Красивый зонтик для куклы Маши
Данный конспект занятие для 1 младшей группы посвящён созданию красивого зонтика для куклы Маши. Это занятие позволяет детям не только развивать свои творческие способности, но и активно участвовать в игровом процессе. Воспитатель задаёт вопросы о времени года, а дети рассказывают о весне, тепле и дожди. Так, начиная разговор о погоде, они вовлекаются в долгожданное творчество.
Занятие охватывает несколько видов детской деятельности, включая игровую, коммуникативную и продуктивную. Главной целью является привитие интереса к рисованию, обучение правильному держанию кисточки и развитию мелкой моторики. Использование ярких цветов и трафаретов зонта позволяет детям проявить свою фантазию и креативность.
После обсуждения деталей урока, дети получают возможность самостоятельной работы. Воспитатель наблюдает за ними, подсказывает и хвалит их свершения, что очень важно для самооценки детей. Для заключительной части занятия предусмотрена подвижная игра «Солнышко и дождик», которая способствует развитию двигательной активности, а также учит детей соблюдать правила игры и находить общий язык друг с другом.
Таким образом, занятия на тему «Красивый зонтик для куклы Маши» не только наполняют день детей радостью и творчеством, но и способствуют их всестороннему развитию. Уверены, что данный конспект станет отличным помощником для педагогов в проведении увлекательных и познавательных уроков.
|
|
Интегрированное занятие
I младшей группа
«Красивый зонтик для куклы Маши»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.
Программное содержание: продолжать учить детей правильно держать кисточку, приёмам рисования, развивать речь, память, мелкую моторику, прививать интерес к рисованию, творчеству.
Оборудование: кукла Маша, красочный зонтик, краски, кисточки, салфетки, трафареты зонтика.
Содержание организованной деятельности:
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, какое сейчас время года?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, сейчас – весна. Стало тепло. Вместо снега появилась травка. Часто идёт дождь. Давайте вспомним потешку про дождик.
Дети вместе с воспитателем повторяют стишок:
Дождик, дождик,
Кап-кап-кап!
Мокрые дорожки,
Нам нельзя идти гулять -
Мы промочим ножки.
Воспитатель: Ребята, а как можно защититься от дождика?
Ответы детей: надеть плащ, куртку, резиновые сапоги, зонтик.
Воспитатель: Правильно, ребята, скажите, а у кого из вас есть зонтик? (Ответы детей).
У нашей куклы Маши (показывает куклу), нет зонтика. Она просит вас ей помочь: у нас есть белые некрасивые зонтики, а мы должны их украсить.
Воспитатель показывает детям красочный зонтик, обсуждают расцветку (вспоминают цвета), показывает, как можно разукрасить зонтик. Раздаёт детям трафареты зонтика, оборудование для рисования.
Самостоятельная работа детей. Воспитатель вместе с куклой обсуждают работы детей, хвалят зонтики, выявляют лучшие. Кукла благодарит детей за работу, предлагает поиграть в подвижную игру «Солнышко и дождик». Цель: учить детей свободно перемещаться по группе, не наталкиваясь друг на друга, действовать согласно сигнала воспитателя.
Дети сидят на своих местах. По команде «Солнышко!», дети начинают перемещаться по группе. По сигналу «Дождик! Скорей домой!», дети бегут к воспитателю, держащему зонтик и говорят слова «Дождик не намочит нас, потому что зонтик просто класс!». Игра повторяется несколько раз. Кукла Маша ещё раз хвалит детей и прощается с ними.
Интегрированное занятие
I младшей группа
«Красивый зонтик для куклы Маши»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.
Программное содержание: продолжать учить детей правильно держать кисточку, приёмам рисования, развивать речь, память, мелкую моторику, прививать интерес к рисованию, творчеству.
Оборудование: кукла Маша, красочный зонтик, краски, кисточки, салфетки, трафареты зонтика.
Содержание организованной деятельности:
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, какое сейчас время года?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, сейчас – весна. Стало тепло. Вместо снега появилась травка. Часто идёт дождь. Давайте вспомним потешку про дождик.
Дети вместе с воспитателем повторяют стишок:
Дождик, дождик,
Кап-кап-кап!
Мокрые дорожки,
Нам нельзя идти гулять -
Мы промочим ножки.
Воспитатель: Ребята, а как можно защититься от дождика?
Ответы детей: надеть плащ, куртку, резиновые сапоги, зонтик.
Воспитатель: Правильно, ребята, скажите, а у кого из вас есть зонтик? (Ответы детей).
У нашей куклы Маши (показывает куклу), нет зонтика. Она просит вас ей помочь: у нас есть белые некрасивые зонтики, а мы должны их украсить.
Воспитатель показывает детям красочный зонтик, обсуждают расцветку (вспоминают цвета), показывает, как можно разукрасить зонтик. Раздаёт детям трафареты зонтика, оборудование для рисования.
Самостоятельная работа детей. Воспитатель вместе с куклой обсуждают работы детей, хвалят зонтики, выявляют лучшие. Кукла благодарит детей за работу, предлагает поиграть в подвижную игру «Солнышко и дождик». Цель: учить детей свободно перемещаться по группе, не наталкиваясь друг на друга, действовать согласно сигнала воспитателя.
Дети сидят на своих местах. По команде «Солнышко!», дети начинают перемещаться по группе. По сигналу «Дождик! Скорей домой!», дети бегут к воспитателю, держащему зонтик и говорят слова «Дождик не намочит нас, потому что зонтик просто класс!». Игра повторяется несколько раз. Кукла Маша ещё раз хвалит детей и прощается с ними.
