Информационная карта детского сада №379 в Казани
Документ предоставляет полную информацию об образовательной организации, она рассказывает о детском саде №379, который находится в Приволжском районе г.Казани. Этот детский сад отличается уникальным подходом к воспитанию, с акцентом на татарский язык. Воспитание проходит в многонациональной среде, где обучаются дети разных культур и традиций.
Внутри садика проходит обучение для 374 детей под руководством 30 квалифицированных педагогов, что создает условия для развития индивидуальных способностей у каждого ребенка. Программа ориентирована на трехъязычное обучение: русский, татарский и английский языки, что актуально для современного мира.
Важным аспектом образовательной программы является апробация основного образовательного плана. Детский сад использует методику «От рождения до школы», которая предусматривает всестороннее развитие детей через игру и активное участие в различных видах деятельности. Это позволяет создавать творческую среду и развивать критическое мышление.
Материально-техническая база учреждения включает современные компьютерные технологии, проекторы и раздаточные материалы для использования на занятиях. Это способствует внедрению интерактивных методик, которые делают процесс обучения живым и увлекательным.
Значительное внимание уделяется успехам воспитанников. Группа №2 демонстрирует высокий уровень успеваемости, что подтверждает эффективность применяемых педагогических методов. Данный документ предназначен для всех, кто интересуется вопросами дошкольного образования и педагогической практики.
Информационная карта
| Задание | Отчет |
| Общая характеристика образовательной организации | |
| Тип образовательной организации (например, гимназия, лицей, общеобразовательная школа). Расположение образовательной организации, особенности районам и социального окружения, которые, как Вы считаете, необходимо учитывать в педагогической деятельности | Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №379 комбинированного вида с воспитанием и обучением на татарском языке» Приволжского района г.Казани РТ. Детский сад с обучением на татарском языке. Воспитываются дети в основном татарской, русской, таджикской, азербайджанской национальности. Изучаются 3 языка: Русский, татарский, английский. |
| Наполненность школы (количество) обучающихся, учителей), описание контингента обучающихся, социальный состав | В детском саду воспитываются 374 ребёнка (из них 180 мальчиков и 194 девочек), которых воспитывают 30 педагогов. Социальный статус семей воспитанников - в основном рабочие и служащие |
| Информация о реализуемой образовательной программе по выбранному Вами предмету, количество часов в неделю, отводимых на предмет. Опишите используемый учебно-методический комплекс по предмету, по которму вы проводите уроки | ООП МАДОУ «Детский сад №379» основан на программе «От рождения до школы » под редакцией Н. Е. Веракса |
| Материально-техническое обеспечение, доступное для использования во время урока (проектор, интерактивная доска, компьютер и др) | Компьютер, проектор, музыкальный центр, раздаточный материал, наглядные материалы. |
| Описание педагогической ситуации в классе | |
| Состав класса, успеваемость обучающихся по выбранному предмету | В группе №2 воспитываются 20 детей (13 мальчиков и 7 девочек) успеваемость 87% |
Постановка образовательных целей в соответствии с ФГОС по теме
| Задание | Ответ |
| Область предметного знания | Познавательное развитие |
| Тема, по которой Вы будет проводить ООД | «В гости к Лесовичку» |
| Сформулируйте цель ООД | Закрепить у детей математические знания, умения и навыки. |
| Информация об образовательных результатах, которыми должны владеть обучающиеся для достижения поставленной цели | -принимают активное участие в игре-путешествии; -высказывают собственное суждение -умеют сотрудничать со свертниками; -умеют создавать обобщения, устанавливать аналогии; -классифицировать делать выводы |
| Сформулируйте цель урока для обучающихся с особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями развития. | На основе познавательных знаний |
