Тула-оружейная: знакомство с родным городом для детей
В этом документе представлено занятие для старшего дошкольного возраста, посвященное городу Туле, известному своим оружейным мастерством. С целью привить детям патриотизм и любовь к родному городу, обсуждаются исторические факты и легенды, связанные с Тулой. Дети познакомятся с творчеством писателя Лескова, а именно с персонажем Левшой, который олицетворяет дух тульских мастеров. Через игровую форму занятия, они не только расширят свои знания о родном городе, но и смогут развить свои разговорные навыки.
Занятие начинается с интерактивного поиска спрятанных букв на картинках, что помогает детям не только получить информацию, но и активно участвовать в процессе. Дети составляют слово «Тула», что уже создает связь с темой занятия. Внедрение музыки и танцев в процесс делает занятие более увлекательным, а задания становятся весёлым испытанием для малышей. Левша, вымышленный персонаж, находит отклик в детских сердцах, и они с желанием отвечают на его вопросы, связанные с историей оружейного дела в Туле.
Во время занятия также рассматриваются известные исторические личности, такие как Никита Демидов и Пётр I, о которых дети узнают благодаря задаваемым вопросам. Это способствует формированию умаг кольца о важности истории и культуры родного региона. Наконец, занятие завершается творческой частью, где малыши проявляют своё креативность, украшая ложе ружья узорами. Это не только развивает их художественные способности, но и укрепляет знания, полученные в ходе урока.
Тула-оружейная
Занятие
Старший дошкольный возраст
Цель.
· Знакомить детей с историей города Тулы
· Воспитывать патриотизм, любовь к родному городу.
· Развивать навыки творческого рассказывания.
· Закреплять навыки связной речи.
Предварительная работа.
Чтение произведения Лескова
Работа с тетрадью «Знакомство с Тулой», из серии «Мой город».
Рассматривание открыток, фотографий из серии «Тула»
Работа с альманахом « Тула».
Воспитатель выставляет картинки со спрятанными буквами.
Воспитатель. Дети, внимательно посмотрите на эти картинки. В них «спрятались» какие-то буквы. Найдите их и составьте из них слово.
· Дети находят в изображениях буквы: Т(антенна); У(уши зайца); Л(гора); А(крыша дома). Составляют из этих букв слово «Тула».
Воспитатель. Так называется наш родной город. Сегодня мы о нем и побеседуем. Мы с вами недавно познакомились с творчеством писателя Лескова. О каком герое шла речь в его произведении? (Ответы детей)
Воспитатель. Правильно! Левша сегодня у нас в гостях!
· Под музыку входит Левша.
Левша. Здравствуйте, люди добрые! Сделал я оружие, да пока к вам шел, части его перепутались. А собрать их не просто. Чтобы сделать это, нужно ответить на вопросы мудреные. Помогите мне, пожалуйста.
· После каждого правильного ответа детей прикрепляет к мольберту «часть оружия».
--В каком городе был построен первый в России оружейный завод?( В Туле)
-- По указу какого царя был построен завод? ( Петра 1)
-- Как звали знаменитого тульского кузнеца, памятник которому стоит в Заречье? ( Никита Демидов)
1
-- Как звали моего учителя? ( Мастер Тычка)
-- Как называется место, где собраны уникальные образцы различного оружия?( Тульский музей оружия)
-- Как фамилия одного из выдающихся конструкторов стрелкового оружия, создателя трехлинейной винтовки ? ( С.И.Мосин)
--Каждый, кто проходит мимо нашего славного оружейного завода, видит расположенные невдалеке от них два замечательных памятника. Назовите эти памятники. (Петру 1, С.И.Мосину)
Левша. Молодцы! Вы ответили на все мои вопросы и собрали мою винтовку. Спасибо! А теперь я предлагаю послушать тульскую гармонь и станцевать.
· Звучит запись. Дети выполняют танцевальные движения.
Левша. У меня есть для вас новое задание.
На картинки посмотрите,
Звуки первые найдите.
· Дети по очереди называют предметы, изображенные на картинках. Определяют первые звуки в словах: «игла», «радуга», «аист», «нитки», «дом», «озеро» и получают листы бумаги с буквами, обозначающими эти звуки.
Левша. Раз, два, три, повернитесь !
Буквы, в слово соберитесь!
· Дети выстраиваются в ряд так, чтобы из букв, которые они держат в руках, получилось слово «Родина».
Левша. Молодцы! И с этим заданием справились! Наша родина- город Тула. Недаром его называют город мастеров. Тульские кузнецы прославились с давних времен. Пословица говорит: «Туляки блоху подковали». Эта пословица появилась когда я показал свое мастерство.
Воспитатель. В 1712 году, по указу Петра 1 был в Туле построен первый в России оружейный завод.
О мастерстве тульских оружейников слагали легенды. Одна легенда рассказывает о встрече тульского кузнеца Никиты Демидова с императором России Петром 1. Демидов так замечательно изготовил
2
оружие по иностранному образцу, что царь не смог отличить его от оригинала. Никита доказал, что тульские кузнецы в искусстве своем не уступают иноземным.
Тульские оружейники ковали оружие по всей России.
В гимне нашего города звучат такие строки:
Тула веками оружье ковала,
Стала похожа сама на ружье.
Слышится звон боевого металла
В древних названиях улиц ее.
· Звучит запись гимна г. Тулы.
Левша. Всю неделю не пилось, не пилось не елось.
В этом зале поплясать очень захотелось!
А сейчас я приглашаю вас в хоровод.
· « Русский хоровод» ( см. приложение)
Левша. Есть у меня для вас еще задание: « Укрась ложе ружья».
· Дети садятся за столы, украшают узором ложе ружья.
Воспитатель. Посмотри, Левша, какие разные узоры получились.
Левша. Молодцы! Не найдешь двух одинаковых узоров. Настоящие мастера!
Воспитатель. Левша, дети хотят прочитать тебе стихотворение тульского поэта Валерия Ходулина.
· Дети рассказывают стихотворение по цепочке.
Не снижая значенья традиций,
Говорю откровенно, как есть:
Оружейником надо родиться,
Это очень великая честь.
3
Мастера, чудодеи металла,
В труд вникают душой и умом.
Как хороших поэтов их мало
В человеческом мире большом.
Левша. Спасибо вам, порадовали меня. При всей присущей тулякам серьезности, самокритичности и высокой профессиональной гордости, народ то наш с юмором и, как говорится, с перцем. Не будь любого из этих качеств у оружейников, не пронесла бы Тула через века славу оружейной столицы и города мастеров.
Ну, а мне пора. До свидания, до новых встреч! (Уходит).
Воспитатель. Наше занятие, посвященное Туле- оружейной подошло к концу. Вы показали свои знания о родном городе, сделали интересные работы, встретились с героем повести Лескова- Левшой.
