НОД по развитию речи «Лесная посылка»
В нашем материале представлен увлекательный НОД по развитию речи для детей под названием «Лесная посылка». Основной целью этого занятия является создание социальной ситуации, способствующей развитию языковой речи. Данная программа включает в себя целый ряд интересных задач, направленных на развитие речевого диалога и закрепление знаний о диких животных и их детенышах.
Занятие начинается с орг. момента, где дети вовлекаются в активное взаимодействие с преподавателем. Через приветственные игры они учатся выражать радость встречи и устанавливать дружеские отношения. Следующий этап — разминка для язычка, где с помощью забавных стихотворений и рифм дети развивают свои артикуляционные навыки и учатся правильно произнесать звуки.
Основное внимание уделяется сюрпризному моменту, когда дети разгадывают загадку о медведе, что создает интригу и повышает интерес к предстоящим заданиям. Дети не только угадывают, кто пришел в гости, но и участвуют в поисках ключиков, необходимых для открытия загадочной посылки от медвежонка. Это позволяет ребятам активно взаимодействовать с окружающей средой, учиться работать в команде и развивать свои коммуникационные навыки.
Далее, через различные игры, такие как «Назови одним словом» и «Звери и их детеныши», дети закрепляют свои знания о природе и животных. Такой подход помогает не только расширить их словарный запас, но и развить память, логическое мышление и способности к ассоциативному мышлению. Завершает занятие игра с листьями, что подчеркивает связь с природой и вдохновляет детей на исследование окружающего мира.
НОД по развитию речи «Лесная посылка»
Цель: Создание социальной ситуации развития по средствам языковой речи.
Задачи: Создать условия для развития речевого диалога; Закреплять в речи названий диких животных и их детенышей; Закреплять умения работать по мнемотаблицам; Развивать речь, мышление, память.
Ход НОД:
1. Орг. момент.
Здравствуйте ладошки хлоп, хлоп, хлоп,
Здравствуйте ножки топ, топ, топ,
Здравствуйте щечки плюх, плюх, плюх,
Пухленькие щечки плюх, плюх, плюх,
Здравствуйте зубки щелк, щелк, щелк,
Здравствуйте губки чмок, чмок, чмок,
Здравствуй мой носик пип, пип, пип,
Здравствуйте дети, здравствуйте гости.
- А как еще можно поздороваться?
- А еще можно сказать мы рады встречи.
- Давайте повернемся к гостям и скажем мы очень рады вас видеть.
2. Разминка.
- Для того что бы научиться правильно и красиво говорить, нам надо сделать разминку для язычка.
1. «Заборчик»
Наши губки улыбнулись,
Прямо к ушкам потянулись,
Ты попробуй и – и – и скажи,
Свой заборчик покажи.
2.»Трубочка»
В гости к нам пришел слоненок,
Удивительный ребенок,
На слоненка посмотри,
Губки хоботком тяни.
3.»Часики»
Друг за другом,
Друг за другом,
Ходят стрелочки по кругу,
Ты обе губки оближи,
Как ходят стрелки покажи.
3. Сюрпризный момент.
- К нам в гости пришел, знаете кто?
- Я вам загадаю загадку, а вы ее отгадаете и тогда узнаете кто к нам пришел в гости.
В перевалку зверь идет
По малину и по мед
Любит сладкое он очень,
А когда приходит осень
Лезет в яму до весны
Где он спит и видит сны. (медведь)
- Правильно, угадали.
- Да где же он, куда делся?
- Убежал? Иль потерялся?
- Ребята, вы его не видели?
- Он только что был здесь.
- Что же делать?
Стук в дверь.
Я нашла здесь медвежонка
Он так плакал тонко – тонко
Он и плакал и дрожал
Может быть его забыли?
Или сам он убежал?
- Да, это же наш медвежонок.
- Очень хорошо, что он нашелся. Спасибо вам большое.
- Смотрите, у него посылочка.
- Ой, она закрыта на замочки.
- Как же нам ее открыть?
- Что же для этого нужно?
- А где же нам ключики искать?
- Что бы получить ключик, нужно выполнить задания.
- Справимся с заданиями?
- Пойдемте в лес за ключиками.
- Стройтесь за мной, повторяйте.
По тропинке в лес пойдем,
Лужу мимо обойдем,
Перепрыгнем ручеек.
Посмотрели мы на лево,
Посмотрели мы на право,
Посмотрели вверх на солнышко,
Ах, какая красота!
- А почему красота в лесу?
- А какой лес сейчас?
- Посмотрите на деревья.
- А какие листики?
- Почему они такие?
- Какое сейчас время года?
- Назовите осенние приметы.
- А теперь давайте выполним первое задание, что бы получить ключик.
- Эта табличка, в ней зашифровано стихотворение, которое мы с вами знаем. Посмотрите внимательно на картинки и вспомните стихотворение.
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льется,
Это время года
Осенью зовется.
- Молодцы! Хорошо справились с заданием.
- Каким голосом сказал медведь про деревья?
- Про птиц лиса?
- Про небо волк?
- Про дождик заяц?
- Про осень мышка?
- А к кому вы сейчас хотите пойти?
- А зайка вам приготовил такое задание
«Назови одним словом»
- Я буду называть много много слов, а вы скажите как это называется одним словом.
Клен, береза, тополь, рябина.
Малина, клубника, смородина, крыжовник.
Синица, воробей, сорока, ворона.
Заяц, медведь, лиса, волк.
- А теперь я хочу что бы вы со мной побегали.
Ножки, ножки бежали по дорожке
Бежали лесочком,
Прыгали по кочкам,
Прыг – скок, прыг – скок,
Сели дружно все в кружок.
А потом встали,
Потянулись
И друг другу улыбнулись.
- А теперь пойдемте за следующим ключиком.
- Енотик очень хочет сыграть с вами в игру.
«Звери и их детеныши»
- Я буду называть зверя маму, а вы детеныша.
Волчиха, лиса, медведица, лосиха, барсучиха.
- А теперь мы со зверями прощаемся.
- Подходите ко мне.
Ветер с листьями играет,
Ветер с веток их срывает,
Листья желтые летят,
Прямо под ноги ребят.
- Нам пора возвращаться в детский сад.
- Давайте выложим дорожку из листьев.
- Возвращаемся по дорожке в детский сад.
Итог:
- Куда мы с вами ходили?
- А каких зверей мы там видели?
- Какое задание вам больше всего понравилось?
- Я не смогла пройти мимо красивых листочков. И принесла их с собой.
- Давайте с ними поиграем.
- Если дует слабый ветер, как листики летят?
- Если сильный ветер?
(дуют на листики)
- А что мы еще мы из леса принесли?
- Давайте откроем посылку.
- Что же там такое?
- Мишка дарит вам маленькие игрушки зверей.
