Интегрированное занятие «В гостях у медвежонка»
Данный документ представляет собой конспект интегрированного занятия для детей второй младшей группы детского сада № 43 «Цветик-семицветик» в г. Славгороде. Занятие под названием «В гостях у медвежонка» направлено на развитие диалогической речи, закрепление знаний о временах года и предметах окружающего мира. Воспитатель Жирякова И.Г. разрабатывает занятие, которое позволяет детям не только узнать новое, но и в увлекательной форме пообщаться с медвежонком, что делает процесс обучения более веселым и запоминающимся.
Основная цель занятия заключается в закреплении у детей знаний о весне, ее характерных чертах и о диких животных. В ходе занятия воспитатель предлагает детям отправиться в весенний лес на воздушном шаре, где они смогут наблюдать за красотой природы, а также познакомиться с медвежонком и его образом жизни. Дети активно участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы воспитателя и рассказывают стихи о медведе, что благоприятно сказывается на их артистических способностях и умениях.
Исходная информация о занятии включает в себя различные материалы, такие как макеты деревьев, цветы, а также предметы мебели, которые помогут детям в изучении окружающего мира. Занятие строится на активном взаимодействии между воспитателем, детьми и даже персонажами, что создает атмосферу дружелюбия и радости. Воспитатель стимулирует детей делать аппликации и участвовать в физкультминутках, что не только развивает их творческие навыки, но и поддерживает интерес к обучению.
Кроме того, в конце занятия предусмотрена возможность создания коллективной аппликации «Лесная полянка», где дети смогут выразить свои знания и эмоции через творчество. К этому процессу подключается даже медвежонок, приглашая детей в свою «комнату», что делает занятие более интерактивным и запоминающимся. В итоге, занятие «В гостях у медвежонка» становится не просто учебным мероприятием, а настоящим путешествием в мир знаний и дружбы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 43 «Цветик-семицветик»
г. Славгорода
Конспект интегрированного занятия во второй
младшей группе «В гостях у медвежонка»
Воспитатель:
Жирякова И.Г.
2015 г.
Цели:
1. Закреплять знания о временах года, характерных особенностях времени года..
2.Закрепление знаний о цвете, форме, величине, о предметах ближайшего окружения, умения классифицировать (диван, стул, кресло, стол- мебель)
3. Развивать диалогическую речь детей.
4. Развивать артикуляционный аппарат.
5. Воспитывать любовь к диким животным, желание заботиться о них;
Материал: Макет деревьев, листочки, грибы;
мебель - кресло, стол, стул, диван;
воздушные шары, корзина;
Для аппликации – солнышко, цветочки, тучка, дерево, клей, , салфетка.
Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас?
Дети: весна
Воспитатель: Правильно, а давайте мы сегодня с вами отправимся в весенний лес на воздушном шаре. Вот корзина с воздушными шарами, сядем и полетим.
Вот и мы очутились в весеннем лесу.
Ребята скажите, в каком наряде сейчас деревья?
Какие у них листья?
А кто это за деревом сидит?
Кто это?
Дети: Медведь
Воспитатель: Правильно медведь.
Мишка: Здравствуйте дети,
вызнаете меня, зовут Мишка Косолапов.
Воспитатель: А какой он - наш мишка?
Дети: коричневый, лохматый, косолапый, большой
Воспитатель: Молодцы, правильно ребята.
Воспитатель: Мы, мишка, про тебя все знаем, ты только все послушай и посмотри. Мишка, а мы про тебя стихи знаем.
Дети:
Мишка, мишка! Что с тобой?
Почему ты спишь зимой?
Б. Маша.
Потому, что снег и лёд -
Не малина и не мёд!
Дети:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
П. Кирилл.
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший.
Дети:
Сел медведь на бревнышко,
Стал глядеть на солнышко.
Ш. Дима.
Не гляди на свет, медведь,
Глазки могут заболеть.
Дети:
Мишка косолапый
по лесу идёт,
Шишки собирает,
песенки поёт.
Г.Саша
Вдруг упала шишка
прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился
и ногою - топ!
Воспитатель: А еще Мишка мы знаем про тебя зарядку. Покажем нашему гостю.
Физкультминутка «Мишка»
Мишка вылез из берлоги
Огляделся на пороге (повороты влево вправо)
Потянулся он со сна (потягиваем руки вверх)
К нам опять пришла весна.
Чтоб скорей набраться сил
Головой медведь крутил (вращение головой)
Наклонился взад вперед ( наклоны)
Вот он по лесу идет (марш)
Ищет мишка корешки( ищет)
И трухлявые пенки
В них съедобные личинки
Для медведя витаминки (наклоны пр. рукой к левой ноге, повторить с лев. руки)
Наконец медведь наелся
И на бревнышко уселся ( дети садятся)
Мишка: Ребята я вас хочу пригласить к себе в гости и показать вам свою комнату.
Воспитатель: Как называем дом у медведя?
Мишка: Присаживаетесь, пожалуйста.
Воспитатель: Мишка как уютно у тебя
Посмотрите, что здесь стоит,
Дети: кресло , диван, стол, стул
Воспитатель: А как это все можно назвать, одним словом? – Мебель.
Давайте все вместе скажем мебель
Дети: (…) скажи слово "мебель".
Дети: Мебель.
Воспитатель: А для чего нам нужен стол?
Дети: рисовать, кушать.
Воспитатель: А для чего нам нужен стул?
Дети: чтобы на нем сидеть.
Воспитатель: Ой, на диване кто сидит?
Гость маленький медведь - медвежонок.
Ребята сейчас у нас стало две мишки: большой и маленький.
Воспитатель: Ребята посмотрите на стол. Что стоит на столе?
Дети: Посуда.
Воспитатель: Мишка наш торопился, когда накрывал на стол, посмотрите, что же он перепутал?
Дети: Он перепутал чашки с тарелочками.
Воспитатель: Давайте ему поможем правильно расставить чайный сервис. ( По одному вызываю детей)
Мишка: Ой, ребятки, какие вы молодцы и стихи знаете и на вопросы хорошо отвечаете, и цвета все знаете, а танцевать вы не умеете?
Воспитатель: Да Мишка, а мы ребятками и танцевать, умеем мы можем с тобой потанцевать (танцуем «Мишка с куклой»)
Воспитатель: Мишка как уютно у тебя. Ну, нам пора детский сад. Давайте сядем в корзину и полетим на воздушном шаре в группу.
Воспитатель: Ребята, где мы были сегодня? Что видели? Давайте сделаем аппликацию подарок для Мишки
Аппликация коллективная «Лесная полянка»
Воспитатель: Какое время года?
Дети: весна
Воспитатель: что мы видели в лесу?
Дети: деревья, цветочки, листочки
Воспитатель: Посмотрите, как надо приклеивать обмакнуть кисточку в клей, намазать с другой стороны солнышка и приклеить и прижать тряпочкой. Давайте сами попробуйте все приклеить.
Воспитатель: (…) что ты клеишь?
Дети: Солнышко.
Воспитатель: А какого цвета солнышко?
Дети: Желтого.
Воспитатель: Молодец (…), а ты что клеишь?
Дети: цветок.
Воспитатель: А какого цвета?
Дети: красного.
Воспитатель: Правильно, молодец.
Воспитатель: Все, ребятки мы все приклеили.
Посмотрите, какая красивая полянка получилась у нас.
Вот и мишке очень понравится, давайте положим в конверт и отправим Мишке.
Воспитатель: Наши друзья обрадовались и прислали нам подарки( разноцветные мелки)
