- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Проект «Здоровый малыш» для детей в детском саду №10 комбинированного вида с. Выльгорт
- →
Проект «Здоровый малыш» для детей в детском саду №10 комбинированного вида с. Выльгорт
Проект «Здоровый малыш» разработан для оздоровления детей средней группы молодежного бюджета дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №10 комбинированного вида» села Выльгорт. В настоящее время такая инициатива становится крайне важной, учитывая растущую необходимость формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью и поддерживать активный образ жизни. Сотрудники детского сада стремятся дать детям качественные знания о здоровье и способах его сохранения.
Основной целью проекта является создание системы, способствующей формированию у детей привычек здорового образа жизни. В ходе реализации программы мы планируем разработать ряд мероприятий, затрагивающих как физическую активность, так и образовательные аспекты. Для этого будут использоваться различные формы работы, включая тематические занятия, игры и выставки детского творчества, направленные на повышение интереса к спорту.
Важно отметить, что и родители играют ключевую роль в реализации проекта. Мы обязательно будем вовлекать их в процесс: организуем консультации и общение по вопросам здорового образа жизни, а также совместные мероприятия, позволяющие укреплять партнерские отношения между педагогами и семьями, что значительно увеличит шансы на успешность программы.
Мы уверены, что успех этого проекта будет способствовать не только улучшению физического состояния детей, но и повышению качества их жизни в целом. Наша программа включает в себя диагностику состояния здоровья, создание картотеки подвижных игр, обучение доступным способам закаливания и укрепления иммунитета. Каждый шаг этого процесса тщательно продуман и направлен на максимальную эффективность.
Надеемся, что проект станет началом новой волны здорового образа жизни в нашем детском саду, что позволит детям не только чувствовать себя лучше, но и развивать интерес к здоровью и спорту, что, в свою очередь, поможет им стать счастливыми и успешными личностями в будущем.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №10 комбинированного вида» с.Выльгорт
«Быдсяма челядьос 10№ - а видзанiн» школаодз велодан Выльгорт сиктса муниципальной сьомкуд учреждение
Проект
по оздоровлению детей
средней группы
«Здоровый малыш».
Авторы:
Воспитатели: Кузиванова В.А.
Кущий К.А.
Паспорт проекта
| Вид проекта | практико-ориентированный
|
| По составу участников | групповой |
| Состав участников | дети группы, педагоги, родители. |
| По срокам реализации | долгосрочный
|
| Планируемые результаты проектной деятельности | - повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту; - повышение профессионального мастерства педагогов дошкольного учреждения в здоровьесбережении детей; - создание единого воспитательно–образовательного пространства на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями. - создание картотеки «Подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста»; - участники проекта будут бережнее относиться к своему здоровью, правильно применять полученные знания в жизни |
| Актуальность
| В настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях детского сада. Основная цель – снижение заболеваемости детей. От состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями. |
Актуальность
Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития представляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Значение культа здоровья значительно возрастает. Еще В.А. Сухомлинский писал: «Я не боюсь еще и еще повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателей. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». «Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам» — так гласит восточная мудрость. Задача педагогов — научить детей покорять эту вершину.
Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторимый на протяжении всей последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и к окружающим.
Цель проекта: приобщение детей к здоровому образу жизни через организованную модель здоровьесбережения в ДОУ.
Задачи проекта:
Оздоровительные задачи:
• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
• совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания;
• формирование правильной осанки, гигиенических навыков.
Образовательные задачи:
• формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями;
• создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;
• выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему оздоровительной работы.
Воспитательные задачи:
• воспитание потребности в здоровом образе жизни;
• выработка привычки к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх;
• воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития
личности.
Пути реализации проекта:
· тематические интегрированные занятия, в том числе и физкультурные;
· экскурсии;
· спортивные соревнования;
· беседы;
· игры, эстафеты, викторины, конкурсы;
· консультации для родителей; выставка детского творчества.
Здоровьесберегающая среда.
Для организации двигательной активности детей и проведению оздоровительных мероприятий в группе организован центр двигательной активности детей, который оснащён необходимым оборудованием:
- обручи,
- мячи,
- кегли,
- гантели, изготовленные из подручного материала,
- тренажёр – велосипед,
- массажные мячики,
- ленточки,
- баскетбольная корзина,
- дуги для подлезания,
- бадминтон;
- кольцеброс;
- дартс с мячиками на липучках
Для профилактики плоскостопия и развития мелкой моторики рук:
- мешочки с крупой (бобы, горох, фасоль и т. д.) в разных формах для ходьбы;
- бросовый материал (шишки, яйца от киндер сюрпризов) для захвата и перекладывания с места на место стопами и пальцами ног;
- нестандартное оборудование, сделанное своими руками;
- мячики – ежики;
- мешочки с разной крупой для рук;
- эспандер
- мячи резиновые разных размеров;
- попрыгунчики (средние и старшие группы);
мишень для метания или (средний и старший возраст);
Выносной материал:
- мячи резиновые;
- мяч футбольный;
- мяч баскетбольный;
- бадминтон;
- скакалки;
- обручи;
- лыжи;
- хоккейные клюшки;
- санки и т. д.
А также в группе имеются разнообразные пособия:
- альбомы с видами спорта,
- комплексы по утренней гимнастике, дыхательной гимнастике, гимнастике для глаз, гимнастике после сна, картотека пальчиковой гимнастики, картотека подвижных игр;
- компьютерные презентации о различных физических упражнениях, видах спорта, спортсменах разного возраста;
В приёмной оснащён уголок здоровья для родителей.
Закаливающие процедуры, проводимые в течение дня.
-прогулки на свежем воздухе;
Одной из самых действенных закаливающих процедур в повседневной жизни является прогулка. Чтобы она действительно давала эффект, виды деятельности на прогулке меняются в зависимости от двигательной активности на предыдущем занятии.
-проведение утренней гимнастики на свежем воздухе круглогодично;
-облегченная одежда детей в группе;
-полоскание рта и горла кипяченей водой;
-элементы самомассажа, точечного массажа;
-мытье ног в летний период;
-дневной сон без маек;
- проветрить спальное помещение перед сном со снижением температуры на 3 – 5 градусов;
-организация гимнастики пробуждения;
-босохождение по дорожкам здоровья;
-проведение оздоровительного игрового часа.
Перспективный план по проекту
| Сроки | Мероприятия для детей | Самостоятельная деятельность детей | Развивающая среда | Взаимодействие с родителями |
| Август | «Экскурсия в медицинский кабинет детского сада». Цель: Уточнить представление о том, что такое здоровье и как его сберечь. Д/и «Что нужно медсестре». Пальчиковые игры Гимнастика после сна П/И «Мышеловка», «Вышибало» | - Рассматривание картинок, иллюстраций с изображением медицинских инструментов. - С/р игра «Больница». П/И «Займи свой домик» | Картинки с изображением медицинских инструментов. | Помощь родителей в изготовлении на участке детского сада построек для развития двигательной активности. Анкета для родителей по выявлению знаний о здоровом образе жизни |
| Сентябрь | СОД «Гигиена кожи » (п-и деятельность) Цель: продолжать знакомитьдетей с элементарными знаниями о коже человека, об уходе за ней. Д/и: «Полезная и вредная еда» Отгадывание загадок о предметах личной гигиены. Самомассаж Гимнастика для глаз П/И «Хитрая лиса», «Передай – встань» Гимнастика после сна | Игры в центре двигательной деятельности: «Кольцебросс», «Дартс». П\И по инициативе детей | Лупы, схемы мытья рук, картинки на тему «Болезни кожи». Картинки с изображением вредной и полезной еды. | - Помощь родителей в изготовлении нетрадиционного физкультурного оборудования. - Выпуск стенгазеты «Полезные и вредные продукты» |
| Октябрь | СОД «Мы делаем зарядку» (коллективная лепка) Цель: Учить создавать коллективную сюжетную композицию, прививать желание вести здоровый образ жизни. Чтение произведения С. Михалкова «Тридцать шесть и пять». Игровая ситуация «Могут ли овощи навредить здоровью?» Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» стр. 43) Пальчиковые игры Гимнастика для глаз П/И «Найди мяч»,«Карусель» Гимнастика после сна | СРИ «Больница» Раскрашивание раскрасок на тему «Здоровый образ жизни» - Продуктивная деятельность: рисование овощей. П/И «Передай-встань» | Сюжетные картинки по теме, пластилин, стеки, дощечка для раскатывания пластилина, салфетка, картон. Книга С. Михалкова «Тридцать шесть и пять». Раскраски «Здоровый образ жизни»; атрибуты для СРИ «Больница»
| Разучить с детьми пословицы и поговорки о здоровье. |
| Ноябрь | СОД «Откуда берутся болезни» Цель: сформировать представление о здоровье, болезнях, микробах. (О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников» стр. 89) Досуг «День Здоровья» Цель: Уточнить знания детей о здоровом образе жизни Отгадывание загадок о спорте, здоровье. Самомассаж Гимнастика для глаз Гимнастика после сна П/И «Угадай, кого поймали», «Мы - веселые ребята» | Рассматривание иллюстраций о видах спорта, закаливания. - Рассматривание картинок с изображением здорового человека. - Катание на санках и лыжах. - П/И «Карусель», «Найди мяч» | Куклы, теннисные шарики, атрибуты для сюжетно – ролевой игры. Картотека с загадками о спорте и здоровье. Картинки с изображением разных видов спорта и закаливания. | Порекомендовать родителям устраивать совместные семейные чтения о здоровом образе жизни. (Например, стихотворение А.Барто «Девочка чумазая» вызывет желание детей умываться и мыть руки с мылом, произведение С. Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала» поможет побороть плохой аппетит, стихотворение С. Михалкова «Про мимозу» расскажет о необходимости закаливания и т.п.).
Фотовыставка «Мы любим спорт!» (о спорте и активном отдыхе). |
| Декабрь | СОД «В гости к Айболиту» Цель: обобщить знания детей о профилактике и способах лечения простуды, о пользе витаминов и их значении для жизни и здоровья человека. (Н.В.Коломеец. «Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет», стр. 98) Игровая ситуация «Как справиться с инфекцией» (Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» стр. 43) Пальчиковые игры Гимнастика для глаз Гимнастика после сна П/И «Два мороза», «Стадо и волк». | - Прослушивание аудиозаписей: песни о спорте, о здоровье. - Продуктивная деятельность: лепка овощей и фруктов. - Катание на санках и лыжах. - П/И«Угадай, кого поймали», «Мы - веселые ребята» | Телефон, разрезные картинки, рисунки детей (портреты врача), витамины «Ревит», картинки с изображением продуктов, содержащих витамины. Картинки с изображением здорового и больного человека. | Порекомендовать родителям в зимнее время – совершать лыжные прогулки с детьми, кататься на коньках, на санках, совершать пешие прогулки в ближайший лес, парк. |
| Январь | СОД «Зимние забавы» Цель: воспитывать интерес к спортивным играм, сформировать представление о правилах безопасности во время проведения зимних игр. (О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников» стр. 119) Коммуникативная д-ть: Составление рассказа по картинкам «Почему ребята заболели». Самомассаж Гимнастика для глаз П/И «Кто скорее снимет ленту», «Быстрей по местам», «Классы» | - Рассматривание картинок с изображением зимних видов спорта. - Катание на санках и лыжах. - П/И «Два мороза», «Стадо и волк».
| Картинки с изображением разных видов спорта в зимний период. | Помощь родителей в изготовлении на участке детского сада снежных построек для развития двигательной активности детей.
|
| Февраль | СОД «Зубы и уход за ними» Цель: познакомить с правилами ухода за зубами. (О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников» стр. 107) Пальчиковые игры Гимнастика для глаз Гимнастика после сна П/И «Ловишка, бери ленту», «Охотники и зайцы», «Кто сделает меньше прыжков?» | - Рассматривание схемы строения зубов. - Рисование «Продукты полезные для зубов» - Катание на санках и лыжах. - П/И «Кто скорее снимет ленту», «Быстрей по местам» | Схема строения зубов; картинки-алгоритмы чистки зубов; предметные картинки для Д/И «Веселый и грустный зубик», «Польза – вред» | Порекомендовать родителям дома с детьми провести беседу о правилах ухода за зубами. (Вопросы для беседы: - Для чего нужны зубы? Почему они портятся? Как надо ухаживать за зубами? и т.д.) |
| Март | СОД «Береги здоровье смолоду» Цель: развивать у детей умение правильно относиться к своим жизненно-важным органам: ушам и глазам. (О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников» стр. 130) Игровая ситуация «Отношение к больному человеку» (Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» стр. 43) ЧХЛ: «Ребятишкам про глаза», «Береги свои глаза» Н. С. Орлова. Разучивание пословиц о здоровье. Самомассаж Гимнастика для глаз Гимнастика после сна П/И «Свободное место»,«Самолеты», «С кочки на кочку». | - Рассматривание плаката, картинок с изображением уха и глаза. - СРИ «Больница» - П/И«Ловишка, бери ленту», «Охотники и зайцы» | Плакаты со схематичным изображением уха и глаза; загадки. Предметные картинки: овощи, фрукты, продукты питания, в которых содержатся витамины А, С, В. | Предложить родителям дома с детьми провести беседу о правилах ухода за ушами и глазами. (Вопросы для беседы: - Для чего нужны уши? Как за ними нужно ухаживать? - Для чего нужны глаза? Как за ними нужно ухаживать? и т.д.)
|
| Апрель | СОД «Пусть будут здоровы наши ножки» Цель: развивать у детей умение заботиться о своих ногах. (О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников» стр. 133) Обсуждение и заучивание пословиц: Гимнастика для глаз Гимнастика после сна П/И «У кого мяч», «Совушка», «Пустое место» | Игры в центре двигательной деятельности: кегли, скакалки. - П/И «Свободное место»,«Самолеты» | Картинки на тему «Профилактика плоскостопия», «Болезни ног». | Конкурс рисунков: «Мы здоровью скажем «Да» (дети, родители). |
| Май | Игра «Слабое звено» Цель: закреплять знания о том, что главное в жизни человека – это здоровье. (Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» стр. 84) Физкультурное развлечение «Физкульт – ура!» Цель: формирование здорового образа жизни. Д/И «Я начну, а ты продолжи» (Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» стр. 43) Самомассаж Гимнастика для глаз Гимнастика после сна П/И «Лягушки и цапли», «Сокол и голуби», «Затейники». | - СРИ «Служба спасения» - П/И«У кого мяч», «Совушка» | Фишки, призы. Обручи, мячи, два тоннеля.
| Порекомендовать родителям читать детям научно-популярную литературу о возрастных и индивидуальных особенностях развития ребенка, о том, как нужно укреплять свое здоровье. |
Заключение
Наш проект – результат творческой деятельности детей, родителей и воспитателей детского сада.
Особенностью проекта является единое воспитательно–образовательное пространство, созданное на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями. Это залог успешной работы с детьми.
Главное в нашей работе – помочь детям проявить их собственные потенциальные возможности, чтобы, взрослея, дети были готовы вести здоровый образ жизни, ценили свое здоровье и здоровье окружающих.
Литература
1.Асташина М.П. Современные подходы к физкультурно-оздоровительной деятельности дошкольников: Учеб.-метод. пособие /М.П.Асташина. – Омск, 2002.
2.Воротникина И.М. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. – М.: Энас, 2006
3.Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Пособие для педагогов дошк. учреждений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999
4.Шорыгина Т.А. “Беседы о здоровье”. Москва, 2004.
5.Материалы интернет ресурсов: http://www.o-detstve.ru; http://nsportal.ru/detskiy-sad;
