Самоанализ НОД «Праздник ёлки в детском саду»
В данном документа представлен самоанализ НОД (недостаточно образовательной деятельности) на тему «Праздник ёлки в детском саду», проведенного воспитателем муниципального образовательного учреждения «Крапивинский детский сад № 26» Вещуевой Еленой Викторовной. Целью данного анализа является исследование методов и способов организации образовательного процесса с детьми раннего возраста на integrative уровне, учитывая их психологические особенности.
В ходе занятия было задействовано 13 детей, включая 9 девочек и 4 мальчиков различных возрастов. Основные задачи НОД заключались в формировании навыков зрительного восприятия, развитии речи и внимания детей. Воспитатель охватывал все ключевые аспекты, включая диалоговую речь и двигательную активность, что позволило детям не только активно участвовать, но и чувствовать себя комфортно и уверенно.
Занятие проводилось в разнообразных формах: фронтальной и групповой работе, что способствовало активному вовлечению детей в образовательный процесс. Использование различных методов, включая игровую деятельность и дидактические пособия, значительно повысило интерес детей к теме занятия. Каждая часть НОД была логически выстроена и направлена на решение поставленных задач, позволяя детям проявить свои знания на своем уровне.
Основная часть занятия посвящалась совместной деятельности детей, направленной на исполнение заданий и активизацию знаний. Дети выполняли задания на повторение изученного, что способствовало закреплению навыков и формированию новой информации. Используемые технологии и методы обучения, такие как игровая деятельность и здоровьесберегающие технологии, сделали процесс обучения не только полезным, но и увлекательным.
В результате проведенной НОД были достигнуты поставленные цели, и воспитатель сумел создать благоприятную атмосферу для обучения, где каждый ребенок проявлял себя, развивая свои способности и умения. Такой подход к организации образования позволяет не просто обучать, но и развивать детей, учитывая их индивидуальные особенности и уровень развития.
