- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Подборка литературных источников по модернизации дошкольного образования
- →
Подборка литературных источников по модернизации дошкольного образования
В данном документе представлена подробная подборка литературных источников, которые имеют большое значение для модернизации дошкольного образования в России. Студентка 1 курса 105 группы заочной формы обучения, Екатерина Мельникова, собрала актуальные данные, которые помогут углубить знания в области педагогики и психологии, а также освоить методики, способствующие качественным изменениям в учебном процессе.
Доклад рабочей группы президиума Государственного совета Российской Федерации, озвученный 29 августа 2001 года, вызывает интерес благодаря своей актуальности и тому, как он отражает подходы к реформированию образовательной системы. Эта важная составляющая документального архива необходима для приведения в соответствие законодательства к современным требованиям и нуждам общества.
Среди собранных источников также можно найти выступление Д.А. Медведева, проливающее свет на приоритетные национальные проекты в области образования. Эти рекомендации позволяют понять, каким образом реализуются инициативы, способствующие повышению доступности и качества образовательных услуг для детей, что является ключевой темой современного дошкольного образования.
Значительное внимание уделяется письмам и методическим рекомендациям, направленным на развитие дошкольного образования на 2017-2020 годы. Эти рекомендации охватывают различные аспекты образовательного процесса и помогают педагогам внедрять современные технологии и методики, адаптируя их к меняющимся условиям общества.
Документ включает и важные приказы Министерства образования и науки РФ, которые устанавливают федеральные государственные требования к дошкольному образованию. Они служат основой для формирования основного образовательного процесса, сосредоточенного на создании условий, необходимых для всестороннего развития детей дошкольного возраста.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет дошкольной педагогики и психологии
ПОДБОРКА ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО МОДЕРНИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СТУДЕНТКИ 1 КУРСА 105 ГРУППЫ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
МЕЛЬНИКОВОЙ
ЕКАТЕРИНЫ РОМАНОВНЫ
Преподаватель: Волобуева Л.М.
Москва, 2017
Доклад рабочей группы президиума Государственного совета Российской Федерации по вопросам реформы образования. Пресс-служба Президента России 29 августа 2001 года
Выступление Д.А. Медведева на заседании Совета по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике //Вестник образования России. 2007. - № 20.
Письмо Минобразования РФ от 27 июня 2003 г. №28-51-513 /16 «Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования»
Приоритетный национальный проект «Образование». Информация с сайта Министерства образования и науки РФ mon.gov.ru
Письмо Министерства образования и науки РФ от 30.07.2007 года № 03-1883 «О методических рекомендациях по принятию мер по развитию дошкольного образования в 2007-2010 годах, обеспечению его доступности и повышению качества услуг образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования»
Письмо Министерства образования и науки РФ от 31.01.2008 года № 03-133 «О внедрении различных моделей обеспечения равных стартовых возможностей получения общего образования для детей из разных социальных групп и слоев населения»
Письмо Министерства образования и науки России от 25.11.2009 г. №03-2397 «О стимулировании внедрения современных моделей дошкольного образования»
Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 г., утвержденная Указом Президента РФ от 01.06. 2012 г №761
Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года (утв. Распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008г. № 1662-р)
Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года. Утверждена Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 г. № 537
Приказ Министерства образования РФ «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» от 23 ноября 2009 года № 655
Приказ Минобрнауки России от 20.07. 2011 № 2151 «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" / подгот. А. И. Турчинов // Образование и общество. - 2010. - № 1 (60).
Цепков А. С. Готова ли наша система образования выполнять задачи модернизации страны? / А. С. Цепков // Администратор образования. - 2010. - № 1.
О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы : распоряжение Правительства РФ от 7 февраля 2011 г., № 163-р / Российская Федерация, Правительство // Бюллетень Министерства образования и науки РФ. - 2011. - № 4.
Приказ № 1155 от 17.10.2013 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования».
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
Горшков М.К., Ключарев Г.А. Непрерывное образование в контексте модернизации. М.: ИС РАН, ФГНУ ЦСИ, 2011.
Ильясова Э.Н. СУЩНОСТЬ И ЗАДАЧИ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сборник статей по материалам XX международной научно-практической конференции– Новосибирск: СибАК, 2012.
Добрина О.А. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОЦЕНКИ ЭКСПЕРТОВ., Теория и практика общественного развития , № 3 / 2013
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ ПАНАСОВСКАЯ О.С.
Научный руководитель: КУЗНЕЦОВА И.В. Кубанский государственный университет, Филиал г. Тихорецк, 2015
