Развивающие игры для детей в детском саду
Игры и развлекаторные занятия в детском саду играют важнейшую роль в социализации и адаптации малышей. Они не только способствуют физическому развитию, но и помогают детям устанавливать дружеские связи, учат работать в команде и развивают эмоциональную интеллигенцию. В этой статье мы предлагаем множество интересных игр для групп дошкольников, которые помогут сделать время, проведенное в детском саду, более насыщенным и увлекательным.
Каждая игра имеет свои задачи и цели. Например, игра «Веселый мяч» стимулирует общения между детьми, когда они называют свои имена и выясняют, как их ласково зовут дома. Это не только отлично развлекает, но и помогает детям чувствовать себя более комфортно в новом коллективе. Например, «Кораблики» учат ребят работать в паре, регистрировать свою силу дыхания и осваивать координацию.
Еще одной замечательной игрой является «Аквариум», которая позволяет детям развивать внимание и наблюдательность, наблюдая за игрушками, плавающими в воде. Такие игры могут дополнить процесс закаливания, создавая позитивные эмоции и воспоминания. Применение мыльных пузырей также глубоко затрагивает аспект профилактики простудных заболеваний и наладки доверительных отношений с детьми.
Предлагаемый вами подход к играм говорит о внимании к эмоциональному состоянию детей. Вместе с тем ролевые игровые ситуации, такие как «Кто укладывает кукол спать», позволяют им познать обычные бытовые ситуации, обогатить словарный запас и развить коммуникативные навыки. Направляясь на создание радостной атмосферы и возможности к творчеству, можно заметить, как с каждой игрой у детей проявляются новые навыки и желания к исследованию окружающего мира.
Сентябрь.
| Игра-забава «Веселый мяч». | Задачи: предложить детям ловить и бросать педагогу разноцветный надувной мяч, называть свое имя, называть себя так, как ласково называют малыша дома. Поддерживать у детей хорошее настроение, способствовать скорейшей адаптации новичков в группе. |
| Игра-забава «Кораблики». | Задачи: предложить детям запустить в плавание кораблики, учить регулировать направление их движения, выдувая струю воздуха на парус. Формировать правильное носовое дыхание, способствовать эмоциональной разрядке. |
| Игра-забава «Аквариум». | Задачи: учить детей играть с заводными игрушками, плавающими в воде, наблюдать за ними. Доставить детям удовольствие, способствовать закаливанию. |
| Игра-забава с мыльными пузырями. | Задачи: формировать правильное носовое дыхание, способствовать профилактике простудных заболеваний. Поддерживать положительный настрой эмоциональный настрой, способствовать установлению доверительных взаимоотношений с детьми. Способствовать профилактике нервно-психического напряжения в период адаптации к детскому саду. |
| Игра-забава «Воздушный змей». | Задачи: Предложить детям понаблюдать за движением воздушного змея, рассказать, что его приводит в движение ветер. |
| Игра-забава «Дождик». | Задачи: организовать элементарный закаливающие процедуры, разбрызгивая воду из пульверизатора. Предложить детям убежать (увернуться) от водяных брызг- «дождика». Обспечить эмоциональную разрядку, профилактику нервного напряжения. |
| Игра-забава «Поймай мыльный пузырь». | Задачи: предложить детям поймать пускаемые педагогом мыльные пузыри. Учить соблюдать правила безопасности при перемещении по площадке. Способствовать эмоциональной разрядке. |
| Игра-забава с воздушными шарами. | Задача: обеспечить профилактику нервно-психического напряжения в период адаптации детей к детскому саду, обогащать игровой опыт. Продолжать знакомить с правилами безопасного перемещения по игровой площадке. |
| Игра-забава «Карусель». | Задача: разучить с детьми считалку «Трынцы- брынцы, бубенцы…». Учить с ее помощью выбирать тех, кто первым будет кататься на карусели. Учить соблюдать правила безопасности. Доставить детям радость, поддерживать интерес к детскому саду. |
| Игра-забава «Гимнастические мячи». | Задача: учить детей при помощи педагога выполнять подскоки на малом гимнастическом мяче. Развивать мыщцы ног, спины .Способствовать эмоциональной разрядке. |
| Игры-забавы с детскими вертушками. | Задача: обратить внимание детей на то,что вертушки вращаются под воздействием ветра или воздушной струи.Предложить подуть на вертушку,спокойно выпуская воздушную струю.Способствовать развитию органов дыхания,профилактике простудных заболеваний.Содействовать созданию радостной атмосферы,хорошего настроения,профилактике нервно-психического напряжения в период адаптации детей в ДОУ. |
| Игры-забавы со светящимися игрушками. | Задача: предложить детям рассмотреть игрушки,познакомить с их названиями,учить называть их цвет.Вызывать положительные эмоции от игры,способствовать профилактике нервного напряжения. |
| Игры-забавы с механическими и музыкальными заводными игрушками. | Задача: содействовать созданию эмоционально комфортной атмосферы,хорошего настроения,профилактике нервно-психического напряжения у детей в период адаптации к детскому саду.Учить выбирать удобное место для игры. |
| Игра-забава «Воздушный змей». | Задача: предложить детям понаблюдать за воздушным змеем,рассказать,что его приводит в движение ветер.Предложить детям двигаться под веселую музыку,танцуя так же,как воздушный змей на ветру.Способствовать эмоциональной разрядке,поддерживать у детей хорошее настроение. |
| Игры-забавы со светящимися игрушками. | Задача:предложить детям взять в руки светящиеся игрушки и выполнять танцевальные движения,передавая ритм мелодии.Учить выполнять движения по образцу,развивать чувство ритма.Предложить полюбоваться «танцем» огоньков. |
| Игра-забава:катание на игрушках-качалках. | Задача: предложить детям покататься,учить соблюдать правила безопасности.Познакомить детей со стихотворением А.Барто «Лошадка»,учить выполнять действия по тексту стихотворения,стимулировать осуществление различных ролевых действий. |
| Игра-забава «Мыльные пузыри».Чтение стихотворения Э.Фарджен «Мыльные пузыри». | Задача: учить детей пускать мыльные пузыри,следить за их перемещением.Учить характеризовать расположение пузырей,используя предлог «над».Способствовать формированию правильного носового дыхания,поддерживать у детей хорошее настроение. |
| Игра-забава «Воздушные шары». | Задача: предложить детям поиграть вместе со старшими дошкольниками.Учить регулировать силу удара по шару,направлять его партнеру.Развивать крупную моторику рук,способность ориентироваться в пространстве.Доставить детям радость. |
| Игра-забава «Детская карусель». | Задача: учить детей соблюдать правила безопасности,выполнять задания педагога.Доставить детям радость,способствовать профилактике нервного напряжения. |
Октябрь.
| Игры-забавы с мыльными пузырями. | Задача: способствовать профилактике эмоционального напряжения ,создавать хорошее настроение.Учить действовать согласованно и безопасно. |
| Игра-забава с водными механическими игрушками. | Задача: предложить детям принять участие в игре,учить действовать сообща.Способствовать закаливанию,создавать положительный эмоциональный настрой в адаптационный период. |
| Игра-забава «Музыкальный волчок» или «Юла». | Задача:познакомить детей с новой игрушкой,учить правильно называть ее,самостоятельно играть.Способствовать профилактике эмоционального напряжения,учить взаимодействовать со сверстниками в игре. |
| Игровая ситуация «Кошка укладыват котенка спать». | Задача: учить детей выполнять игровые действия,при ведущей роли взрослого объединять их вокруг определенного сюжета. |
| Игровая ситуация «Мама готовит обед». | Задача: учить детей выполнять отдельные ролевые действия,формировать навык ролевого поведения.Подводить детей к пониманию роли в игре. |
| Игровая ситуация «Пришли гости». | Задача:учить детей выполнять несколько взаимосвязанных игровых действий при ведущей роли взрослого,формировать навыки ролевого поведения,умение переносить знакомые действия с одного объекта на другой. |
| Игровая ситуация «Кормление кукол». | Задача: учить детей выполнять игровые действия,формировать навыки ролевого поведения,в качестве участника игры учить детей объединять различные действия вокруг единого сюжета.Обогащать игровой опыт детей. |
| Игровая ситуация «Собираем кукол на прогулку». | Задача:учить детей выполнять ролевые действия,применять практические навыки.Формировать умение выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой. |
| Игровая ситуация «Мама готовит обед». | Задача:учить детей при руководящей роли взрослого объединять несколько игровых действий(выбор продуктов,приготовление обеда,сервировка стола).Учить самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры,использовать предметы-заместители. |
| Игровая ситуация «Готовим праздничное чаепитие». | Задача: учить детей подбирать атрибуты,предметы-заместители,сервировать стол,используя игрушечную чайную посуду. |
| Игровая ситуация «Кукла Света завтракает». | Задачи:учить выполнять детей различные игровые действия,передавать и совершенствовать в игре навыки практической деятельности.Стимулировать использование детьми различных предметов,игрушек,атрибутов. |
| Игровая ситуация «Кукла Маша на прогулке». | Задачи:формировать у детей умение переносить знакомые действия с одного объекта на другой,выполнять с помощью взрослого различные игровые действия.Учить подбирать игрушки и атрибуты для игры,использовать предметы-заместители. |
| Игровая ситуация «Куклы катаются с горки». | Задачи: учиь детей выполнять игровые действия,играть рядом со сверстниками.Способствовать накоплению игрового и коммуникативного опыта,активизировать речь. |
| Игровая ситуация «Медвежонок умывается». | Задача: учить детей выполнять игровые действия,стимулировать речевое общение в процессе игры.Учить подбирать атрибуты,предметы-заместители. |
| Игровая ситуация «Маша умывается,в гости собирается». | Задача: формировать у детей умение выполнятьигровые действия,подбирать игрушки,необходимые атрибуты,предметы-заместители для игры.Формировать умение выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой. |
| Игровая ситуация «Положим куклу Машу спать». | Задача:учить детей выполнять игровые действия с игрушкой,подводить к пониманию роли в игре,формировать начальные навыки ролевого поведения.Учить детей спокойным голосом без напряжения исполнять колыбельную по образцу пения педагога. |
| Игровая ситуация «Едем в автобусе». | Задача: организовывать игровые действия детей в рамках интересующих их сюжетов,способствовать развитию игровой деятельности.Формировать начальные навыки ролевого поведения. |
| Игровая ситуация «Накормим кукол завтраком». | Задача: учить детей выполнять различные игровые действия,использовать в игре свои умения.Учить детей общатьсяв ходе игрового взаимодействия,использовать различные предметы. |
| Игровая ситуация «Угощаем медвежат чаем». | Задача: формировать у детей умение выполнять несколько действий с одним предметом,переносить знакомые действия с одного объекта на другой.Поощрять желание детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры,применять знания о правилах поведения за столом. |
| Игровая ситуация «Зайчата на прогулке». | Задача: учить детей выполнять различные игровые действия с игрушками,активизировать в речи детей слова,связанные названиями частей тела зайчика,предметов одежды.Напомнить правила безопасного поведения на игровой площадке. |
| Игровая ситуация «Зайчик в гости прискакал». | Задача:учить детей выполнять прыжки с места с продвижением вперед,выполнять игровые действия:добираться в образе зайчика к домику различных лесных животных,которых играют дети, «стучать в дверь»,здороваться.Прививать детям интерес к сюжетно-ролевой игре,обогащать игровой опыт. |
Ноябрь.
| Игровая ситуация «Угостим кукол чаем». | Задача:учить детей выполнять элементарные игровые действия,называть чайную посуду,активизировать в речи понятия «один-много».Развивать интерес к игре,связную речь. |
| Игровая ситуация «…И верхом поеду в гости» | Задача:напомнить детям стихотворение А.Барто «Лошадка».Рассказать о том,чем питаются лошади,что они любят.Учить выполнять игровые действия,описанные в стихотворении,а также «кормить» игрушечную лошадку,подбирать соответствующие атрибуты. |
| Игровая ситуация «Кукла Маша собирается в гости». | Задача:учить детей выполнять отдельные игровые действия,последовательность действий.Совершенствовать умения детей,связанных с умыванием,надеванием различных предметов одежды. |
| Игровая ситуация «Кукла Катя заболела». | Задача:учить детей выполнять игровые действия,подбирать атрибуты для игры.Рассказать детям о том,как нужно вести себя,если онизаболели,если рядом находится больной человек.Формировать элементарные представления о здоровье,правилах личной гигиены. |
| Игровая ситуация «Мишке пора спать». | Задача:рассказать детям о том,как важно вовремя ложиться спать,учить выполнять игровые действия.обогащать представления детей о том,что необходимо делать пред сном.Разучить с детьми колыбельную,учить сопровождать пение соответствующими игровыми действиями. |
| Игровая ситуация «Едем в автобусе». | Задача:учить детей выполнять игровые действия,выступая в роли водителя или пассажиров,обогащать социальный и игровой опыт детей.Учить подбирать атрибуты для игры,предметы-заместители,формировать умение осуществлять игровое взаимодействие.Познакомить детей с элементарными правилами безопасности. |
| Игровая ситуация «Куклы на прогулке». | Задача:учить детей отражать в игре свои знания о предметах одежды,об играх,которые организуются на прогулке.Учить подбирать игрушки ,атрибуты,строить взаимодействия со сверстниками в ходе игровых действий. |
| Игровая ситуация «Мама кормит малыша». | Задача:учить детей выполнять игровые действия,подбирать необходимые предметы,атрибуты для игры.Поддерживать интереск игре.обогащать игровой опыт,учить ориентироваться на игровые действия сверстников. |
| Игровая ситуация «Семья на прогулке». | Задача:учить детей выполнять различные игровые действия,формировать умение выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой.Поддерживать интерес к игровой деятельности,учить взаимодействовать в игре со сверстниками. |
| Игровая ситуация «Приготовить обед для кукол». | Задача:учить детей подбирать игрушки,предметы-заместители,объединять игровые действия в единую последовательность.Формировать интерес к игровым действиям сверстников,учить играть вместе. |
| Игровая ситуация «Кукла Полина умывается». | Задача:учить детей использовать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки в игровой ситуации с куклой,обозначать словом и понимать назначение выполняемых действий. |
| Игровая ситуация «Прогулка на автобусе». | Задача:учить детей безопасно переносить стульчики для игры,строить из них «автобус». |
| Игровая ситуация «Петя-шофер». | Задача:учить детей выполнять элементарные ролевые действия,подбирать для игры необходимые атрибуты.вступать в игровое взаимодействие со взрослыми и сверстниками.Обогащать игровой и коммуникативный опыт детей. |
Декабрь.
| Игровая ситуация «Куклы на прогулке» | Задачи:учить детей выполнять игровые действия,формировать умение выполнять несколько действий с одним предметом,переносить знакомые действия с одного объекта на другой,самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры,использовать предметы-заместители. | |
| Игровая ситуация «Петрушка болеет» | Задачи:рассказать детям о том,почему заболел Петрушка,как нужно себя вести во время болезни.Предложить детям отнести петрушку в кабинет медсестры,показать детям различные инструменты,действия сестры. | |
| Игровая ситуация «Завтрак у куклы Маши» | Задачи:формировать у детей трудовые навыки,учить накрывать на стол,правильно использовать предметы посуды.Учить выполнять игровые действия,объединять их в единую последовательность,обыгрывать вместе с педагогом различные ситуации. | |
| Игровая ситуация «Семья завтракает» | Задачи:учить детей выполнять игровые действия,подводить их к пониманию роли в игре.Формировать начальные навыки ролевого поведения,учить связывать сюжетные действия с ролью,подбирать предметы-заместители и игрушки. | |
| Игровая ситуация «Поварята» | Задачи:учить детей повторять за педагого различные движения,стимулировать точное выполнение действий.Обогащать представления детей о работе повара,учить называть различные действия по приготовлению пищи,напомнить названия предметов быта. | |
| Игровая ситуация «Куклы наряжают елку» | Задачи:учить детей выполнять игровые действия,вместе с воспитателем обыгрывать сюжет,использовать в игре необходимые игрушки и предметы-заместители.Обогащать игровой опыт детей,готовить их к предстоящему празднику. | |
| Игровая ситуация «Петрушка в гостях у медвежат» | Задачи:учить детей выполнять различные игровые действия,объединенные единым сюжетом,формировать начальные навыки ролевого поведения.Формировать культурно-гигиеническе навыки,актуализировать и дополнить представления о правилах поведения за столом. | |
| Игровая-забава «Лови мыльный пузырь» | Задачи:повышать двигательную активность детей,способствовать созданию радостной обстановки,профидактике эмоционального напряжения. | |
| Игровая ситуация «Кукла Маша собирается на праздник». | Задачи:учить детей называть различные предметы праздничной одежды,аксессуары,познакомить с последовательностью их надевания,используя любимых кукол детей.Формировать соответствующие навыки самообслуживания.Учить правильно надевать различные виды одежды. | |
| Игровая ситуация «Новогодние подарки»
| Задачи:учить детей выполнять игровые действия,использовать в ролевых диалогах вежливые слова.Поддерживать интерес к игровой деятельности,стремление передать в игре полученные знания,впечатления. | |
| Игровая ситуация «Маша-растеряша»
| Задачи:учить детей находить необходимые предметы гигиены,правильно называть их,отвечать на вопросы об их назначении.Учить умывать,расчесывать куклу,сопровождать действия чтением потешек. | |
| Игровая ситуация «В гостях» | Задачи:учить детей выполнять игровые действия в соответствии со взятой на себя ролью,использовать в речи вежливые слова.Формировать умение играть вместе со сверстниками,использовать различные атрибуты,игрушки,предметы-заместители. | |
Январь.
| Игровая ситуация «Кукла Катя умывается» | Задачи: продолжать учить детей выполнять игровые действия с куклами; умывать их, обращая внимание на последовательность действий .Воспитывать аккуратность, опрятность. |
| Игровая ситуация «Зайчата на прогулке» | Задачи:учить детей выполнять игровые действия,включаться в игру со взрослыми,со сверстниками, использовать различные атрибуты. Формировать умение выполнять элементврные ролевые действия. |
| Игровая ситуация «Куклы в гостях у зайчат» | Задачи:продолжать учить детей сервировать стол чайной игрушечной посудой,активизировать в речи соответствующую лексику, обращаться с просьбами,использовать вежливые слова и выражения. |
| Игровая ситуация «Шофер привез продукты» | Задачи:учить детей выполнять игровые действия в соответствии с сюжетом,брать на себя различные роли.Формировать у детей первоначальное представление о работе повара. |
| Игровая ситуация «Угостим кукол чаем» | Задачи:учить детей собирать предметы в пару по заданному признаку,накрывать стол к чаю.Активизировать в речи детей вежливые слова,названия предметов чайной посуды,учить называть различные продукты.Формировать умение выполнять ролевые действия. |
| Игровая ситуация «Мама учит дочь умываться» | Задачи:учить детей выполнять игровые действия,брать на себя определенную роль,применять в игре освоенные ранее культурно-гигиенические навыки. |
| Игровая ситуация «Родители и дети на прогулке» | Задачи:развивать умение играть вместе со сверстниками,формировать начальные навыки ролевого поведения,учить связывать сюжетные действия с ролью. |
| Игровая-забава «Солнечные зайчики» | Задачи:пояснить детям суть наблюдаемого явления,учить «пускать зайчиков» при помощи зеркала.Вызывать у детейрадость,удовольствие от игры,создавать веселое настроение,способствовать созданию положительного эмоционального настроя. |
Февраль.
| Игровая ситуация «Семья на прогулке» | Задачи:учить детей брать на себя роль,выполнять игровые действия.Знакомить детей с вариантами ролевого поведения.Активизировать речь детей,учить играть со сверстниками. |
| Игра-забава «Топотушки» | Задачи:учить детей выполнять игровые действия(танцевать в парах,энергично притопывать одной ногой,держать руки на поясе,следить за своей осанкой).Развивать чувство ритма,обеспечивать эмоциональную разрядку. |
| Игровое упражнение «Вежливые животные» | Задачи:учить детей выполнять различные движения-приветствия:кивать головой как слон,кланяться,как лебедь,делать реверанс,как цирковые лошади и т.д.Формировать умение повторять движения по образцу,обогащать двигательный опыт детей. |
| Игровая ситуация «Поездка в автобусе» | Задачи:учить детей включаться в игровую ситуацию,при ведущей роли педагога выполнять выполнять сюжетные действия.Познакомить детей с нормами поведения и правилами безопасности в общественном транспорте. |
| Игровая ситуация «Зайцы в гостях у белок» | Задачи:учить детей действовать с выбранной ролью,при руковядящей роли педагога следовать сюжету.Помогать детям подбирать атрибуты,способствовать развитию конструктивных взаимоотношений со сверстниками. |
| Игровая ситуация «Зайчата на прогулке» | Задачи:учить детей выполнять различные игровые действия с игрушками,демонстрировать в игре образцы ролевых действий,модели безопасного поведения на игровой площадке.Способствовать развитию игровой деятельности,формированию культуры безопасности. |
| Игровая ситуация «Мама купает дочку» | Задачи:учить детей создавать игровые ситуации с игрушками,при ведущей роли педагога разворачивать сюжет.Актуализировать знания о правилах личной гигиены,о предметах,необходимых для водных процедур.Побуждать детей в процессе игры проговаривать пестушки,потешки,петь песенки. |
| Игровая ситуация «Семья обедает» | Задачи:учить детей выполнять различные игровые действия,подбирать атрибуты для игры.Продолжать учить детей накрывать на стол,правильно расставлять и называть предметы сервировки. |
| Игровая ситуация «Готовим обед для домашних Питомцев» | Задачи:учить детей выполнять игровые действия,вести определенную роль.Помочь выбрать атрибуты игры,обустроить место,учить вести ролевые диалоги. |
| Игровая ситуация «Уложим кукол спать» | Задачи:учить детей выполнять игровые действия,сопровождать их пением колыбельных.Актуализировать и дополнить представления о различных режимных моментах,активизировать в речи понятия,связанные с предметами мебели,постельными принадлежностями. |
| Игровая ситуация «В детский сад привезли продукты» | Задачи:учить детей называть представителей разных профессий,рассказать об их труде,о роли выполняемой ими работы.Обогащать представления детей о работе детского сада.Фомировать умение выполнять элементарные ролевые действия. |
| Игровая ситуация «Птичья столовая» | Задачи: формировать у детей умение в ходе игры ориентироваться на сюжет,брать на себя роль,способствовать развитию игровых действий.Учить детей включать в игру трудовые действия,использовать предметы-заместители. |
| Игровая ситуация «Куклы на прогулке» | Задачи: учить детей выполнять игровые действия,брать на себя роль.Помочь детям подобрать атрибуты для игры,поощрять самостоятельность в их выборе.Учить использовать в игре полученные в ходе наблюдений знания. |
| Игровая ситуация «Мама готовит обед» | Задачи: учить детей подбирать необходимые атрибуты,взаимодействовать со взрослым и сверстниками.Способствовать развитию сюжета игры,становлению ролевого поведения. |
| Игровая ситуация «Помощник воспитателя накрывает на стол» | Задачи:формировать умение поддерживать сюжетную линию,выполнять игровые действия. |
| Игровая ситуация «Медвежонок пришел в магазин» | Задачи:учить детей брать на себя роль,подбирать необходимые атрибуты.Помочь детям обустроить место для игры,способствовать развитию сюжета. |
Март.
| Игровая ситуация «Помогаем маме» | Задачи: способствовать организации игры,учить детей отражать в игре свои впечатления,применять умения.Учить играть детей вместе со сверстниками,общаться в ходе игры,вести ролевые диалоги. |
| Игровая ситуация «В кафе» | Задачи:познакомить детей с работой кафе,правилами,которые необходимо соблюдать в общественных местах.Учить обустраивать место для игры,выбирать и правильно называть предметы мебели,посуды,сервировать стол.Формировать умение осуществлять игровые действия в соответствии с сюжетом,учить брать на себя роль. |
| Игровая ситуация «К нам пришли гости» | Задачи:предложить детям при помощи игрушек обыграть различные ситуации,учить культурно вести себя,пинимая гостей. |
| Игровая ситуация «Кукла Маша поздравляет маму с праздником» | Задачи:предложить детям принять участие в игре,учить брать на себя роль,выполнять игровые действия.Обогащать социальный и коммуникативный опыт детей,активизировать словарный запас. |
| Игровая ситуация «Кукла Катя поздравляет бабушку с праздником» | Задачи:предложить детям принять участие в игре,активизировать в речи вежливые слова и выражения,познакомить с новыми речевыми конструкциями.учить использовать в игре разученные потешки,стихотворения,петь песенки. |
| Игровая ситуация «Кормим питомцев» | Задачи:учить детей выполнять игровые действия,брать на себя роль,применять в игре полученные впечатления,личный опыт.Поощрять стремление детей самостоятельно подбирать атрибуты,игрушки,обустраивать пространство. |
| Игровая ситуация «Как Маша искала свои вещи» | Задачи:учить детей находить предметы по описанию,рассказывать об их назначении,относить их на место.Формировать умение поддеживать сюжет игры,брать на себя роль,выполнять игровые действия.Обогащать игровой опыт,воспитывать бережное отношение к вещам. |
| Игровая ситуация «Научим куклу Катю умываться» | Задачи:формировать у детей культурно-гигиенические навыки,продолжать учить правильно умываться,пользоваться индивидуальным полотенцем. |
| Игровая ситуация «Мы пришли в детский сад» | Задачи:учить детей подбирать атрибуты для игры,брать на себя роль,обыгрывать различные ситуации,применять в игре знания,полученные в ходе наблюдений,в повседневной жизни.В роли участника игры знакомить детей с различными моделями поведения,речевыми конструкциями. |
| Игровая ситуация «Кукла Света наводит порядок» | Задачи:предлжить детям подобрать необходимые атрибуты,учить брать на себя роль,выполнять в игре знакомые трудовые операции.Поощрять самостоятельность детей при выборе предметов-заместителей,учить общаться со сверстниками. |
| Игровая ситуация «Капризная кукла Маша» | Задачи:предложить детям обыграть ситуациюпояснить кукле,зачем необходимо умываться,для чего нужны предметы личной гигиены,показать ,как нужно умываться. |
| Игровая ситуация «Убаюкиваем куклу» | Задачи:в роли участника игры и партнера по игре знакомить детей с моделями ролевого поведения,учить выполнять игровые действия.Поощрять стремление детей использовать в игре потешки,пестушки,петь колыбельные.Учить исполнять мелодию спокойным,тихим звуком,без напряжения. |
| Игровые ситуации с любимыми игрушками. | Задачи:учить детей придумывать различные сюжеты с участием любимых игрушек,на правах участника игры способствовать развитию сюжета,демонстрировать модели поведения,игровых действий.Обогащат игровой опыт детей. |
| Игровая ситуация «Покормим крольчат» | Задачи:учить детей выполнять игровые действия,брать на себя роль,способствовать развитию сюжета.Поощрять стремление детей самостоятельно подбирать атрибуты,учить применять в игре полученные знания,личный опыт. |
|
|
|
Апрель.
| Игровая ситуация «Кошка укладывает котенка спать» | Задачи:в роли участника игры знакомить детей с разнообразными игровыми действиями,обогащать личный и игровой опыт детей.Побуждать в ходе игры исполнять песни.потешки.пестушки. |
| Игровая ситуация «Зайчата на прогулке» | Задачи:помогать детям в организации игры,учить объединять игровые действия в единый сюжет.Побуждать детей включать в игры пение песен,чтение стихов,рассказывание сказок. |
| Игровая ситуация «Куклы пускают кораблики» | Задачи:учить детей выполнять различные игровые действия,выбиратьатрибуты для игры.Выступая в роли участника игры,демонстрировать модели ролевых действий,безопасного поведения,обогащать игровой опыт детей. |
| Игровая ситуация «Ждем гостей к обеду» | Задачи:учить детей подбирать атрибуты для игры.обустраивать место.В роли участника игры обогащать игровой опыт детей,знакомить с игровыми действиями,демонстрировать модели ролевого поведения. |
| Игровая ситуация «Укладываем игрушки спать» | Задачи:обогащать игровой и личный опыт детей.В роли участника игры учить детей выполнять ролевые действия,способствовать развитию сюжета.обогащению словаря.Учить петь колыбельную,чисто интонируя мелодию. |
| Игровая ситуация «К нам пришли гости» | Задачи:учить детей сервировать чайный стол предметами ккольной посуды,обращать внимание детей на соответствие числа предметов сервировки (чашки,блюдца,салфетки).В роли участника игры демонстрировать модели ролевого поведения,речевого общения.Активизировать в речи детей вежливые слова. |
| Игровая ситуация «Едем в автобусе» | Задачи:учить детей выполнять роль пассажиров,применять в игре личный опыт,взаимодействовать с кондуктором (педагогом).Способствовать развитию сюжета,учить выбирать место для игры,подбирать атрибуты. |
| Игровая ситуация «Постираем кукольные вещи» | Задачи:рассказать детям о работе прачечной,обогащать игровой опыт детей.Учить выполнять в игре практические действия:снимать одежду с кукол,кукольное постельное белье,складывать вещи в стиральную машину.Способствовать развитию сюжета,знакомить детей с ролевыми действиями. |
| Игровая ситуация «Добрый доктор Айболит лечит Шарика» | Задачи:учить детей выполнять ролевые действия,использовать в игре знакомые атрибуты.В роли участника игры демонстрировать модели ролевого поведения,речевые конструкции. |
| Игровая ситуация «Хрюша заболел» | Задачи:учить детей брать на себя роль,применять в игре личный опыт.В качестве участника игры знакомить детей с игровыми действиями,учть подбирать атрибуты,называть инструменты,которыми пользуется врач. |
| Игровая ситуация «Едем в трамвае» | Задачи:совершенствовать игровые навыки детей,учить детей принимать на себя роль и выполнять игровые действия в соответствии с ролью.Способствовать обогащению социального т игрового опыта детей. |
| Игровая ситуация «Собираем кукол на прогулку» | Задачи:учить детей применять свои знания о демисезонной одежде,о предметах одежды и аксессуарах,которые необходимо использовать во время дождя (резиновые сапоги,плащ-дождевик,зонт). |
| Игровая ситуация «Мама укладывает козленка спать» | Задачи:учить детей объединять несколько элементарных действий в единый сюжет,брать на себя роль.В каестве участника игры показыватя детям способы ролевого повдения,обогащать личный опыт детей. |
| Игровая ситуация «Мама готовит обед для птенчиков» | Задачи:учить детей выполнять ролевые действия,способствовать объединению игровых действий единым сюжетом.Поддерживать интерес детей к игре,учить применять в игре освоенные знания и опыт. |
| Игровая ситуация «Идем в гости» | Задачи:учить детей брать на себя роль,при ведущихдействиях педагога поддерживать сюжет,использовать в игре предметы-заместители. |
Май.
| Игровая ситуация «Утка вывела утят на прогулку» | Задачи:учить детей брать на себя роль,применять в игре освоенные знания,впечатления,опыт.В качестве участника игры способствовать развитию сюжета,знакомить детей с моделями поведения в различных ситуациях,речевыми конструкциями. |
| Игровая ситуация «Мама учит малыша ходить» | Задачи:учит детей выполнять игровые действия.применять освоенные ими навыки самообслуживания(надевать на куклу шапочку,ботинки). |
| Игровая ситуация «Угощаем куклу Таню» | Задачи:предложить детям попробовать сделать «пирожки»из сухого и влажного песка,отметить ,что сухой песок рассыпается,а влажный-сохраняет форму.Организовать обыгрывание поделок,выступая в роли участника игры,способствовать развитию сюжета. |
| Игровая ситуация «Бабушка кормит завтраком внучку» | Задачи:учить детей брать на себя роь,применять в игре своенные ранее навыки,личный и игровой опыт.Способствовать развитию сюжета,расширению репертуара игровых действий,активизировать речь детей. |
| Игровая ситуация «Мама покупает продукты» | Задачи:учить детей обустраивать место для игры,подбирать атрибуты,брать на себя роль,выполнять игровве действия при ведущей роли педагога.Активизировать в речи названия различных предметов,вежливые слов аи выражения. |
| Игровая ситуация «Мама готовит мышонку ужин» | Задачи:учить детей обустраивать место для игры,подбирать игрушки,предметы-заместители.В качестве участник игры способствовать развитию сюжета,расширению репертуара ролевых действий,учить применять в игре освоенные знания,навыки,опыт. |
| Игровая ситуация «Обед в детском саду» | Задачи:учить детей брать на себя роль ,выполнять игровые действия с предметами в соответствии с сюжетом,применять в игре свой опыт,умения.Способствовать развитию сюжета,расширению репертуара игровых действий с предметами. |
| Игровая ситуация «Мама готовит завтрак» | Задачи:подводить детей к пониманию роли в игре,учить выполнять ролевые действия,формировать навыки ролевого поведения.В качестве участника игры способствовать развитию сюжета,учить связывать сюжетные действия с ролью. |
| Игровая ситуация «Мама купает дочку» | Задачи:учить детей использовать в игре освоенные ими культурно-гигиенические навыки,брать на себя роль,подбирать необходимые атрибуты.Способствовать развитию сюжета,обогащению репертуара игровых действий. |
