Интегрированная ООД «Зимующие птицы» для детей младшей группы
В данном материале представлен конспект интегрированной образовательной деятельности для детей младшей группы на тему «Зимующие птицы». Этот урок нацелен на развитие знаний у детей о птицах, их привычках и жизни в различные времена года. Воспитатель начинает занятие с обсуждения времени года, что помогает детям вспомнить, какие изменения происходят в природе осенью.
Затем воспитатель рассказывает о перелетных птицах, которые улетают в теплые края. В ходе беседы дети вспоминают о различных видах птиц, таких как овсянка, ласточка и журавль. Этим они учатся не только запоминать названия, но и понимать причины их миграции. На занятии используются игровые элементы, такие как пальчиковая гимнастика «Десять птичек стайка», что делает процесс обучения легким и увлекательным.
Одной из ключевых частей занятия становится встреча с снегирем, который помогает детям узнать о зимующих птицах. Воспитатель задает вопросы, на которые дети охотно отвечают, делая занятия более интерактивными. Они учатся различать зимующих и перелетных птиц, запоминают их названия и особенности, такие как привычки снегиря. Это развивает их наблюдательность и интерес к окружающему миру.
Кроме того, в ходе занятия проводятся различные физкультминутки и активности, что позволяет детям не только получать знания, но и развивать свои физические навыки. Урок завершается творческой работой, где дети создают веточку рябины в различных техниках, что способствует их художественному развитию и моторике.
Конспект интегрированной ООД
«Зимующие птицы»
для детей младшей группы
Воспитатель: Ребята, вы помните какое сейчас время года?
Дети: Осень.
Воспитатели: А какие изменения в природе происходят осенью?
Дети: становится холодно, идет дождь, небо серое, мы надеваем теплую одежду, дует ветер, листья падаю с деревьев, меняют цвет (желтые, красные, оранжевые), птицы улетают в теплые края.
Воспитатель: Молодцы ребята. А вы помните, как называют тех птиц, которые улетают в теплые края?
Дети: Перелетные.
Воспитатель: Молодцы ребята!Помните, мы с вами смотрели фильм про перелетных птиц? А каких перелетных птиц вы запомнили?
Дети: Овсянка, чиж, зяблик, ласточка, грач, кукушка, утки, лебеди, журавли, гуси.
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Давайте вспомним с вами, почему птички улетают в теплые края?
Дети: Им становится холодно, нечего кушать, замерзают водоемы.
Воспитатель: Ну, вот мы с вами все и вспомнили про перелетных птиц! Давайте немного отдохнем.
Пальчиковая гимнастика «Десять птичек стайка».
Пой-ка, подпевай-ка:
Десять птичек – стайка.
Эта птичка – соловей,
Эта птичка – воробей.
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,
Эта птичка – скворушка,
Серенькое перышко.
Эта – зяблик.
Эта – стриж.
Эта – развесёлый чиж.
Ну, а эта – злой орлан.
Птички, птички – по домам!
Воспитатель: Ребята, что за звук?
Дети прислушиваются.
Воспитатель: Мне кажется, кто-то к нам в окно стучит… Я пойду, посмотрю. (воспитатель возвращается с птичкой – снегирь). Ребята, вы посмотрите, кто к нам в гости прилетел! Вы знаете кто это?
Дети: Птичка.
Воспитатель: Правильно это птичка, а зовут эту птичку «снегирь». Его легко узнать по яркой красной грудке.
Снегирь: Здравствуйте ребята! Я снегирь! Я зимующая птица! А вы знаете, кто такие зимующие птицы?
Дети: Нет.
Снегирь: Я приглашаю вас посмотреть фильм, про зимующих птиц. Вы любите смотреть кино?
Дети: Да.
Просмотр видеофильмов: «Зимующие птицы», «Где зимуют птицы».
Воспитатель: Ребята, вам понравился фильм, который показал нам снегирь?
Дети: Да.
Воспитатель: Кто такие зимующие птицы?
Дети: Они не улетают в теплые края, они остаются с нами.
Воспитатель: А каких зимующих птиц вы запомнили?
Дети: Воробей, голубь, синица, снегирь, дятел, ворона.
Воспитатель: Молодцы ребята! Предлагаю немного отдохнуть!
Физминутка «Снегири».
Вот на ветках, посмотри, (4 хлопка руками по бокам и 4 наклона головы).
В красных майках снегири.
Распушили перышки, (частые потряхивания руками, опущенными вниз).
Греются на солнышке.
Головой вертят, (2 поворота головы на каждую строку).
Улететь хотят.
- Кыш! Кыш! Улетели! (разбегаются по комнате, взмахивая руками).
За метелью, за метелью! (хлопки руками).
Н. Нищева
Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, что-то наш снегирь совсем загрустил. Он, наверное, голодный? А вы запомнили, чем любит лакомиться снегирь?
Дети: (с помощью воспитателя) ягодами рябины и калины.
Воспитатель: Давайте скорее готовить угощение для нашего снегиря. Посмотрите, что у меня есть. (воспитатель показывает черно – белые картинки с веточкой рябины). Вот только не пойму, листья белые и ягоды белые. Ребята, давайте «оживим» нашу веточку.
Дети садятся за столы и принимаются за работу «Веточка рябины» в технике пластилинография, а листья рябины разукрашивают цветными карандашами.
