Патриотический проект «Родной свой край люби и знай»
Наш проект под названием «Родной свой край люби и знай» стал важным шагом в воспитании подрастающего поколения, прививая им патриотические чувства и уважение к родному краю. Он был организован воспитателями дошкольных групп при МБОУ СОШ №1 пгт Ноглики, чтобы познакомить детей с тем, как уникальна и прекрасна их малая родина.
На первом этапе нашей работы мы определили основные цели и задачи проекта, такие как изучение истории посёлка, его символики, достопримечательностей и природы. Мы проводили увлекательные познавательные занятия, экскурсии и даже творческие конкурсы, чтобы заинтересовать детей и помочь им осознать важность бережного отношения к их окружению.
В ходе проекта дети научились видеть красоту природы, которая их окружает, а также развивали навыки работы в команде. Мы организовали групповые занятия, где ребята делились своими мыслями о том, что значит быть патриотом своего края. Каждый из них смог высказать свои наблюдения о флоре и фауне родного посёлка, что способствовало развитию их речевых навыков и самовыражения.
Еще одним важным аспектом проекта стало взаимодействие с родителями, которые активно принимали участие в мероприятиях. Мы уверены, что только совместные усилия воспитателей, родителей и детей могут помочь формировать глубокую любовь и дисциплину в вопросах сохранения окружающей среды и развития культурной идентичности, основанной на уважении к родным традициям.
Мы гордимся тем, что смогли добиться значимых результатов: дети теперь гордятся своим краем, знакомы с его историей и символами, и готовы делиться своими знаниями с другими. Таким образом, наш проект способствует не только углублению знаний, но и формированию активной гражданской позиции у дошкольников, которые станут патриотами своей страны в будущем.
17
Министерство образования Сахалинской области
Дошкольные группы при
МБОУ СОШ №1п. Ноглики
Номинация: «Сценарий мероприятия»
ПАТРИОТИЧЕСКИЙ
ПРОЕКТ
«РОДНОЙ СВОЙ КРАЙ ЛЮБИ И ЗНАЙ»
Выполнила:
воспитатель дошкольных групп
при МБОУ СОШ №1 пгт Ноглики
Капитонова Надежда Викторовна
адрес: 694450 п. Ноглики
ул. Советская д.16
телефон: сот. 89244840201
раб. 8(42444)9-76-03
e-mail: famata@mail.ru
2014г.
Введение
При организации учебной деятельности со старшими дошкольниками одним из эффективных и перспективных является технология проектной деятельности. Ребенок на этом возрастном этапе характеризуется более устойчивым вниманием, наблюдательностью, способностью к началам анализа, синтеза, самооценке, а также стремлением к совместной деятельности.
Ребенок по своей натуре исследователь. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление детей наблюдать и экспериментировать с успехом проявляются в поисковой деятельности. Главное её достоинство заключается в том, что детям предоставляется возможность самостоятельно или с небольшой помощью взрослых:
• принять и освоить цель, актуальную для них;
• выявить, установить реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта;
• решать творческие споры, достигать договоренности;
• оказывать помощь участникам деятельности, делиться собственным опытом со сверстниками;
• обсуждать результаты деятельности каждого члена творческой группы, не воспринимая чужие успехи как свое поражение
Основанный на личностно ориентированном подходе к обучению и воспитанию технология проектов развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества. Как педагогическая технология он ориентирован:
– на осознание детьми своих интересов и формирование умений их реализовывать;
– приобретение детьми опыта собственной исследовательской деятельности, включая умение ее планировать;
– формирование таких личностных качеств, как умение договариваться и работать в команде;
– применение и приобретение детьми новых знаний (порой и путем самообразования).
Под проектом понимается самостоятельная и коллективная творческая завершенная работа, имеющая социально значимый результат. В основе проекта лежит проблема, для решения которой необходим исследовательский поиск в различных направлениях, результаты которого обобщаются и объединяются в одно целое. В проекте можно объединить содержание образования из различных областей знаний.
Кроме того, открываются большие возможности для организации совместной познавательно-поисковой деятельности дошкольников, педагогов и родителей.
Проект: долгосрочный, групповой.
Сроки реализации проекта: 2013-2014 учебный год.
Актуальность проекта:
Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание любви и уважения к родному посёлку является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего посёлка, надо его знать.
Цель: Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.
Задачи проекта:
*Дать знания детям о родном посёлке: история, символика, достопримечательности.
*Познакомить с историей происхождения посёлка.
*Расширить знания детей о флоре и фауне посёлка Ноглики.
*Познакомить с явлениями, происходящими в окружающей среде.
*Познакомить детей с рекой Тымь, её расположением на карте, уникальностью.
*Воспитывать любовь к родному краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.
*Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды.
Ресурсное обеспечение:
книги,
журналы,
открытки,
художественные произведения и материалы
Педагогические технологии:
Игровая
Коллективного обучения
Проектного обучения
ИКТ
Развивающая
Визуальная
Консультационного обучения и т.д.
Участники проекта:
воспитатель;
дети подготовительной к школе группы;
родители воспитанников.
Гипотеза:
Проживая в посёлке Ноглики на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта дети получат знания о прекрасных местах. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному посёлку, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории посёлка, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил посёлок, начнут проявлять интерес к событиям поселковой жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.
Формы и методы реализации проекта:
Речь и речевое развитие | 1. Познавательные занятия: |
Игровая деятельность | 1. Оформление игротеки дидактических игр |
Изобразительная деятельность | Рисование: |
Экологическое воспитание | Беседа о климатических условиях посёлка, области. |
Социальное развитие | Экскурсия в библиотеку: |
Взаимодействие с родителями | Участие в рисовании: |
Ожидаемые результаты
*Дети имеют представления о стране, в которой они живут, знают, что
их малая Родина – Ноглики:
*знают историю возникновения Ногликского района и его
достопримечательности;
* испытывают чувство гордости за свой край;
*проявляют интерес к родному краю, который находит отражение в
детском творчестве (рисунках, аппликации, лепке, рассказах о
родном крае);
*Знают флору и фауну родного края.
С чего начинаются Ноглики
С чего начинаются Ноглики
С полёта на маленьком «Ан»,
С сияния солнца над тундрою
Навстречу открытым глазам.
А может, они начинаются
С оленей, бегущих в снегах,
Где солнце за Тымь опускается
В высоких заснежных горах.
С чего начинаются Ноглики…
Широкою лентой Тыми,
Зелёными хвойными елями
В искрящейся снежной пыли.
А может, они начинаются
С проспекта, где ставят огни.
Который сейчас вспоминается
С бегущими в школу детьми.
С чего начинаются Ноглики…
С бессонных ночей рыбаков,
С Охотского моря туманного,
С зеленых огней катеров.
А может, они начинаются
С рождения новых путей,
С прощания с детством и школой,
И с нежностью, может, своей…
Автор: Иваниченко Т.
Ноглики - районный центр в Сахалинской области, поселок городского типа. Население 13,6 тыс. чел. (2002 г.) в том числе городское - 11,6 тыс. чел, сельское - 1,94 тыс. чел.
В самих Ногликах проживает 10,7 тыс. чел. Поселок расположен и северо-восточной части о. Сахалин, на берегу р. Тымь, в 8 км от ее впадения в Охотское море и в 659 км от административного центра области Южно-Сахалинска.
Ноглики расположены на плоской заболоченной равнине, частично покрытой лесом. Поверхность равнины расчленена многочисленными реками и ручьями, изобилует озерами. Река Тымь является главной водной артерией о. Сахалин.
Ногликский район богат природными ресурсами. Основными из них являются нефть и газ. В состав Ногликского района входят поселки: Вал, Ныш, Катангли, населенные пункты: Чайво, Даги, Вени, Кайган
Территория Ногликского района наиболее подвержена циклонической деятельности холодного Охотского моря. Погода здесь чрезвычайно изменчива даже в течение одних суток и зависит в основном от направления ветра. На восточном побережье зимой наиболее часты западные ветры, а в районе п. Ноглики – юго–западные. Летом дуют юго-восточные ветры. При этом обычно отмечается холодная погода с туманом и моросью.
С ветрами западного и юго-западного направлений связана тёплая, иногда жаркая погода. Весной и осенью район захватывается тихоокеанскими тайфунами. Средняя годовая температура воздуха составляет 20 градусов.
Территория Ногликского района покрыта большим количеством малых и средних рек, озерами и ручьями. Наиболее крупными являются реки Вал, Аскасай, Эвай, Даги, Ныш. Самая большая по длине и ширине – река Тымь.
Основная масса рек и ручьев имеет небольшую глубину и потому не пригодна для движения катеров и лодок.
Достопримечательностью района являются Дагинские источники, расположенные на западном берегу залива Даги.
Наиболее многочисленными представителями фауны являются бурый медведь, лисица, соболь, заяц – беляк, выдра, белка, северный олень, нерпа, боровая и водоплавающая дичь (рябчик, белая куропатка, утки, гуси). В водах морских заливов, рек водятся различные виды рыб: кета, горбуша, кижуч, сима, сельдь, камбала, корюшка, таймень, навага… Они являются объектами как любительского, так и промышленного рыболовства.
У каждого города, как и у каждого человека, есть свой день рождения. День рождения нашего района 10 февраля 1930 года. Именно в этот день состоялся первый туземный съезд, где было принято решение о создании Ногликского района. Центром района стал Ноглики. В это время на месте поселка было нивхское стойбище, состоящее из нескольких домов, вешал для изготовления юколы, 5-6 домиков оставленными японцами. Наш поселок имеет очень древнее нивхское название, по одной версии оно произошло по названию нивхского рода «Ноглан», жителями стойбища «Ногл во» - русифицированное название Ноглики, по другой версии из-за реки, которая имела сильный запах, по-нивхски «Ногл и», что значит вонючая река.
Раньше населенный пункт Ноглики входил в состав Охинского района.
История развития и становления нашего района тесно связана с именем И.И.Тимошенко, первого уполномоченного по туземным делам. Он приехал в район в 1928 году. Начал свою работу с поездки по стойбищам, посещал каждый чум, провел учет и перепись населения, выявил грамотность. Под его руководством начинается строительство первой на Сахалине туземной культбазы, и к осени 1929 года на берегу реки Тымь было выстроено первое, невиданное до тех пор нивхами, двухэтажное деревянное здание. Культбаза состояла из больницы, школы с интернатом, «красной юрты» (дом заезжим), красного уголка, бани, прачечной, мастерских, показательной молочной фермы и огорода, магазина. Первое упоминание о нашем поселке можно встретить еще в 1882 г., при проведении гидрографических работ в Набильском заливе командиром клипера "Пластун" Полянским в честь командующего отрядом военных кораблей в Тихом океане контр-адмирала Асланбегова Авраамия Богдановича.
8 апреля 2004 года Ногликское районное Собрание приняло решение о гербе и флаге муниципального образования «Ногликский район».
ОБОСНОВАНИЕ СИМВОЛИКИ ГЕРБА НОГЛИКСКОГО РАЙОНА
Лист папоротника как символ плодородия, роста, обновление, олицетворяет собой богатые природные ресурсы района.
Красный цвет символизует труд, жизнеутверждающую силу, мужество, праздник, красоту.
Капли символизируют развитую нефтедобывающую промышленность, наиболее устойчивую и перспективную отрасль в экономике района.
Черный цвет символизирует благоразумие, мудрость, покой.
Лазоревая часть герба показывает географическое положение района – на р. Тымь, впадающую в Охотское море.
Кроме того, территория Ногликского района покрыта большим количеством больших и малых рек, лагунными озерами и ручьями; достопримечательностью района являются Дагинские источники, расположенные на западном берегу залива Даги.
Лазурь символизирует возвышенные устремления, добродетели. Добычей рыбы и морепродуктов в районе занимаются рыболовецкие организации, родовые хозяйства коренных народов Севера. Это показано на гербе рыбой. Символика рыбы неотделима от символики воды и означает всеобщее обновление природы.
Серебряная перевязь, делящая поле герба на две части показывает прибрежную полосу, образованную пенящимися волнами.
Серебро – символ совершенства, благородства, чистоты, веры, мира.
Флаг муниципального образования «Ногликский район» Сахалинской области составлен на основании герба Ногликского района, по правилам и соответствующим традициям геральдики, и отражает исторические, культурные, социально – экономические, национальные и иные местные традиции.
Авторы символов Ногликского района: К. Мочёнов, О. Афанасьева, С. Исаев, Г. Туник
Гимн Ногликам
Я по Ногликам гордо пройдусь,
Вспомню годы былые, ту пору…
Как ты вырос, посёлок, горжусь!
Здесь и я строил дом, строил школу.
Здравствуй, Ноглики – тысячу лет
Мы делами тебя прославляем!
Здесь трудились отец, мать и дед.
Мы мечту их в делах продолжаем.
Здесь учитель, нефтяник, рыбак
Учит младших в труде быть умелым,
Строить город, быть честным в словах,
Добывать нефть, рыбачить, быть смелым.
Здравствуй, Ноглики – тысячу лет
Мы делами тебя прославляем!
Здесь трудились отец, мать и дед.
Мы мечту их в делах продолжаем.
Верю, сладится жизнь в городах,
Станут Ноглики лучше и краше,
Будем жить в светлых, тёплых домах.
Красить будни – и есть счастье наше.
Здравствуй, Ноглики – тысячу лет
Мы делами тебя прославляем!
Здесь трудились отец, мать и дед.
Мы мечту их в делах продолжаем.
Слова и музыка Борунова Е.Н.
\
Ногликская газотурбинная электростанция
В 1999 г. начала работать Ногликская газотурбинная электростанция. 65% акций предприятия принадлежит администрации Сахалинской области. Основное оборудование станции – четыре газотурбинных установки (ГТУ) суммарной мощностью 48 МВт. Основным видом деятельности предприятия является производство и продажа (поставка) электроэнергии, в том числе ОАО «Сахалинэнерго».
Аэропорт
История аэропорта начинается с 1963г. Именно в это время был построен новый аэровокзал на 25 мест, а так же произведено удлинение взлетно-посадочной полосы. Первыми самолётами были АН – 24 и ИЛ – 18. В 2002 году Ногликский аэропорт был закрыт на реконструкцию. Сделана новая взлетно-посадочная полоса общей протяженностью 1850 м и шириной 35 м. Сейчас аэропорт официально зарегистрирован как российский гражданский аэропорт и принадлежит Сахалинской области.
Железная дорога
В 1971 г. Вступила в эксплуатацию новая железнодорожная линия, соединявшая западное и побережье острова. В 1972 г. Сахалинские железнодорожники получили новые пассажирские вагоны.
В январе 1978 г. Принял первых пассажиров новый железнодорожный вокзал в городе Южно-Сахалинске. В 1979 г. начато регулярное сообщение Южно-Сахалинск - Ноглики. С этого же момента функционирует железнодорожная станция Ноглики-2
История нашего района неразрывно связана с развитием нефтегазовой отрасли и добычей нефти, она создавалась руками геологов, буровиков, техников - нефтяников, мастеров по ремонту скважин, строителей нефтегазопроводов.
Принято считать, что первыми сведениями о «керосин - воде» сахалинские туземцы поделились с русскими где-то в 70-е годы ХIХ века. Сами же аборигены знали о наличии нефти с незапамятных времен, о чем свидетельствует их фольклор и топонимика севера острова. Но однажды, летом 1879 года, в город Николаевск приехал с Сахалина якут Филипп Павлов и привез собой бутылку масляной жидкости, по запаху походившей на керосин и показал Иванову. Сначала для осмотра нефтяных озер Иванов отправил своего приказчика Николая Рожнева, а затем, 30 июня 1880 года, подал прошение военному губернатору об отводе «в арендное содержание на тридцать лет». Необходимое разрешение Иванов получил, но вскоре умер. Наследница его - жена Анисья Гавриловна от отвода отказалось. На дочери Иванова женился отставной лейтенант флота Г.И.Зотов, возбудивший ходатайство об отводе нефтяных земель, указанных в заявке Иванова. 15 ноября 1888 года его прошение было удовлетворено, и на исследования месторождения в 1889 году была направлена экспедиция под руководством Л.Ф. Бацевича. Именно он в 1890 г. составил первое геологическое описание нефтеносного района Ноглики, а также исследовал нефтеносные площади в Катангли и у Набильского залива. Впоследствии состоялось еще несколько экспедиций в этот район. В 1892 году интерес к сахалинской нефти проявил известный судовладелец М.Г. Шевелев. Он снарядил экспедицию техника С.О. Маленникова на реку Ноглики, где была заложена скважина, доведенная до 138 метров. На рубеже ХIХ – ХХ веков нефть Сахалина по-прежнему привлекала внимание таких, как бывший моряк Г.И. Зотов или горный инженер Ф.Ф. Клейе, которые создавали компании и товарищества. В предреволюционные годы история сахалинской нефти связана с именами выдающихся геологов – Э.Э. Анерта, П.И. Полевого, Н.Н. Тихоновича, покрывших своими маршрутами всю нефтеносную полосу восточного побережья Сахалина. Были открыты новые нефтяные месторождения в Катангли, Уйглекуты (Мало-Имчинское), Пильтунское, Кадыланьи и другие. Ноглики являются центром нефтегазовой промышленности. Реализация шельфовых проектов «Сахалин-1», «Сахалин-2» позволили начать строительство крупномасштабных объектов на Пильтун-Астохском, Чайвинском и Лунском месторождениях нефти и газа, расположенных на территории муниципального образования. Уже сейчас на территории муниципального образования объемы добычи нефти составляют 90 процентов от всей добываемой на Сахалине нефти. Объемы добычи природного газа равны 88 процентам от всего добытого на острове газа. Основные работы по добыче углеводородного сырья сосредоточены на участках островного шельфа.
Стихи о Ногликах
Протянулся берег, словно
Летописная строка -
Через годы катит волны
Тымь - широкая река.
По лесам и перелескам
Тихим голосом своим
Древних нивхов сказки-песни
Напевает речка Тымь.
Ветра хлесткие порывы
Вдруг ударят невпопад -
Каторжанские мотивы
Над утёсом зазвучат.
И минувших судеб строки
В голубом просторе дня
Зачеркнёт витком высоким
Самолётная лыжня.
Пройди по улицам поселка моего
Пройди по улицам поселка моего
И ты увидишь наяву, не по рассказам,
Рабочих рук живое волшебство,
Кому рожденьем ты обязан.
Он из селения, невзрачного на вид,
Поднялся до поселка городского типа.
И в будущее взгляд свой устремив,
Вбирает в окна солнечные нити.
Народный фольклор
Фольклорные игры нивхов
1. Игра "Тыкрдь" - прыжки через крутящуюся веревку.
Проводится она как на воздухе, так и в помещении. В игре участвуют и мальчики, и подростки, и юноши. Раньше эта сложная игра носила, очевидно, учебный характер. Прыгая через ремень, веревку длиной 4-5 м, молодежь тем самым обучалась ловко прыгать на голову медведя, когда он выходил во время ритуального "медвежьего праздника". Развивает силу ловкость, координацию, выносливость, чувство ритма, умение управлять своим телом.
Описание: Два человека стоят на значительном расстоянии друг от друга, держат за концы слабо натянутый тюлений ремень (веревку) и вертят его. Ремень пролетает над полом на расстоянии 15-20 см. Задача играющих состоит в том, чтобы не задевать ремня. Перепрыгивать через ремень можно только стоя на четвереньках. Если ремень задевает прыгающего, он выбывает из игры.
2. Игра "Кома кыс-кыс" - мать защищает своих детей.
Участвуют в игре как дети, так и взрослые. Количество учащихся произвольное. Эта игра эффективно влияет на активизацию двигательную деятельность детей.
Описание: Перед началом игры участники выбирают "черта" и "мать". После этого игроки берутся руками за пояс впереди стоящего, создавая таким образом "цепь".Впереди становится "мать", которая должна защищать от "черта" своих "детей" - расставив руки широко в стороны. Задача "черта" - в ходе игры переловить (схватить, запятнать) по одному всех игроков. "Черт" пытается перехитрить "мать" и схватить крайнего игрока в "цепи". Кого он схватил, тот выходит из игры.
3. Игра "Ланр куя" - попади в нерпу.
Участвовали мальчики. Игра развивает меткость в бросках по движущему предмету, реакцию, ловкость, зоркость.
Описание: Игрок бежит с "нерпой" на веревке. Охотники с копьями (палками) располагаются на одной стороне вдоль условного коридора. Задача игроков - поразить "копьем" движущуюся "нерпу". Кто попадал в "нерпу", тот считался самым метким, ловким, быстрым.
4. Игра с палочками " Чавк рымк".
В игре участвуют от 2 до 9 человек. Требуются сухие деревянные палочки - длиной 20-25 см, шириной 1,5-2 см, толщиной 0,2-0,3 см. Эта игра требует ловкости и сноровки пальцев, вырабатывается терпение и настойчивость игроков. Несколько вариантов игры.
Описание: Первый игрок берет в руку 10 палочек, подбрасывает их вверх, ловит тыльной стороной кисти, после этого тыльной стороной кисти опять подбрасывает палочки вверх и ловит пальцами только одну из них. Пойманную палочку игрок откладывает в сторону и продолжает игру. Таким образом, надо переловить все 10 палочек. Кто быстрее это сделает, тот становится победителем. Все действия игрок совершает одной рукой. Если игрок поймал сразу 2-3 и т.д. палочек, игра переходит к другому игроку, пойманные палочки ему не засчитываются.
5. Игра с косточками "Тюк вах". Любое количество участников.
Описание: Игрок берет фишки (20-30 штук) и рассыпает их рукой по столу, затем выбирает "свои" фишки, выпуклые или вогнутые (белые или черные). Игра проводится так: игрок щелчком пальцев по одной из "своих" фишек пытается попасть в другие "свои" фишки. Сбитые (задетые) фишки он откладывает в сторону. Игрок, который смог сбить (задеть) все "свои" фишки, становится победителем. Сбивать можно всеми "своими" фишками. Если при сбивании фишек игрок задел "чужую", игра переходит к другому игроку. При очередной игре каждому игроку идут в зачет сбитые им ранее фишки.
6. Игра "Тлоть" – прыжки на одной ноге.
Игра развивает силу ног, прыгучесть, выносливость, ловкость, воспитывает смелость, силу воли, выдержку.
Описание: Все участники становятся у линии, принимая исходное положение – стоя на одной ноге. По команде учителя они начинают прыжки. Кто быстрее преодолеет расстояние, тот становится победителем. Прыгать разрешается на любой ноге, но не сменяя ног.
7. Игра " Чах тадь" – питье воды.
Она состоит в том, чтобы, сидя на коротком чурбане на корточках, напиться воды из чашки, поставленной недалеко от чурбана.
Литература.
1. Колесов А.НОГЛИКИ время больших перемен- Форт Росс 2005.
2.Беркутенко А.Н. Древесные растения северного Сахалина.Атлас-определитель. 2007.
3. Тарасов А.В. На севере дальнем- «Сахалин-Приамурские ведомости».2010
4.Красная книга Сахалинской области.
5.Красавица из Высково- нивхские народные сказки. 2004.
6.Реки Ногликского района- материалы детской конференции 2009.
7.Нивхские сказки:
* На том свете.
* Змея.
* Человек рыба.
* Как родилась земля.
* Сын рыбы Тягмак.
8.Борунов Е. Здравствуй,НОГЛИКИ-сборник песен
9.Ланина Е.К. Нивхские старинные традиции-2007.