Мини-Проект «Чистота тела - залог здоровья!»
Проект «Чистота тела - залог здоровья!» представляет собой увлекательную и познавательную программу, направленную на формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью. Важно с детских лет прививать понимание, что здоровье — это не только право, но и большая ответственность. Данный проект призван помочь детям осознать, что чистота является неотъемлемой составляющей здоровья.
В рамках проекта будет проведено множество мероприятий, цель которых — развить у детей интерес к экспериментированию и исследованию. В ходе реализации проекта, воспитатели и родители вместе с детьми будут изучать влияние чистоты и гигиены на общее состояние здоровья. При помощи различных игр и заданий дети научатся важности соблюдения личной гигиены через весёлую и занимательную деятельность.
Одним из ключевых аспектов проекта будет работа с родителями. В воспитательный процесс будут вовлечены не только дети, но и их семьи. Родителям предложат активно участвовать в процессе формирования у детей культурно-гигиенических навыков, что послужит основой для совместного воспитывающего взаимодействия. Это создаст пространство для обмена идеями между воспитателями и родителями, способствуя более эффективному обучению.
Кроме того, проект включает в себя разнообразные активности, такие как сенсорные тренинги, художественная деятельность, музыкально-тематические события и коллективные игры. Каждое из мероприятий будет направлено на развитие важных навыков и привычек у детей, которые они смогут перенести в повседневную жизнь, делая заботу о своем здоровье важной частью своего существования.
Мини-Проект.
«Чистота тела - залог здоровья!» (право на здоровье)
Актуальность:
Здоровье – главная ценность человека. С самого раннего детства необходимо формировать у детей понятие о том, что он имеет, не только права на здоровье, медицинскую помощь, но и обязанности содержать свое тело в чистоте.
Тип проекта: исследовательски - творческий подход: (экспериментирование, исследование).
Срок реализации проекта: 1 неделя.
Участники проекта: дети 2 младшей группы, педагоги, родители.
Цель проекта: Формирование осознанного отношения к своему здоровью через исследование вредного влияния грязных рук и предметов на организм.
Задачи:
1.Образовательная:
Дать детям понятие не только о праве на здоровье, но и на его обязанности по уходу за своим телом.
2. Развивающая:
Развивать стремление к детскому экспериментированию.
3.Воспитательная:
Воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью.
- Мероприятия по реализации проекта:
Познавательное и речевое развитие:
-Д/И « Чудесный мешочек» » (Счет до пяти, число и цифра пять, соответствие цифры с количеством предметов).
-Сенсорный тренинг. «Сладкое, горькое, кислое, соленое» (развитие умений классифицировать )
-Ситуация общения «Береги свое здоровье» (составление короткого рассказа, развитие культуры общения)
Художественно – эстетическое развитие:
-Чтение лит. произведения К. Чуковского «Мойдодыр».
( Обогащение познавательного и эмоционального опыта по теме.)
-Развитие продуктивной деятельности в
-Аппликации: «Чистое полотенце».
(Создание композиции, наклеивание готовых фигурок на цветной фон)
-Лепка: « Мыло душистое» (Формирование навыков лепки предметов круглой и округлой формы, используя методы расплющивания, разглаживания).
-Рисование. «Чистое полотенце»
(Развитие умений проводить длинные и короткие линии).
-Конструирование. «Расческа» (из счетных палочек)- развитие мелкой моторики и умений создавать и преобразовывать предметы.
-Музыкально – театральная гостиная. Просмотр видео – сюжета К. Чуковского « Мойдодыр».
(Закрепление культурно гигиенических навыков)
Социально – коммуникативное и физическое развитие:
-Коллективный труд. «Большая стирка».(Прививать трудолюбие, желание поддерживать чистоту, укреплять доброжелательные отношения между детьми).
-Ситуация общения воспитателя с детьми. «Да, здравствует мыло душистое и зубной порошок» (Закрепление культурно – гигиенических навыков)
- Освоение безопасного поведения «Чистые и грязные руки». (Формирование представления о вредном влиянии грязных рук на организм).
Работа с родителями:
-Пополнение групповой библиотеки книгами, журналами по теме.
-Подбор видеосюжетов по теме.
-Привлечение родителей к обязанностям содержать в чистоте тело своих детей, следить за их внешним видом.
-Подготовить фото детей «Гигиена дома».
Результат:У детей будутсформированы культурно-гигиенические навыки согласно его возрасту:
– ребёнок будет способен самостоятельно выполнять доступные возрасту гигиенические процедуры в детском саду и дома.
– Самостоятельно или после напоминания взрослого сможет соблюдать элементарные правила поведения во время еды, умывания.
– Будет иметь элементарные представления о необходимости соблюдения правил гигиены в повседневной жизни в детском саду и дома.
– Сможет замечать непорядок в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослых.
– Ребёнок с желанием и интересом проявит желание участвовать в играх, направленных на формирование культурно-гигиенических навыков.
– Родители будут активно взаимодействовать с педагогами ДОУ по вопросам воспитания культурно-гигиенических навыков;
– появится активное, живое участие в жизни группы;
– проявят личную заинтересованность в согласовании требований к воспитательному процессу; предложат свои рекомендации, идеи по обеспечению эффективности воспитательного процесса;
– проявят живой интерес к результатам достижений ребенка в освоении культурно-гигиенических навыков;
– осознают особенности организации образовательного процесса и их влияние на развитие компетенций ребёнка, его личностных качеств.
