вы выиграли
со счётом……
Что вам запомнилось?
Что понравилось больше всего?
Какие задания были для вас сложными?
С какими заданиями вы справились легко?
