Занятие на тему «Моя семья» в подготовительной группе
Занятие на тему «Моя семья» предназначено для детей подготовительной группы и имеет целью конкретизацию представлений о семье и отношениях между ее членами. В ходе занятия воспитатель предлагает детям поразмышлять о том, что такое семья, и кто входит в их собственный круг близких. Вера в важность родственных связей прививает воспитатель, делая акцент на любви и поддержке друг друга.
Как основная задача занятия стоит обучение детей понимать родственные отношения, и запоминать произведения, в которых воспевается семья. Урок начинается с игры, где воспитатель объясняет, как важно иметь не только родных, но и друзей, и, конечно, домашних животных, которые также становятся частью семейной жизни и жизни детей.
Неотъемлемая часть занятия – это чтение стихов и пословиц, которые подтверждают значимость отношений в семье. Например, стихотворение «Моя родня» от Якова Акима становится отличным примером, чтобы дети могли обсудить, кто кем является в их семьях. Постепенно, через созданные воспоминания о совместных встречах и играх, дети понимают, что семья – это не только кровное родство, но и взаимная поддержка и забота.
Занятие завершится множеством интересных заданий, где дети смогут представить свою семью через рисование, обсуждая важные аспекты семейной жизни. Тем самым, дети не только углубят свои знания о семье, но и научатся ценить и уважать близких, что так необходимо для формирования их личной и социальной идентичности.
НСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
Тема: «Моя семья»
Цель:
Конкретизировать представления детей о семье, семейных и родственных отношениях.
Задачи:
1.Учить детей понимать, что такое родственные отношения в семь.
2Активизировать в словаре детей употребление стихов, пословиц, поговорок в которых отражена забота и любовь к близким, семье.
3Воспитывать желание заботиться о близких, проявлять уважение по отношению к людям разного возраста, воспитывать чуткость к близким людям, развивать чувство гордости за свою семью.
Оборудование: демонстрационный материал:фигурки человечков"семья", карандаши, альбомный лист.
Предварительная работа: семейные фотографии«Веселые истории моей семьи», «раскроем тайну пословиц», «Семейные хлопоты».
Чтение художественной литературы: Л. Квитко «Бабушкины руки», А. Яковлева «Мама», Л Воронкова «Что сказала бы мама»
Ход:
Воспитатель:
Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты – мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
-Кто мне скажет, что такое семья? (Семья – это люди, которые любят друг друга, помогают, жалеют, сочувствуют. Относятся друг к другу уважительно. Говорят друг с другом ласково).
Дети рассказывают о своей семье.
(дети по желанию подходят к фотографии своей семьи, рассказывают, кто изображен.)
По ходу воспитатель спрашиваю о членах семьи, как кого зовут, где сфотографировалась семья.
-С кем ты живешь?
-Кто самый старший в вашей семье?
-Кто самый младший?
-Кто кому сын (дочка)?
-А для бабушки ты кто?
-Для брата, сестры?
-Ты любишь своих близких?
-Почему? (потому что они ласковые, добрые, заботливые).
-Кто чем занимается в семье?
-Кто о тебе заботится?
-А ты заботишься о других?
послушайте стихотворение: «Моя родня» (Яков Аким)
Мама с папой – моя родня
Нет роднее родни у меня
И сестренка родня, и братишка
И щенок лопоухий Тишка
Я родных своих очень люблю
Скоро всем подарки куплю
Папе будет моторная лодка,
Маме в кухню волшебная щетка,
Молоток настоящий – братишке,
Мяч – сестренке, конфета – Тишке,
А еще есть друг у меня,
Друг Сережка мне тоже родня.
Я к нему прибегаю с утра,
Без него мне игра не игра,
Все секреты ему говорю,
Все на свете ему подарю.
Воспитатель: -Как вы считаете все ли герои стихотворения являются членами одной семьи? Все ли они родные, родня?
Дети: Не все его персонажи являются членами одной семьи. Папа, мама, сестренка, братишка – это родня. Друг Сережка не член семьи и не родственник. Он друг, а для каждого человека очень важно иметь не только родственников, но и друзей. Домашних животных мы все очень любим, заботимся о них, иногда считаем их членами своей семьи. Но он не человек, поэтому не является родней герою стихотворения.
Воспитатель: А как вы думаете все семьи одинаковые? Или они разные.
Дети: Разные. Семьи бывают большие, маленькие, и многодетные.
Воспитатель: Все семьи разные, правильно.
Люди из разных семей отличаются фамилиями, именами, внешностью. Они живут в разных домах и квартирах. Семьи бывают дружные, веселые. Но хорошо, когда вся семья дружно делает одно дело. Давайте и мы как большая дружная семья сделаем разминку.
Физминутка:
Осенью, весною, летом и зимою- /идут по кругу, друг за другом/
Мы во двор выходим, Дружною семьёй.
Встанем в круг и по порядку, каждый делает зарядку- /останавливаются в кругу/
Мама руки поднимает- /руки вперёд/.
Папа бодро приседает - /приседания/.
Повороты вправо-влево делает мой братик Сева-/ руки на поясе, делают повороты/.
А я сам бегу трусцой - /Бег на месте/
И качаю головой - /наклоны головой вправо, влево/.
Воспитатель: предлагает вернуться на места.
А сейчас давайте каждый из вас нарисует свою семью.
Итог: Воспитатель: Семья – это самое дорогое, что есть у человека, поэтому во все времена русский народ составлял пословицы и поговорки о семье.
Давайте вспомним их. (дети читают пословицы)
«Вся семья вместе и душа на месте».
«Золото, серебро не стареет, отец и мать цены не имеют».
«Нет дороже дружка, чем родная матушка».
«Семья ладом полна».
