Приобщение дошкольников к национальной культуре башкирского народа
Воспитание достойного гражданина своей республики является ключевой задачей образовательной политики в республике Башкортостан. Это требует от педагогов особого внимания к тому, как приобщить молодое поколение к культуре и традициям башкирского народа. Открывая двери в мир башкирской культуры, мы не только формируем у детей понимание своих корней, но и способствуем их общему развитию, сочетая образовательные и игровые элементы.
Дошкольный возраст — это тот период, когда закладываются основы личности и формируются ценностные ориентиры. Наша задача как воспитателей — создать такую образовательную среду, которая даст детям возможность легко и естественно вписываться в традиции своего народа. Это достигается через игровые и учебные мероприятия, направленные на знакомство с фольклором, языком и традициями башкирской культуры.
Для достижения этих целей мы внедряем разнообразные методы и подходы, включая интегрированные занятия, на которых дети знакомятся с языковыми и культурными особенностями своего народа. Это дает возможность развитию не только аналитического мышления, но и эмоциональной привязанности к культуре. Через игру, творчество и активное участие в жизни группы дети могут не просто наблюдать, но и стать непосредственными участниками культурных процессов.
Кроме того, особое внимание уделяется взаимодействию с семьями. Работа с родителями является важной частью нашего воспитательного процесса, так как именно в семье дети впервые сталкиваются с народными обычаями. Проведение совместных мероприятий, бесед и проектов помогает интегрировать традиции в повседневную жизнь, а также углубить связь между воспитателями, родителями и детьми.
В результате системного подхода к воспитательной работе у детей формируются значимые качества, такие как гордость за свою культуру и историю. Мы создаем условия, в которых детское восприятие культуры становится многогранным и глубоким. Эти усилия направлены не только на сохранение культурного наследия, но и на формирование толерантного отношения к другим этносам, что является важным аспектом воспитания будущих граждан.
Приобщение дошкольников к национальной культуре башкирского народа.
Шагизиганова Р.Н.,
воспитатель МАДОУ №12городского округа г.Уфа РБ
Воспитание достойного гражданина своей республики – важнейшая задача образовательной политики республики Башкортостан. Приобщение подрастающего поколения к национальной культуре, к традициям башкирского народа, к его духовным ценностям является главным принципом национального образования. Выдающиеся педагоги-новаторы Я.А. Каменский, К.Д. Ушинский отмечали, что основополагающими в воспитании детей дошкольного возраста должны быть национальные традиции. Именно дошкольный возраст является определяющим в становлении характера и выработке определенных норм поведения в окружающей среде.
Наш детский сад, опираясь на план работы, составленный в соответствии с законом Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» ведет активную работу по приобщению воспитанников к общекультурным национальным ценностям и способствует формированию базовой культуры с учетом личностных особенностей, интересов, склонностей детей и педагогов ДОУ. Свою педагогическую технологию приобщения детей к народным традициям наш детский сад строит на основании следующих подходов:
-вовлечение детей в разнообразные виды деятельности (учебно-познавательную, изобразительную и музыкальную), но при этом мы конечно не забываем о приоритете игровой деятельности, так как игра- ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте. Игровая деятельность подразумевает включение сюжетно-ролевых, театрализованных и других видов игр.
-проведение интегрированных занятий по обучению детей башкирскому и родному языкам, ознакомлению с окружающим миром и различными видами искусств, ремесел при опоре на фольклор.
Мы считаем, что полноценное гармоническое развитие личности ребенка возможно через включение его в культуру собственного народа. И это не просто знание о культуре, а полноценное проживание в культуре, проживание в традициях. Изучение культуры и традиций башкирского народа дает возможность освоения культурного пространства региона, позволяет знакомиться не только с образом жизни, с бытом представителей разных народов, населяющих регион, но также раскрыть яркую самобытность соседних культур, их внутреннее сходство и различие. Для более успешного приобщения воспитанников к национальной культуре и традициям башкирского народа мы организовали предметно-пространственную развивающую среду так, чтобы заинтересовать их доступным по содержанию материалом. Мы, совместно с родителями и воспитанниками группы создали яркий и самобытный мини-музей рукоделия башкирского народа, где экспонируются подлинные вещи народного быта и прикладного искусства.
В условиях внедрения ФГОС особое внимание мы уделяем проблеме взаимодействия в системе "воспитатель-ребенок-родитель", так как семья является одним из основных институтов первоначальной социализации детей, влияющих на становление личности. Именно в семье дети впервые слышат в исполнении взрослых народные песни, являются участниками обрядовых праздников, на которых звучат родные слова. В нашем ДОУ, в соответствии с годовыми задачами обучения и воспитания, разработан план работы с родителями (законными представителями), где отражены следующие формы работы: беседы, консультации, собрания, дни открытых дверей, совместные круглые столы, праздники и развлечения; вовлечение в образовательный процесс.
В результате системной педагогической работы у детей дошкольного возраста постепенно формируются такие качества личности, как отзывчивость, справедливость, скромность, гордость за свою страну; развиваются волевые качества: умение преодолевать препятствия на пути достижения цели, осознанно выполнять требования взрослых, нормы поведения и правила этикета, в своих поступках следовать положительному примеру. В детях воспитывается любовь к своему народу, к его истории, формируются такие качества, как толерантное отношение, терпимость к представителям других народов и этносов.
