Развитие речи в подготовительной группе: буква Ии и звук [и]
Данный конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе посвящен букве Ии и звуку [и]. В рамках занятия воспитатель ставит перед собой несколько образовательных и развивающих задач, основная из которых – помочь детям научиться находить новую букву среди других букв алфавита. Также акцентируется внимание на совершенствовании фонематических представлений, развитии зрительного и слухового внимания, общей и тонкой моторики, координации речи с движением, а также творческом воображении.
Занятие начинается с приветствия, где воспитатель предложит детям вспомнить слова, начинающиеся со звука [и]. Возможно, это окажется хорошей разминкой для ребят. Затем воспитатель представит загадку, связавшуюся с лошадкой, что поможет детям настроиться на нужный лад и активно включиться в процесс. Педагог использует различные сравнения и метафоры, чтобы удержать внимание детей и поддержать атмосферу дружелюбия.
После обсуждения загадки воспитатель объясняет, что буква Ии символизирует гласный звук [и]. Профессия педагога требует многообразного подхода: он не только обучает, но и развлекает. Занятие включает в себя различные игры, развитие фонематического слуха и упражнения, которые помогают детям осознать особенности буквы. Используемые материалы, такие как цветные палочки и тетради, поддерживают зрительное восприятие и содействуют лучшему запоминанию.
В перерывах предусмотрены физкультурные паузы и упражнения, такие как «Живой конструктор», которые помогают детям проявить активность и раскрепоститься во время занятия. Воспитатель создает условия для активного участия каждого ребенка, что способствует формированию навыков работы в команде.
В конце занятия проводится обобщение и оценка работы детей. Воспитатель задает вопросы, которые направлены на закрепление полученных знаний и оценку их понимания. Таким образом, занятие становится не только обучающим, но и увлекательным процессом, который надолго запомнится детям.
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе
Буква Ии и звук [и].
Образовательные задачи: Формировать умение находить новую букву среди других букв алфавита.
Развивающие задачи: Совершенствовать фонематические представления, развивать зрительное и слуховое внимание, общую и тонкую моторику, координацию речи с движением, творческое воображение.
Оборудование:игрушка-лошадка, счетные палочки красного цвета, рабочие тетради по числу детей, цветные карандаши.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, встаньте около стульчиков, опустите руки, выпрямите спину, давайте улыбнемся друг другу. Я разрешу сесть тому, кто вспомнит слово, которое начинается со звука [и]. (Ответы детей). Молодцы! Присаживайтесь на стульчики.
Воспитатель: Сегодня к нам на занятие пришел необычный гость. Попробуйте угадать кто же к нам пришел, отгадав загадку:
С человеком очень дружит
И ему надёжно служит,
По хозяйству помогает.
В сани он её впрягает,
И – с подковами копыта.
В ней большая сила скрыта.
Знаешь ты уже отгадку?
Узнаёшь её – ...(Лошадку)? (З. Торопчина)
Молодцы, ребята! Конечно же, это лошадка. Давайте вспомним, какой звук она умеет петь. Давайте вместе с лошадкой споем звук [и]. А что вы знаете о звуке [и]? (гласный, можно петь)
Воспитатель: Верно. И мы обозначаем его красным кружком. Сегодня мы познакомимся с буквой Ии, которая обозначает гласный звук [и].
Воспитатель помещает на доску букву И.
Воспитатель: Давайте внимательно посмотрим на букву И. Из скольких палочек она состоит? (из трех).
Какие это палочки? (две длинных и одна короткая).
Обратите внимание, что короткая палочка расположена между длинными и идет слева на право и снизу вверх.
У вас на столе лежат палочки. Сложите из них букву И. Кстати, а почему я дала вам палочки красного цвета? (буква И-гласная). Правильно, буква Ии – гласная и обозначает гласный звук [и]. Молодцы, вы сложили букву Ии, а теперь уберите палочки.
Упражнение «Слушайте внимательно». Развитие фонематического восприятия.
Воспитатель:Сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы должны его внимательно слушать, а потом назвать, какие слова в этом стихотворении начинаются со звука [и]?
Ира с Игорем играли,
Все игрушки разбросали. (Ира, Игорь, игрушки, играли)
Молодцы! Вы услышали все слова, которые начинаются с гласного звука [и].
Физкультурная пауза. Упражнение «Живой конструктор».
Дети выходят на ковер. Воспитатель приглашает 4х детей в центр круга.
Воспитатель:Я хочу предложить вам очень интересное задание «Живой конструктор». Сейчас Коля, Кирилл, Адам лягут на ковер, а Артем скажет им, как необходимо лечь, чтобы сложить букву И.
Работа в тетради. Развитие тонкой моторики, графомоторных навыков.
Воспитатель:Какую букву вы видите на странице слева? (Буква И). Каким карандашом вы будете ее раскрашивать? (Красным) Почему? (Это гласная буква). Раскрасьте букву красным карандашом. Кто изображен рядом с буквой и? (Индюк). С какого звука начинается название этой птицы? (со звука и). Посмотрите, что изображено внизу страницы? (иголка, кит, кегли) закрасьте красным цветом квадрат соответствующий местоположению звука и в слове (в начале, середине или в конце).
Организация окончания занятия. Оценка работы детей.
Воспитатель:С какой буквой мы сегодня познакомились? (С буквой и)
Какая это буква? (Гласная)
Сколько палочек нужно, чтобы сложить букву и (три)
Какие слова на звук [и] вы запомнили?
Что мы делали на занятии?
