Программа «Юный инспектор движения» для детей
В современном мире, где безопасность на дороге становится всё более актуальной темой, программа «Юный инспектор движения» представляет собой важный образовательный проект, направленный на формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге. Проект охватывает множество аспектов, начиная с простых правил дорожного движения и заканчивая более сложными концепциями, связанными с организацией дорожного движения и сигналами светофоров.
Основной целью программы является обучение детей основам безопасного поведения в различных дорожных ситуациях. Это включает не только изучение правил, но и их практическое применение в повседневной жизни. В ходе занятий ребята учатся распознавать дорожные знаки, понимать поведение водителей и предугадывать возможные опасности на дороге.
Программа состоит из нескольких уровней, каждый из которых нацелен на определённые возрастные группы. На первом уровне учащиеся приобретают базовые знания о правилах дорожного движения и важности безопасности. На следующих уровнях внимание уделяется более сложным темам, таким как причины дорожно-транспортных происшествий и основы медицинской помощи при травмах.
Помимо теоретических знаний, программа включает в себя множество практических занятий и конкурсов, которые делают обучение более увлекательным. Игры, ролевые упражнения и викторины направлены на закрепление усвоенных тем в игровой форме, что способствует лучшему запоминанию и пониманию материала детьми.
Включение родителей в процесс обучения также играет значительную роль. Через различные мероприятия и акции программа стремится привлечь внимание не только детей, но и их родителей, подчеркивая важность совместной работы в воспитании ответственных участников дорожного движения.
Таким образом, программа «Юный инспектор движения» – это мощный инструмент в руках педагогов, способствующий формированию культуры безопасного поведения на дороге у подрастающего поколения. Это не просто набор правил, а целая философия, основанная на знании и понимании, что безопасность на дороге – прежде всего, забота о жизни и здоровье.
«Юный инспектор движения»
| № | Разделы и темы | всего | В том числе | |
| теория | практика | |||
| 1 | Юные инспекторы движения |
|
|
|
| 1.1 | Общие положения |
|
|
|
| 1.2 | Основные положения работы отрядов ЮИД |
|
|
|
| 1.3 | Структура и организация работы отряда ЮИД |
|
|
|
| 1.4 | Обязанности и права юного инспектора движения |
|
|
|
| 1.5 | Атрибуты юного инспектора движения |
|
|
|
| 2 | Организация дорожного движения |
|
|
|
| 2.1 | Откуда появились ПДД. Кто ввёл первые ПДД в нашей стране. Тест: «Первые правила ДД» |
|
|
|
| 2.2 | Что значит слово «дорога»? Правила поведения на дороге. Виды перекрёстков Практическое занятие. Выход на улицу города |
|
|
|
| 2.3 | Что значит слово «тротуар»? Практическое занятие. Выход на тротуары города |
|
|
|
| 2.4 | История возникновения светофора. Виды светофоров.. Тест:«Знание видов светофоров и их сигналов» |
|
|
|
| 2.5 | История появления на дорогах постовых Практическое занятие. Наблюдение за работой ГИБДД на улицах города |
|
|
|
| 2.6 | История возникновения дорожных знаков. Группы дорожных знаков. |
|
|
|
| 2.7 | Каким был первый транспорт? История появления велосипеда. Правила движения на велосипеде, мопеде, скутере, мотоцикле. Дополнительные требования к движению велосипедов Тест: «Значение правил движения на велосипеде, мопеде, скутере, мотоцикле» |
|
|
|
| 2.8 | Практическое занятие: «Учимся движению на велосипеде». |
|
|
|
| 2.9 | Фигурное вождение велосипеда |
|
|
|
| 2.10 | Виды транспорта. Значение номерных знаков. Транспортные средства |
|
|
|
| 2.11 | Дороги и их элементы, прилегающие территории, перекрестки, населенные пункты |
|
|
|
| 2.12 | Начало движение, маневрирование |
|
|
|
| 2.13 | Расположение транспортных средств на проезжей части |
|
|
|
| 2.14 | Остановка, стоянка, вынужденная остановка |
|
|
|
| 2.15 | Пешеходные переходы и места остановок маршрутных транспортных средств |
|
|
|
| 2.16 | Движение через железнодорожные пути |
|
|
|
| 2.17 | Движение в жилых зонах |
|
|
|
| 2.18 | Решение ситуационных вопросов |
|
|
|
| 2.19 | Решение «дорожных ловушек» по правилам дорожного движения |
|
|
|
| 3 | Культура поведения пешехода, пассажира, водителя |
|
|
|
| 3.1 | Участники дорожного движения. |
|
|
|
| 3.2 | Причины возникновения ДТП. |
|
|
|
| 3.3 | Ответственность за нарушения ПДД |
|
|
|
| 3.4 | Основы страхования |
|
|
|
| 3.5 | Вежливость и взаимопощь на дороге. |
|
|
|
| 3.6 | Правила поведения в транспорте. |
|
|
|
| 3.7 | Акции «Письмо водителю», «Письмо пешеходу», «Письмо родителям» |
|
|
|
| 4 | Основы медицинских знаний |
|
|
|
| 4.1 | Содержание аптечки |
|
|
|
| 4.2 | Основы доврачебной медицинской помощи |
|
|
|
| 4.3 | Оказание первой доврачебной помощи Практические действия |
|
|
|
| 4.4 | Физическая подготовка |
|
|
|
| 5 | Дети и проблемы дорожной безопасности |
|
|
|
| 5.1 | Создание буклета «Юный велосипедист, запомни». |
|
|
|
| 5.2 | Создание буклета «Помни пешеход» Вручение детям – пешеходам буклетов «Помни, пешеход»! |
|
|
|
| 5.3 | Выход на улицу города с сотрудниками ГИБДД с целью ПДТП |
|
|
|
| 6 | Агитбригады, конкурсы, мероприятия |
|
|
|
| 6.1 | Конкурс поделок «Транспорт прошлого» |
|
|
|
| 6.2 | Конкурс рисунков |
|
|
|
| 6.3 | Конкурс «Загадки – предостерегалки» |
|
|
|
| 6.4 | Конкурс кроссвордистов «Красный, желтый, зелёный» |
|
|
|
| 6.5 | Конкурс «Разработка маршрута движения школьника «Дом – школа» |
|
|
|
| 6.6 | Конкурс «Придумай сказку о Светофоре Светофоровиче» |
|
|
|
| 6.7 | КВН «Я знаток дорожных знаков». |
|
|
|
| 6.8 | Игры на развитие внимательности, умения ориентироваться в окружающей обстановке, реакции, координации движений |
|
|
|
| 6.9 | Викторина «Пассажир и пешеход» |
|
|
|
| 6.10 | Игра «Ловкий пешеход» |
|
|
|
| 6.11 | Игра – путешествие «В стране дорожных знаков» |
|
|
|
| 6.12 | Брейн – ринг «Загадки Степы Светофорова» |
|
|
|
| 6.13 | Устный журнал «Хочу всё знать» (из истории развития транспорта, дорожного движения и т.д.) |
|
|
|
| 6.14 | Мероприятие «Азбука дорог» |
|
|
|
| 6.15 | Мероприятие «Я пассажир» |
|
|
|
| 6.16 | Мероприятие «Я с дорогой дружу» |
|
|
|
| 6.17 | Участие в акциях по пропаганде безопасного движения |
|
|
|
| 6.18 | Участие в муниципальных соревнованиях «Безопасное колесо» |
|
|
|
| 6.19 | Участие в муниципальных творческих конкурсах по пропаганде БДД |
|
|
|
| 6.20 | Участие в областных и зональных творческих конкурсах по пропаганде БДД |
|
|
|
| 6.21 | Участие в областных и зональных КВНах по пропаганде БДД |
|
|
|
| 6.22 | Участие в областных слётах отрядов ЮИД |
|
|
|
| 6.23 | Выступление агитбригады в подшефных д/садах |
|
|
|
Первый год обучения
| № | тема | месяц | всего | В том числе | |
| теория | практика | ||||
| 1 | Город, в котором мы живём, и возможные опасные ситуации. Для чего знать и соблюдать ПДД. История их возникновения: как было раньше и как сейчас | 0,9 |
1 |
0,5 |
0,5 |
| 2 | Правила поведения на улице. Движение пешеходов: их права и обязанности. Пешеходные переходы. Наиболее безопасный путь в школу и домой. Скрытые опасности на дороге | 10 |
1 |
0,5 |
0,5 |
| 3 | Виды транспортных средств и дорожное движение. Конкурс на лучший рисунок | 11 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| 4 | Игры детей и дорожная безопасность. Где можно и где нельзя играть | 12 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| 5 | Мы—пассажиры | 01 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| 6 | Дорожные знаки. Их группы, отличительные особенности. Роль дорожных знаков в безопасности движения пешеходов | 02 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| 7 | Светофор—наш верный друг. Назначение светофора и его сигналы. Сигналы регулировщика | 03 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| 8 | Обобщающее занятие. Подведение итогов | 04 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| 9 | Экскурсия по городу (закрепление пройденного материала) | 05 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| Итого |
| 9 | 4,5 | 4,5 | |
Второй год обучения
| № | тема | месяц | всего | В том числе | |
| теория | практика | ||||
| 1 | Правила дорожные очень важны и нужны. История возникновения ПДД и светофора |
| |||
| 2 | Улица, транспорт и пешеходы | 09 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| 3 | Наиболее безопасный путь в школу и домой (закрепление пройденного материала). Скрытые опасности на дороге | 10 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| 4 | Движение пешеходов, их права и обязанности | 11 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| 5 | Дорожные знаки. Предупреждающие знаки, знаки приоритета, предписывающие знаки, знаки особых предписаний, информационные знаки, знаки сервиса, знаки дополнительной информации. Их предназначение | 12 |
1 |
0,5 |
0,5 |
| 6 | Конкурс на лучший рисунок по БДД на темы «Нарушители», «Кто виноват?» |
| |||
| 7 | Игры детей и дорожная безопасность (закрепление пройденного материала) | 01 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| 8 | Встреча с работниками ГИБДД | 02 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| 9 | Наш друг—светофор |
| |||
| 10 | Инспектор ГИБДД (регулировщик)—наш помощник | 03 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| 11 | Знакомство с транспортом города. Сигналы, подаваемые водителем транспортного средства | 04 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| 12 | Правила поведения пассажиров на остановке и в транспорте | 05 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| 13 | Викторина «Красный, желтый, зеленый» |
| |||
| 14 | Экскурсия по городу |
| |||
| 15 | Подведение итогов | 05 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| Итого |
| 9 | 4,5 | 4,5 | |
Третий год обучения
| № | тема | месяц | всего | В том числе | |
| теория | практика | ||||
| 1 | Повторяем азбуку пешехода | 09 | 1 | 0,5 | 0,5 |
| 2 | Прогнозирование типичных опасных дорожных ситуаций с участием пешеходов | 10 | 1 | 1 | |
| 3 | Организация дорожного движения. Сигналы светофора и регулировщика (закрепление пройденного материала) | 11 | 1 | 1 |
|
| 4 | Дорожные знаки, дорожная разметка | 12 | 1 | 1 | |
| 5 | Дорожно-транспортные происшествия | 01 | 1 | 1 | |
| 6 | Поведение школьников вблизи железнодорожных путей | 02 | 1 | 1 | |
| 7 | Виды автомобилей. История возникновения трамвая, автобуса, троллейбуса (закрепление пройденного материала) | 03 | 1 | 1 |
|
| 8 | Фронтальная проверка знаний учащихся | 04 | 1 | - | 1 |
| 9 | Итоговая викторина по пройденному материалу | 05 | 1 | - | 1 |
| Итого |
| 9 | 4,5 | 4,5 | |
