Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспекты НОД «Космические туристы» для детей старшей группы

Конспекты НОД «Космические туристы» для детей старшей группы

Матвеева Елена Анреевна
Матвеева Елена Анреевна
DOC
189
2

В данном документе подробно представлены конспекты непосредственно образовательной деятельности под названием «Космические туристы», предназначенной для детей старшей группы детского сада. Деятельность направлена на интеграцию различных образовательных областей, что позволяет воспитателям создать увлекательную и познавательную атмосферу для детей. Занятие охватывает такие области, как социализация, познание, коммуникация и музыка, что делает его разносторонним и интересным для малышей.

Целью НОД является развитие ключевых навыков у детей, таких как моторно-слуховая память, активное внимание и умение сосредотачиваться, а также формирование конструкторских способностей. На протяжении занятия педагоги используют различные методические приемы: через практические упражнения, наглядные материалы и словесные объяснения, что способствует лучшему усвоению знаний детьми.

Предварительная работа включает в себя рассматривание соответствующих фотографий и иллюстраций, беседы о планетах, а также рисование и чтение стихотворений, погружающих детей в мир космоса. Вместе с игрушками и конструктором, ребята отправляются в увлекательное путешествие, где их ждут различные планеты и необычные встречи с марсианами, слонами и жирафами, что делает занятие не только образовательным, но и развлекательным.

Во время путешествия каждая планета предлагает свои уникальные задания и вопросы, что стимулирует детей к активному участию и развитию их социальной активности. Такие интерактивные игры и задания помогут детям понять важность командной работы и дружбы, а также развить свою креативность и способности к коммуникации. Заключительным этапом занятия становится завлекающее обсуждение, что позволяет закрепить полученные знания и эмоционально подвести детей к теме охраны нашей планеты Земля.

Предпросмотр

Подготовил:
воспитатель МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 17 «Ладушки»
Матвеева Елена Андреевна


Конспекты непосредственно образовательной деятельности
с детьми старшей группы детского сада


НОД «Космические туристы»


Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Здоровье», «Музыка».
Задачи:
1. «Познание»:
- развивать моторно-слуховую память, активное внимание, умение быстро сосредоточиваться;
- развивать конструкторские навыки, умение моделировать на плоскости;
- закреплять знания детей о космосе, планетах.
2. «Социализация»:
- совершенствовать умение детей налаживать контакты в совместной игре.
3. «Коммуникация»:
- развивать все компоненты устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности.
4. «Чтение художественной литературы»:
- развивать интерес к художественной литературе;
- воспитывать желание слушать новые стихи.
5. «Музыка»:
- стимулировать выполнение танцевальных движений под музыку.
Материалы: Игрушки собачка Стрелка; игрушки бибабо марсианин, слон, жираф; конструктор ТИКО «Фантазер» – 1 набор на 2–х детей; вата, салфетки; плакаты с изображением Земли, Юпитера, Марса, Сатурна; магнитофон, CD-диск с записью песни «Да здравствует сюрприз!».
Методические приемы:
практические: упражнение, творческая и практическая работа, игра, конструирование;
наглядные: показ образца, показ способа действия, совместные действия детей и взрослого, рассматривание.
словесные:объяснение, пояснение, вопрос.
Предварительная работа: рассматривание фотографий, иллюстраций к книгам о космосе, беседы о планете Земля, строительство космических кораблей из модулей и конструкторов, разгадывание загадок, рисование космических объектов, чтение стихотворений.
Ход деятельности.
Мир космоса очень интересен, поэтому Стрелка предлагает детям стать космическими туристами. У ребят готовы космические костюмы, построена ракета и спутниковая антенна, теперь можно отправляться в полет. Ребята занимают места в «ракете» (стульчики, составленные друг за другом), воспитатель читает стихотворение Г. Лагздынь «Космонавт»:
Мне бы надо, очень надо
Космонавтом смелым стать
Мне бы надо, очень надо
К двум Медведицам слетать!
Если силы наберу
Заверну и на Луну.
И к веселым марсианам
Непременно загляну!
Мама шлем уже купила
Скоро к звездам полечу
Ем и кашу, и морковку
Если даже не хочу.
Группа разделена на 4 зоны. Путешественники «приземляются» в 1 зоне группы.
Педагог сообщает, что космический корабль приземлился планете Марс.
Над планетой красной кружат
Каменюки Страх и Ужас.
Нет горы нигде на свете
Выше, чем на той планете.
Ребят встречает марсианин Марсик. Стрелка интересуется, почему Марсик такой грустный? Оказывается, что он очень любит играть и веселиться, но никто с ним не играет.
Игра «Повтори за мной».
П од музыку «Да здравствует сюрприз!» дети повторяют за воспитателем разные действия: хлопают, поднимают руки, улыбаются, хмурятся и т.д.
Марсианин спрашивает ребят, как они на планету Марс долетели?
Упражнение «Строим космический путь».
Дети собирают из конструктора ТИКО космический путь от ракеты до Марса. Прощаются с Марсиком и «летят» на следующую планету – во вторую зону группы, где их встречает Слон.
Всех огромней в мире я,
Хобот, бивни у меня.
Я люблю листву покушать,
Ну, а хобот вместо душа.
Это Юпитер - самая большая планета.
Великан-тяжеловес
Мечет молнии с небес,
Полосат он, словно кошка,
Жаль худеет понемножку.
С лон приветствует землян и просит помочь ему очистить дорожки Юпитера от мусора, а то сам он никак не может справиться, потому что простудился.
Игра «Подуй».
Для игры готовятся атрибуты: 2 дорожки из конструктора ТИКО, кусочки бумаги и ваты, а также трубочка со стаканом воды. На одной дорожке лежат кусочки ваты, на другой – кусочки бумаги. Дети сдувают кусочки космического мусора.
Слон отмечает силу ребят, а смогут ли они ответить на его космические вопросы: Как звали первого в мире космонавта? (Юрий Алексеевич Гагарин). Как называется летательный аппарат, в котором летят в космос? (Космический корабль). Самый быстрый вид транспорта, созданный на Земле? (Ракета). Как называется костюм космонавта? (Скафандр). Как звали собак, которые первыми вернулись из космоса? (Белка и Стрелка). Какие планеты вы знаете? (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Уран, Сатурн, Нептун, Плутон). Самая большая и горячая звезда во Вселенной? (Солнце).
Слон благодарит детей за помощь и хвалит за отличное знание космоса.
Космические туристы отправляются к следующей планете. Их встречает Жираф.
Такого роста в мире нет,
И нет меня длиннее.
Могу с деревьев есть листву,
Не напрягая шеи.
Жираф приветствует детей и сообщает, что он прибыли на планету Сатурн.
У каждой планеты есть что-то своё,
Что ярче всего отличает её.
Сатурн непременно узнаешь в лицо 
Его окружает большое кольцо.
Оно не сплошное, из разных полос.
Учёные вот как решили вопрос:
Когда-то давно там замёрзла вода,
И кольца Сатурна из снега и льда.
Жираф предлагает ребятам надеть «шапку размышлений», потому что он хочет проверить их смекалку.
Игра «Подбери предмет».
На столе лежат различные предметы, названия которых начинаются с определенных букв. Дано слово СПУТНИК. Дети должны придумать на каждую букву слова любой предмет, необходимый в космосе, выбрать его из представленных, и доказать, что этот предмет действительно необходим.(Например, скафандр. Это одежда космонавта. В космосе одновременно и сильный холод, и невыносимая жара. На солнце припекает, а в тени всё замерзает. Единственный выход – скафандр. Скафандр – это специальный герметичный костюм. В нём температура, как в комнате, и дышится легко. Если солнце светит ярко, то можно в шлеме опустить шторки. В скафандре есть радио, по которому можно разговаривать с товарищами, оставшимися на станции).
Дети прощаются с Жирафом и отправляются в путь.
Есть одна планета-сад в этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят, птиц скликая перелётных.
Лишь на ней одной цветут ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут в речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету -  ведь другой, похожей, нету!
Стрелка сообщает о конце путешествия - ракета приземлилась на планете Земля.
Игра «Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте».
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз … Меркурий,
Два … Венера,
Три … Земля,
Четыре … Марс.
Пять … Юпитер,
Шесть … Сатурн,
Семь … Уран,
За ним … Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.