Конспект логопедического занятия «Весне дорогу»
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе для детей с общим недоразвитием речи (ОНР) представляет собой методическое пособие, направленное на развитие речевых навыков через увлекательную тему весны. Автор занятия, Аграфонова Татьяна Анатольевна, разработала его с целью не только расширить словарный запас детей, но и улучшить их грамматическую и синтаксическую сторону речи. Занятие строится на интересных заданиях, играх и творческих подходах, что делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
Основные задачи занятия включают уточнение и обогащение словаря по теме «Весна», а также совершенствование грамматики и синтаксиса. Дети научатся образовывать уменьшительно-ласкательные формы слов, составлять предложения по картинкам и обрабатывать новую информацию. Кроме того, занятие помогает развивать общую и мелкую моторику рук, а также зрительное восприятие, внимание и память. Логопедическая работа будет включать в себя элементы работы в группе, что способствует развитию социальных навыков детей и их взаимодействия друг с другом.
Занятие начинается с загадок и предложений о путешествии к Весне, что создает настрой на активное участие. В процессе занятия используется множество визуальных и аудиовизуальных материалов, включая иллюстрации, которые значительно обогащают и делают его более ярким. Презентационные материалы помогут детям легче усвоить новую информацию о весенних явлениях и знаках. В конце занятия, после выполнения всех заданий, детей ждет приятный сюрприз — подарки от Весны, что создаст положительные эмоциональные ассоциации с учебным процессом.
Таким образом, конспект занятия охватывает множество образовательных аспектов, включая речевые, коммуникативные и моторные навыки, что крайне важно для детей с ОНР. Совершенствование умения делить слова на слоги, создание предложений, а также воспитание бережного отношения к природе — всё это поможет создать всесторонне развитую личность, способную получать удовольствие от общения и взаимодействия с окружающим миром.
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ОНР
Автор: Аграфонова Татьяна Анатольевна
Тема: «Весне дорогу».
Задачи:
üУточнить и расширить словарь по теме «Весна».
üСовершенствовать грамматический строй речи (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, согласование существительных с прилагательными).
üСовершенствовать синтаксическую сторону речи (составление предложений по картинкам).
üРазвивать общую и тонкую моторику рук.
üСовершенствовать умение делить слова на слоги.
üРазвивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление.
üВоспитывать внимательное, бережное отношение к природе.
Оборудование:
üИллюстрация с изображением «Нелепицы», (чего не бывает весной?)
üПрезентационный материал, приметы весны (капель, ручеёк, первые листочки на деревьях, проталинки, птицы, солнце, тающий снег, скворечник, почки ).
üКарточки изображающие приметы весны , для составления предложений.
üКарандаши, мяч.
üКуклы: Дед Мороз и Весна.
Ход занятия
Организационный момент.
Логопед: Ребята, а давайте сегодня не будем заниматься, лучше поедем в гости? Но сначала отгадайте загадку, тогда узнаете, куда мы отправляемся.
Превращаю почки, в зелёные листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна, зовут меня…
(Весна)
Логопед: правильно ребята, я вас приглашаю в гости к Весне.
Логопед: как вы думаете, на чем можно путешествовать?
Дети: перечисляют виды транспорта.
Логопед: Ну а нас ждёт, а ну-ка отгадайте сами!
Ни пера, ни крыла, а быстрее орла,
Только выпустит хвост -
Понесется до звезд.
(Ракета).
Логопед: Она нас живо доставит в гости к Весне, но для этого нужно показать, как хорошо мы знаем хозяйку.
Дети: называют приметы весны.
Логопед: Какие вы молодцы, а теперь полетели.
Все на старт! Готовы, дети? (руки вверх, потянуться)
Полетим мы на ракете. (ладони соединить – над головой)
Улыбнёмся мы друг другу (поворачиваемся друг к другу и улыбаемся)
И быстрей прогоним скуку. (руки в стороны, выполняем круговые движения)
В гости мы к Весне придём, (маршевый шаг на месте)
И цветочки соберём! (имитация движений, при сборе цветов)
Логопед: Вот мы и приехали. Ой, а где это мы?
Под музыку появляется Дед Мороз!
Дед Мороз: Ха–ха –ха! В гости они собрались, к Весне, ну уж нет, пока мои задания не выполните, не пропущу! Посмотрим, как вы справитесь. Итак, первое задание, которое вам надо выполнить, это поставить слово «весенний» в нужную форму. Внимание на экран.(презентационный материал, см. приложение 1)
Дед Мороз: Ух вы какие, всё знаете, всё умеете. Но у меня есть ещё задание:
Разделите слова, обозначающие приметы весны на части.
Индивидуальные карточки на каждого ребёнка с изображениями.(см. приложение 2)
Логопед: Ребята, мы с вами общаемся при помощи слов. А каждое слово состоит из частей. Как эти части называются?
Дети: Слоги!
Логопед: Правильно, ребята. Приступайте к выполнению задания.
Дети выполняют задание.
Дед Мороз: Опять справились, ну ничего, осталось ещё одно задание, самое сложное!
Перед вами картинки, внимательно рассмотрите их, придумайте одно предложение по картине и составьте схему к этому предложению.(см. приложение 3)
Дети выполняют задание.
Дед Мороз: Какие же вы молодцы, со всем справились. Хорошо, уступаю Весне дорогу!
Дед Мороз незаметно исчезает, появляется Весна.
Весна читает стихотворение:
Весна идет - весне дорогу!
Витает в воздухе весна,
Всё зацветает в эту пору
И радость, и любовь видна!
Набухнут почки на деревьях
И вскоре свежим станет лес.
Ну, а цветы на тонких стеблях
Взрастут под солнцем до небес!
Весна: Я так рада гостям, вы столько испытаний прошли пока до меня добирались, устали, наверное, с дороги. Давайте поиграем.
Игра с мячом: «Назови ласково»
ручей, облако, ветка, дерево, трава, солнце, лист, почка, птица, пчела, проталина, цветок, туча.
Весна: Ребята, посмотрите, какую картину нарисовал для меня Художник.(см. приложение 4) Но что- то с ней не так. Всё ли правильно изобразил художник? Поможете исправить?
Дети исправляют рисунок.
Весна: Спасибо вам, ребята. А теперь подарки от меня для вас, первые весенние цветы. (раскраски, см приложение 5)
Логопед. Ребята, понравилось в гостях? Пора уже и возвращаться в детский сад. Но чтобы долететь назад, нужно вспомнить, чем мы занимались. Молодцы! Вы все хорошо запомнили. И мы отправляемся домой с подарками.
