Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: опыт и практика

«Профилактика детского – дорожно – транспортного травматизма среди детей в Республике Адыгея»  
                                                                                       Ирина Павловна  
                                                                                  Анистратенко
                                                   МБДОУ «Детский сад № 36 «Светлячок» 
                           
                                                                                 «Жизнь есть дар, великий дар,
                                                                                        и тот, кто ее не ценит,
                                                                                этого дара не заслуживает».
                                                                                                  Леонардо да Винчи
 
  Здравствуйте дорогие мои коллеги! Спасибо Вам, что заинтересовались моей публикацией. Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке, и я хочу поделиться с Вами из личного опыта своей работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на дорогах и улицах нашего города. Вот уже много лет работая воспитателем в детском саду  считаю, что с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом принимают участие и родители, и наше дошкольное учреждение, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.
 Мир ребенка, какой он?- это его дом, семья, двор - все то, что окружает его, самым естественным образом и воздействует на его жизнь, где можно качаться на качелях, ездить на велосипеде, детский сад с воспитателем и другими детьми. Общаясь с детьми, я постепенно расширяю эти приделы, ввожу малышей в более сложный и богатый мир. Однако  бывает горько и страшно, когда в этот прекрасный мир безжалостно вторгается несчастье. Обидно, если мы понимаем, что не смогли предотвратить беду, сделать дорогу детства безопасной и светлой.
Когда начинаю знакомить дошкольников с правилами дорожного движения, не обязательно веду их к проезжей части. Это можно сделать и в группе детского сада, в качестве беседы,  игровых ситуаций  по правилам дорожного движения, наглядно-демонстративного материала имея минимум дорожных символов и атрибутов. Очень эффективно влияет и помогает запомнить правила дорожного движения театрализованная деятельность, кукольный , теневой театр с участием самих детей например:  сказка «Дорожная азбука», «Путешествие в страну автомобилей». Дошкольники знакомятся с разнообразными видами транспортных средств и правилам дорожного движения. Стараюсь, разнообразить ознакомления с правилами дорожного движения провожу развлечения: «Сигналы светофора», «Азбука города». Включаю  игровую, познавательную и поисковую деятельность на занятиях и при самостоятельной деятельности, использую игровые приемы по обучению правилам дорожного движения, чтобы сам ребенок мог найти выход из сложившейся ситуации, например: «Зеленый огонек», «Что такое улица?»,
«Где играют дети?», «Как переходить улицу». В группе доступно для детей имеется «Центр безопасности», где дети могут самостоятельно по желанию выбрать игры по ПДД. Детям очень нравиться пальчиковая гимнастика по ПДД. Часто предлагаю детям в целях воспитательной и образовательной деятельности чтение художественной литературы и рассматривание иллюстраций, например: «Любопытный мышонок» Г. Юрмин,  «Моя улица» С. Михалков «Игрушки» А. Барто и много других произведений. На помощь приходят и подвижные игры «Воробышки и автомобиль», «Красный, желтый, зеленый», «Найди свой цвет», дети и сами предлагают игры на свой выбор, ведь их так много. Нельзя не вспомнить и о сюжетно-ролевых играх,  которые также приносят успех в обучении правилам по ПДД, такие как: «Пассажиры», «Светофор», «Мы едим в детский сад», помогают и игры драматизации «За рулем», «Правила уличного движения», дети в них играют с большим удовольствием.  На территории детского сада находиться  автоплощадка, где мы с детьми  реализуем на практике полученные знания по правилам дорожного движения. Моя методическая копилка с интересными разработками по ПДД наполнена  сценариями  игровых программ, конкурсов викторин «Светофор мой друг», «Дорожные знаки», «Внимательный пешеход» и другая обучающая воспитательная работа.  Медицинский работник нашего детского сада  наглядно демонстрирует  детям, как оказать  первую помощь при ДТП, дети также участвуют при оказании помощи. В ДОУ ежедневно проводим  минутки безопасности, где педагоги вместе с детьми повторяют дорожную азбуку, придумываем сказки, загадки, частушки. Дидактические игры, моделирование дорожных ситуаций, путешествия в «Страну дорожной азбуки», загадки и задачки мультипликационных героев помогают детям научиться правильно вести себя в окружающей дорожной среде.Чтобы привить детям практические навыки в выполнении правил дорожного движения, провожу групповые прогулки по тротуару для наблюдения за транспортом, действиями пешеходов и водителей. Попутно дети знакомятся со знаками и указателями, и запоминают их. Знания, приобретенные детьми во время экскурсий, прогулок по улицам города, наблюдения за движением пешеходов, транспорта затем уточняются, дополняются во время разнообразных игр и занятий: например, дети выполняют аппликацию «Светофор», рассматривают и рисуют картину «Улица города», строят улицы для кукол.
 Я стремлюсь, чтобы дети сами называли уже знакомые слова и выражения, соотносили их с данной дорожной ситуацией.  Систематические выставки детских рисунков,  стенгазеты, поделки, подготовленные совместно с родителями дают немало  положительных результатов по проблемам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.  
Работе с родителями в нашем детском саду уделяется огромное внимание, ведь  они каждый день не раз переходят с ребятишками дорогу и несут за них ответственность.
Активизируем работу с родителями по пропаганде правил дорожного движения и профилактики детского травматизма на дорогах города,  через разнообразные формы.
В начале учебного года во всех группах нашего детского сада проводится анкетирование родителей: «Безопасность на дороге», «Какой Вы пешеход», «Знаете ли Вы правила дорожного движения?».
Ведем с родителями  тесное сотрудничество и взаимодействие, ведь семья- это первое звено.
-памятки и листовки-обращения к родителям о необходимости соблюдения ПДД;
-папки-передвижки, в которых содержится материал о правилах дорожного движения, необходимый для усвоения, как детьми, так и взрослыми;
- консультации, беседы: «Ребенок на улице», «Как научить ребенка не попадать в типичные дорожные «ЛОВУШКИ», «Бег через дорогу – враг. Особенно зимой», «Типичные ошибки при обучении правилам дорожного движения», «Внимание наступила зима!», «Правила перевозки детей в автомобиле», «Взрослые вам подражают»;
- общие и групповые родительские собрания: «Роль родителей в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма», «Безопасность детей на дорогах города»;
 - совместное изготовление макетов, атрибутов к сюжетно-ролевым играм, дорожных знаков, моделей светофора.
Конкурсы, викторины и развлечения по ПДД с участием педагогов, детей и родителей дают положительный результат в усвоении детьми знаний по правилам дорожного движения и сближают всех участников воспитательно-образовательного процесса. Проводим  акции - пропаганды листовки для профилактики безопасного движения. Так же разовые мероприятия проводятся нашими педагогами и детьми в библиотеке по проблеме безопасности на дорогах, читатели библиотеки с радостью принимают участие.
 Большое спасибо Сотрудникам ГИБДД за пропаганду и помощь в проводимых мероприятиях в нашем дошкольном учреждении, встреч с инспектором ГАИ. Все эти меры позволяют, снизить детский дорожно-транспортный травматизм на дорогах Республике Адыгеи.
Распространения опыта реализации социально-педагогических технологий, по проблемам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма  очень важно и нужно нам с Вами, больше работать в этом направлении, постоянно вносить  инновационные технологии. Так же составляющей организации образовательного и воспитательного процесса по проблеме безопасности дорожного движения, является применение компьютерных технологий, как в разработке тематических материалов, печатной и видеопродукции нашими  педагогами, методистом,  и использование информационно-компьютерных технологий для организации учебной, воспитательной,  досуговой деятельности детей и родителей.
 
 
Ведь нужно обогащать  свой педагогический опыт, испытать чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и успехов ребенка.
К завершению своей публикации хочу сказать: творчество и постоянное желание педагога, научившегося работать на технологическом уровне, всегда будет главным ориентиром познавательного процесса в его развивающемся состоянии. Чем раньше мы научим детей грамотному поведению на дорогах и улицах, тем меньше будет неприятных происшествий на проезжей части улиц. Решение нынешней сверхзадачи сохранения главного богатства государства молодого поколения – необходимы осознание и твердая воля каждого из нас: руководителей  педагогов, родителей, водителей транспортных средств и пешеходов на дороге.
 Сберечь здоровье детей – значит, сохранить жизнь нации.
Спасибо коллеги, что прочли мою публикацию, мне было приятно поделиться своим опытом, желаю вам трудовых успехов в нашей работе!  
                                                        
 «Храни порядок, и порядок сохранит тебя»
                                                                                    Латинское изречение
 
 
 Литература.
1.   Ахметшина Л.Г., Мусин В.И., Рамазанов Р.В. и др. Методические указания по разработке муниципальных программ "Повышение безопасности дорожного движения на 2002 - 2010 гг." - Казань: Изд-во НЦБЖД, 2001. - 122 с. (автор. - 0,35 п.л.).
2. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Методическое пособие. Под общ.ред. В.Н.Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим
3.   Правила дорожного движения Российской Федерации. М.: Мир Автокниг, 2015.
4.   Усачев А.А. Правила дорожного поведения для будущих водителей и их            родителей. Для младшего и среднего дошкольного возраста. – М.: Издательство «Самовар», 2009
5.   Е.Я.Хабибуллина "Дорожная азбука в детском саду",2013