Музыкально-интеллектуальная игра для детей и родителей "Музыка и настроение"

Музыкально-интеллектуальная игра для детей и родителей « Музыка и настроение»
Цели и задачи:

• Привлечение внимания родителей и детей к музыкальной культуре.

• Формировать творческие проявления во всех видах музыкальной деятельности.

• Высказываться о музыке, используя разнообразные определения.

• Узнавать знакомые песни по вступлению.

• Узнавать музыкальные инструменты на слух.

Оборудование:

• Подготовленные на листах ватмана заготовки для кроссвордов и фломастеры.

• Музыкальные инструменты.

• Мероприятие проводится в форме интеллектуально-музыкальной игры. Соревнуются 4 команды (дети и их родители).

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ

1. Разминка « Узнай шум природы”.

2. Времена года.

3. Конкурс « Угадай мелодию»

4. Конкурс « Какой инструмент звучит?»

5. Разгадай кроссворд.

6. Конкурс « Кто больше назовет музыкальных слов.

7. Конкурс « Музыкальный салон»

8. Конкурс « Спрятавшиеся ноты»

9. Викторина.

10. Конкурс « Кто больше споет детских песен»

Добрый день уважаемые гости и участники нашей музыкальной игры « Музыка и настроение».
В нашей игре принимают 4 команды.

1. Команда семьи…

2. Команда семьи…

3. Команда семьи…

4. Команда семьи…

Судить их будут члены жюри…
I Конкурс разминка « Угадай шум природы»

1. 1. Дождь с громом.

   2. Ветер.

   3. Ливень.

II конкурс. « Времена года» . ( муз.П.И.Чайковского)
III конкурс, « Угадай мелодию по вступлению» (и пропой 1куплет)
IV конкурс. « Какой инструмент звучит?» ( ИКТ)
V Конкурс. « Разгадай кроссворд»

Разгадав этот кроссворд, ты узнаешь, как называются значки, которыми записываются музыкальные звуки.
Музыкальный детский кроссворд с ответами

Вопросы к кроссворду:

1. Музыкальный инструмент с двумя клавиатурами.

2. Музыкальный инструмент в форме стола на трех ножках.

3. Музыкальный инструмент с грифом и шестью (может быть, с семью) струнами.

4. Звучит веселая, праздничная...

Ответы: баян, рояль, гитара, музыка.

2.Разгадав кроссворд, ты узнаешь, что надо нарисовать в начале нотного стана, чтобы определить название ноты.
Музыкальный детский кроссворд с ответами

 
Вопросы к кроссворду

1. Что мы слышим ухом?

2. Форма головки ноты.

3. Музыкальное произведение как упражнение.

4. Палочка с натянутым вдоль нее волосом для игры на скрипке.

Ответы: звук, овал, этюд, смычок.
3.Кроссворд«Музыкальные инструменты»
Если вы впишете в горизонтальные ряды названия семи музы­кальных инструментов, то правильные ответы помогут вам угадать название восьмого, имя которого можно будет прочесть в вертикаль­ном ряду. Подсказка: в названии большинства этих инструментов имеется буква «а».

1. Шумовой музыкальный инструмент, играть на котором можно, ударяя в него или потряхивая им.

2. Фортепиано для тех, кто только учится на нем играть.

3. Какой струнный инструмент чаще всего используется в составе рок-групп?

4. Духовой музыкальный инструмент с самым высоким звуком.

5. Струнный инструмент с самым низким звуком, на котором играют, «пощипывая» струны.

6. Струнный инструмент, который называют «душой оркестра».

7. Самый веселый музыкальный инструмент, под звуки которого хорошо маршировать.

 Ответы:1. Бубен. 2. Пианино. 3. Гитара. 4. Флейта. 5. Контрабас. 6. Скрипка. 7. Барабан.
Слово по вертикали - балалайка.
VI Конкурс «Кто больше назовет музыкальных слов»
VII Конкурс « Музыкальный салон»
Приглашаются игроки ( мама и ребенок). Детям на голову надевают шапочки ( мышки, собачки, кошки и ….) Участники конкурса должны исполнить песню не совсем обычным способом: пара «мышек» должна пропищать первый куплет известной песни, пара « собачек» - протявкать, пара «кошек» - промяукать.
VIII Конкурс « Спрятавшиеся ноты»
Командам предлагается следующее задание:
Если внимательно прочесть стихотворение Д.Хармса
Несчастная кошка поРЕзала лапу -
СИдит, и ни шагу не может ступить.
СкоРЕй, чтобы вылечить кошкину лапу
Воздушные шарики наДОкупить!
то в нем можно обнаружить некоторые спрятавшиеся ноты. Каждой команде предлагается сосчитать сколько нот спряталось.

IVКонкурс. «Викторина»

1. 1. Песня, под которую укачивают и укладывают спать.

   2. Любимый праздник детей, обязательными атрибутами которого являются ёлка и подарки.

   3. Бальный танец, во время которого пары плавно кружатся.

   4. Автор, создатель музыкальных произведений.

   5. Знаки, при помощи которых записывают музыкальное произведение.

   6. Старинный музыкальный инструмент бродячих музыкантов, внешне похожий на ящик, издающий звуки при помощи вращения ручки.

   7. Музыкальный инструмент, звучание которого изображает падение капель воды в фонтанах в « Танце феи Драже» из балета П.И.Чайковского « Щелкунчик».

   8. Музыкант, руководитель оркестра.

X Конкурс « Кто больше споет детских песен»
Вот и подошла к концу наша веселая конкурсная программа. Слово предоставляется жюри для подведения итогов.
Награждение команд.
Вы пришли сегодня с хорошим настроением. Надеюсь, что ваше настроение не изменилось и сейчас. Пусть оно сопровождает вас целый день!
Мы вам желаем от души
Чтобы были дела хороши!
Чтобы в дом не стучалась беда,
Чтоб грустить не пришлось никогда.
Желаем теплых, светлых дней,
Здоровья, что всего важней!