План воспитательно-образовательной работы для подготовительной группы на тему «Я и моя семья»

Режимные

моменты

Образовательные области

Физическое

развитие

Познавательное

развитие

Речевое

развитие

Социально-

коммуникативное

развитие

Художественно-эстетическое

развитие

Понедельник 2 октября

РПП

среда

Альбомы, картинки, иллюстрации, фото «Семьи»

Дид/игра «Ты загадай, а  мы отгадаем»

Обогатить книжный уголок литературой по теме

Карандаши, бумага

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 1.

Цель: формировать положительное отношение к гимнастике

Рассматривание  семейных фотографий и альбомов, картинок, иллюстраций

Цель: формировать представления о семье

Дид/игра «Ты загадай, а  мы отгадаем»

Беседа на тему: «Мой дом. Моя семья»

Цель: вызвать интерес к своей родословной, систематизировать знания детей по теме.

Утро радостных встреч – создание положительного настроения на день.

Игровое упражнение «Нарисуй дождик»

Цель: развивать  мелкую моторику, зрительную память

Индивидуальная работа

Учить подскокам – Даша В. Снежа К.

Дид/игра «Угадай на ощупь»

Цель:определять на ощупь материал, передавать свои ощущения, развивать внимание, память.

Беседа «Как ты провел(а) выходные»

Цель: учить вступать в беседу со взрослым и сверстниками – Злата С, Алина И

Полив комнатных растенийЭля М.,Алиса Н обтереть крупные листья.

Дежурство по столовой – Катя, Даша

НОД

3.НОД. Физкультура  (по плану физ. работника)

1.НОД: Познавательное.

«Дружная семья»

Цель: обобщить и систематизировать представления детей о семье (люди которые живут вместе, любят друг друга, заботятся о друг друге), активизировать познавательный интерес к семье.

О.В.Дыбина  Ознакомление с предметным и социальным окружением Стр. 29

2. НОД: Рисование. «Портрет моей семьи».

Цель: развивать у детей наблюдательность,  умение изображать черты лица, передавать особенности лица близких людей, своего лица. 

А.М.Федорова Пермский край – родной край (стр. 177)

Прогулка

П/ игра «Самолеты»

Цель: учить детей быстро бегать наперегонки.

«Наблюдения за деревьями на участке»

Цель: развивать интерес к живой природе, расширять, углублять знания о растениях. Уделить внимание бережному отношению к деревьям. Почему нельзя бегать, играть около деревьев?

Д/игра: «Назови растение с нужным звуком»

Цель: развивать мышление

На участке сбор опавших листьев

РПП

среда на прогулке (выносной материал)

Спортивный инвентарь

Ведёрки. совочки

Индивидуальная работа на прогулке

Милана, Снежана – метание в цель

Цель: закреплять умение метать в цель, развивать глазомер

Вечер

Просыпательная гимнастика № 1

Закаливающие процедуры, ходьба по массажным дорожкам

Цель: подготовить организм ребенка к двигательной активности после сна, осуществляя плавный, естественный  переход от сна к бодрствованию

Составление рассказов из личного опыта

Цель:учить детей описывать членов семьи (по заданному плану)

С\ р. игра: «Дом, семья»

Цель: побуждать детейтворчески воспроизводить  в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Индивидуальная работа

Повторить  последовательность частей суток и дней недели  - Катя, Алеша

Упражнять в закрашивании форм – Дима В, Ваня Б.

Цель: развитие мелкой моторики, аккуратности

Работа с родителями: информирование родителей о ходе образовательного процесса. Познакомить родителей с темой недели. Рекомендации родителям: «Роль семьи в воспитании ребенка». Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Режимные

моменты

Образовательные области

Физическое

развитие

Познавательное

развитие

Речевое

развитие

Социально-

коммуникативное

развитие

Художественно-эстетическое

развитие

Вторник 3 октября

РПП

среда

Настольно- печатные игры, «Лего»

Д/игра: «Что бывает осенью»

Раскраски, карандаши, краски

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 1.

Цель: формировать положительное отношение к гимнастике

Заполнение календаря природы

Д/игра «Что бывает осенью»

Цель:актуализировать представления детей об осенних явлениях, активизировать в речи детей и уточнить соответствующие понятия

Совершенствовать навыки умывания – намыливать руки до образования пены, тщательно смывать мыло, насухо вытирать полотенцем

Предложить раскраски «Дымковская игрушка»

Цель: закрепить способы работы с акварельными красками,  развивать художественный вкус.

Индивидуальная работа

Разгадывание ребуса «Семья» -  Савелий,  Кирилл

Цель: учить разгадывать ребусы

Заучивание считалочки – Эльвина , Алиса Ф.

Цель: помочь  запомнить считалочку

 Дежурство по столовой – Эля, Алиса

Учить самостоятельно и ответственно выполнять обязанности дежурного,

Предложить Маше и Эле музыкальную игру «Угадай, на чем играю»

Цель: с закрытыми глазами, определить какой музыкальный  инструмент звучит

НОД

1.НОД  ФЭМП«Числа 1 и 5. Повторение»

Цель: повторить сравнение групп предметов по количеству с помощью составления пар, знаки  =<>. Повторить сложение и вычитание.

Стр.128

2.НОД .Музыкальное(по плану муз. работника)

Прогулка

П/ игра «Кто быстрее»

Цель: упражнять в беге, развивать быстроту

Наблюдение: осеннее небо

Цель: учить детей отличать признаки осени, связанные с цветом неба, изменением вида облаков.

Речевая игра «Наоборот»

Цель: учить подбирать противоположные значения к приметам осени

Подмести песок на веранде, развивать самостоятельность.

РПП

среда на прогулке (выносной материал)

 спортивный  инвентарь

Семена клена, вертушки, тесьма, ленты

Ведёрки, совочки, метелки, формочки

Индивидуальная работа на прогулке

Ваня, Кирилл  –спортивное упражнение «Попади в цель»

Цель: упражнять детей в метании мешочков в вертикальную мишень

Вечер

Просыпательная гимнастика № 1

Закаливающие процедуры, ходьба по массажным дорожкам

Цель: подготовить организм ребенка к двигательной активности после сна, осуществляя плавный, естественный  переход от сна к бодрствованию

Игры со строительным материалом

Цель: развивать конструктивные навыки, воображение, творческие способности, учить обыгрывать созданную постройку

Чтение басни Л.Н.Толстой «Старый дед и внучек»

Цель: обогащение литературного багажа детей, воспитывать уважение к труду взрослых

Сюжетно – ролевая игра «У нас гости»

Вырезать предметы из бумаги, сложенных вдвое

Индивидуальная работа

Повторить  названия 12 месяцев – Катя, Тимур

Цель: систематизировать знания

Ситуация общения «Мои увлечения» - Мирон, Антон

Продолжать закреплять технику рисования  дерева – Кирилл, Дима

Работа с родителями: информирование родителей о ходе образовательного процесса. Рекомендовать родителям литературу по теме: В.А.Осеева «Сыновья», В.А.Драгунский «Сестра моя Ксения», С.Баруздин «Мамина работа»

Режимные

моменты

Образовательные области

Физическое

развитие

Познавательное

развитие

Речевое

развитие

Социально-

коммуникативное

развитие

Художественно-эстетическое

развитие

Среда4  октября

РПП

среда

Иллюстрации

Карандаши, краски, бумага разного формата

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 1.

Цель: формировать положительное отношение к гимнастике

Беседа: «Традиции семьи»

Цель: развивать самопознание и воспитывать у ребёнка уважение к себе

Совершенствовать  навыкикультуры еды: сидеть  прямо , не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом и салфеткой

Рисование по замыслу «Моя семья»

Цель: самостоятельное и творческое отражение своей семьи, разными изобразительно – выразительными средствами

Индивидуальная работа

Дыхательная гимнастика

« Пускаем мыльные пузыри» -  Милана, Тимур

Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения

Закреплять знание: своего отчества, имен и отчеств родителей, дедушек и бабушек – Дима Т., Яна С.

Дежурство по столовой

Закреплять умение мыть руки и отжимать после мытья – Ваня, Савелий

НОД

2. НОД. Физкультура  (по плану физ. работника)

1.НОД: Обучение грамоте

Занятие 3«Звук и буква Аа»

Цель: учить детей выделять звук А в ударной позиции в начале слова, начать знакомить с гласными звуками

Прогулка

П/ игра «Пробеги и не задень»

Цель: совершенствовать ловкость, быстроту,

Наблюдение за силой ветра

Цель: расширять и углублять  знания о неживой природе, формировать интерес к природным явлениям.

- с какой стороны сегодня дует ветер? Как определили?

- как образуется ветер

д/и «Что изменилось?»

цель: учить видеть и объяснять изменения в природе, погоде, устанавливать  причинно – следственные связи

Элементарные трудовые поручения: Собрать игрушки в корзину после прогулки

РПП

среда на прогулке (выносной материал)

Ведёрки. совочки

Индивидуальная работа на прогулке

Игровое упражнение «Быстро передай» - Степа, Мирон 

Цель: закреплять умение передавать быстро  мяч

Повторить пальчиковую игру «Дружат в нашей группе…» - Кира, Кирилл

Вечер

Просыпательная гимнастика № 1

Закаливающие процедуры, ходьба по массажным дорожкам

Цель: подготовить организм ребенка к двигательной активности после сна, осуществляя плавный, естественный  переход от сна к бодрствованию

Игра – эксперимент «Вода- растворитель. Очищение воды».

Цель: выявить вещества, которые растворяются в воде, познакомить со способом очистки воды – фильтрацией.

Д/игра «Доскажи словечко»

Цель: развитие фонематического слуха, определять первый звук в слове, развитие внимания и умения слушать

Ситуативный разговор «Соблюдение   правил безопасности»

Цель: закрепить номера телефонов службы спасения

Трафареты и обводки

Индивидуальная работа

Пальчиковая гимнастика «Моя семья» - Дима, Мирон

Цель: учить соотносить действие пальцев с текстом

Заучивание пословицы «Семья сильна, когда над ней крыша одна» - Маша., Аня

Цель: помочь понять смысл пословицы, найти место для применения

Учить рисовать фигуру человека, передавая форму платья, форму и расположение частей туловища – Дима, Ваня

Работа с родителями: информирование родителей о ходе образовательного процесса.  Привлечь родителей к подготовке  тематического праздника «Осень»

Режимные

моменты

Образовательные области

Физическое

развитие

Познавательное

развитие

Речевое

развитие

Социально-

коммуникативное

развитие

Художественно-эстетическое

развитие

четверг5 октября

РПП

среда

Картинки - загадки

Флешка с записями

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 1.

Цель: формировать положительное отношение к гимнастике

Дид/игра «Назови ласково»

Цель: учить подбирать нужные слова

Учить отгадывать загадки

по данной теме

Валеологическая беседа «В семье у все х есть обязанности. Что делает по дому мама? Папа? Бабушка? А что делаете вы? Что вы делаете для семьи, а не только для себя? Как можно сказать о семье, где все друг другу помогают?

Пение песен к музыкальному занятию, празднику «Осени»

Индивидуальная работа

Беседовать  с  Эльвиной, Тимуром «Увлечения моей семьи»

Цель: развивать речь

Дежурство по столовой.

Следить за своей осанкой во время приема пищи – Даша, Савелий, цель: учить заботиться о своём здоровье

НОД

1.НОД. Развитие речи«Рассказ о А.С.Пушкине»

Цель: рассказать детям о великом русском поэте, познакомить с его произведениями

2.НОД. Рисование по замыслу «Мои родные и близкие»

Цель: передавать в рисунке образы близких и родных, воспитывать любовь и уважение

3. НОД: Музыкальное

 (по плану муз.работника)

Прогулка

П/ игра «Краски»

Цель: совершенствовать ловкость, быстроту, учить быстро и легко бегать на носочках, не наталкиваясь

Наблюдение: осенняя одежда

Разгадывание загадок о предметах одежды

Цель: формировать у детей представления о связи между погодой и одеждой взрослых и детей узнавать предметы одежды по описанию, видеть в загадках элементы сравнения. Формировать умение самостоятельно придумывать загадки разного типа.

Д/игра «Назови и опиши предмет»

Цель: учить детей называть предметы и описывать их, развивать связную речь, активизировать словарь

Помочь дворнику собрать мусор на участке

Цель: развивать умение помогать старшим

РПП

среда на прогулке (выносной материал)

спорт инвентарь

Ведёрки. совочки

Индивидуальная работа на прогулке

Прыжки с ноги на ногу - Злата, Снежанна

Цель: развивать координацию движений, учить перепрыгивать с ноги на ногу

«Соедини по точкам и раскрась» - Дима, Кирилл

Вечер

Просыпательная гимнастика № 1

Закаливающие процедуры, ходьба по массажным дорожкам

Цель: подготовить организм ребенка к двигательной активности после сна, осуществляя плавный, естественный  переход от сна к бодрствованию

Чтение: С.Баруздина «Мамина работа»

Цель: помочь детям, понять смысл произведения

С\р.игра «Поход в магазин семьёй»

Цель: развивать фантазию, игровые навыки, продолжать учить детей дружно играть, распределять роли, развивать сюжет игры и связную речь

Свободная деятельность по ИЗО

Раскрашивание крупных изображений по теме «Мой дом, моя семья»

Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, упражнять в   держать карандаш при работе с ним

Индивидуальная работа

Заучивание считалочки «Гори, гори ясно, чтобы не погасло»

Цель: расширять запас детей считалками.

Упражнять в выполнении музыкально – ритмических движений

Работа с родителями: информирование родителей о ходе образовательного процесса. Подготовка к тематическому празднику с родителями «Осень»

Режимные

моменты

Образовательные области

Физическое

развитие

Познавательное

развитие

Речевое

развитие

Социально-

коммуникативное

развитие

Художественно-эстетическое

развитие

Пятница   6 октября

РПП

среда

Кегли, мячи

Картинки, фото, иллюстрации, репродукции, книги для чтения и рассматривания по теме недели

Раскраски, карандаши, восковые мелки

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 1.

Цель: формировать положительное отношение к гимнастике

Дид/игра «Радио»

Цель: развивать внимание, умение выслушивать задание до конца

Беседа  «Мама, папа,

 Я – дружная семья»

Цель: расширять представления о семье, развивать коммуникативные умения

Ситуативный разговор «Кто опрятен, аккуратен, тот в общении приятен»

Цель: воспитывать аккуратность

Раскраски по теме

Цель: развитие мелкой моторики, развивать художественный вкус.

Индивидуальная работа

«Сбей кеглю» - Кира, Алина

Цель: тренировать ловкость, глазомер

С Машей, Аней – дидактическая игра «Узнай кто я»

Цель: упражнять в составлении описательного рассказа о человеке (внешний вид, характер, род занятий

Упражнять в складывании квадрата по диагонали – Милана, Катя

Цель: развивать мелкую моторику рук

НОД

3.НОД. Физкультура (улица) по плану физ. работника

1.НОД. Познавательное.

«Семья человека, большая и маленькая »

Цель: расширять представления детей о маленькой семье (родители и дети) и большой семье (это люди, принадлежащие к одному роду: бабушки, дедушки, тети, дяди, двоюродные братья, сестры и т.д.). 

А.М.Федорова Пермский край – родной край (стр. 176)

1.НОД: Лепка/ аппликация«Ребенок с котенком»

цель: учить детей изображать в лепке несложную сценку (ребенок играет с котенком), передавая движения фигур человека и животного

Прогулка

П/ игра «Море волнуется раз»

Цель: развивать творческое воображение

Наблюдение за голубями

Цель: закрепить представления о птичьем мире (чем питаются птицы, где живут, как человек ухаживает за ними)

Закрепить приметы октября, систематизировать знания детей

Собрать мусор, подмести дорожки

РПП

среда на прогулке (выносной материал)

спорт инвентарь

Ведёрки. совочки, метелки

Индивидуальная работа на прогулке

С Катей, Элей, Алисой – упражнять девочек в прыжках на одной  и двух ногах с продвижением вперёд

Беседа «Огонь – это хорошо или плохо?», «Для чего нужен нам огонь?», «Почему нужно осторожно обращаться с огнём и предметам , которые его вызывают?», «Что может случиться если огонь не будет полслушен человеку?»

Свободное рисование

Цель: закрепить умение самостоятельно задумывать сюжет рисунка

Вечер

Просыпательная гимнастика № 1

Закаливающие процедуры, ходьба по массажным дорожкам

Цель: подготовить организм ребенка к двигательной активности после сна, осуществляя плавный, естественный  переход от сна к бодрствованию

Предложить детям настольно – печатные игры «Пазлы», «Мозаика», «Домино»

Цель: развивать пространственное мышление, мелкую моторику

Чтение пословиц о семье

Цель: помочь понять смысл пословиц

С-р игра: «Дочки - матери»

Цель: развивать умение детей распределять роли, развитие навыков сотрудничества, углублять знания о родственных отношениях, воспитывать уважение к матери

Упражнять в закрашивании форм

Цель: развитие мелкой моторики, аккуратности

Индивидуальная работа

С Алешей, Яной игровое упражнение «Сколько шагов до флажка»

Цель: развивать глазомер

Самостоятельные строительно – конструктивные игры детей, обыгрывание построек

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье», «Улыбочка» - Яна, Кирилл, Кира

Цель: Развивать артикуляционный аппарат

Работа с родителями: информирование родителей о ходе образовательного процесса.  Подготовка к тематическому празднику с родителями «Осень»

направления

задачи

Физическое развитие (здоровье, физкультура)

1.упражнять в метании  мешочка вдаль

2.развивать мелкую моторику рук

3. соблюдать правила игр

Познавательное (математика, экология, поисково – исследовательская деятельность, конструирование)

1.повторить сравнение групп предметов по количеству с помощью составления пар, знаки  =, <. >,  повторить смысл сложения и вычитания, взаимосвязь целого и частей, временные отношения раньше – позже

2.                                     

Развитие речи (ОГ, звуковая культура речи)

1. учить выделять звук [А] в ударной позиции в начале слова, начать знакомить с гласными звуками, знакомить с буквой Аа.

2.обобщать и систематизировать представления о семье, расширять представления о родовых корнях семьи, расширять представления и маленькой и большой семье,

3.Расширять и активизировать словарь детей, составлять рассказы из личного опыта, по картинам и мнемотаблицам.

Социально – коммуникативное развитие (ОБЖ, ПДД, общение, взаимоотношения со взрослыми и со сверстниками)

1.воспитывать дружелюбие и уважение к взрослым и сверстникам, умение свободно общаться со взрослыми и детьми, умение объединятся, договариваться.

Художественно – эстетическое развитие (ИЗО, лепка, музыка, театрализованная деятельность, аппликация)

1.закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого. Учить располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка, упражнять в рисовании контура простым карандашом и последующем закрашивании цветными карандашами, развивать умение изображать черты лица, передавать особенности лица близких людей, своего лица.

2.учить детей изображать в лепке несложную сценку (ребенок играет с котенком), Закреплять умение передавать пропорции тела животного и человека. Упражнять в использовании основных приёмов лепки.

Трудовое воспитание

1.воспитывать умение трудиться сообща, воспитывать желание помогать взрослым,

Региональный компонент

Итоговое мероприятие

Создание генеалогическогодрева семьи

Взаимодействие с родителями

Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Рекомендовать родителям литературу по теме: В.А.Осеева «Сыновья», В.А.Драгунский «Сестра моя Ксения»,  С.Баруздин «Мамина работа». Привлечь родителей к проведению праздника «Осени»