Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми: роль родителей и воспитателей

«Взаимодействие с родителями по организация физкультурно – оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста»
Подготовила:
Воспитатель 1-й категории
 МБДОУ «ДС «Снегурочка»
Г. Новый Уренгой ЯНАО
Максимова Наталья Алексеевна
 
«Я не боюсь еще раз повторить:
забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»
В.А. Сухомлинский
 
           Жизнь в XXI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья. Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, где всякая практическая работа, направленная на укрепление здоровья детей путем совершенствования службы здравоохранения, должна приносить ощутимые результаты.
      Исследованиями отечественных и зарубежных ученых давно установлено, что здоровье человека лишь на 7-8 % зависит от успехов здравоохранения и на 50% от образа жизни.
 
        Такая ситуация требует совершенствования системы медицинского наблюдения, организации реабилитации и оздоровления детей может стать
восстановительный центр в виде создания садов и школ профилакториев.
Необходимость разработок технологий, позволяющих быстро, по минимому  показателей оценивать состояние здоровья детей с целью последующей
   оперативной разработки эффективных мер по его укреплению и сохранению.
       Дети - это особая часть популяции, важнейшей особенностью которой, является высокая чувствительность к средовым воздействиям. Эта чувствительность не только определяет состояние здоровья ребенка в настоящий момент, но и оказывает влияние на его последующие рост иразвитие.
        На ребенка, с одной стороны, действуют неуправляемые климатогеографические факторы, способствующиеочередь, дыхательной, сердечно-сосудистой, эндокринной, иммунной и др. С другой стороны, рост и развитие ребенка  происходит на фоне уменьшения объема профилактических и здравоохранительных мероприятий, недостаточной двигательной активности, ухудшения качества питания, интенсификации процессов воспитания и  обучения, а также на фоне ухудшения социально-биологических факторов.

       Комплексное воздействие неблагоприятных факторов в сочетании с экстремальными климатогеографическими воздействиями приводит к ухудшению адаптационных резервов растущего организма и к формированию функциональных расстройств и хронической патологии.  
   Негативное состояние здоровья детей требует совершенствования
медицинского обеспечения, проведения комплексного оздоровления не только
в отношении детей с отклонениями в здоровье, но, в первую очередь, в
отношении здоровых детей.
  Чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном учреждении.    
    Осуществить эффективно физкультурно-оздоровительную работу можно в течение всего учебного года, не выезжая за пределы региона, в любых образовательных, медицинских, социальных детских учреждениях, используя при этом простые и доступные технологии донозологического контроля, оздоровления и оценки эффективности оздоровительной работы.
2. Инновационный оздоровительный модуль
Цели и задачи
Основной целью данной работы являются создание условий, способствующих укреплению здоровья, снижению заболеваемости, формированию устойчивой мотивации на здоровый образ жизни.
 Задачи:
1. Профилактика и снижение детской заболеваемости.
2. Создание материально – технической базы оздоровительного комплекса.
3. Организация и проведение комплекса оздоровительных мероприятий.
4. Формирование базы данных о состоянии здоровья.
5. Организация совместной деятельности педагогов и медицинских работников
6.  Воспитание здорового подрастающего поколения с целью оздоровления нации в целом.
Здоровье – одна из основных проблем, которая когда – либо вставала перед человечеством на протяжении всей его истории. В уставе ВОЗ (Всемирной организации здоровья) здоровье определяется как « состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов. Агаджанян Н.А. (2002) говорит о том, что здоровье « Это такое качественное состояние организма, которое позволяет ему в конкретных климатогеографических, экологических
и социальных условиях чувствовать себя с физической, психической, социальной и нравственной точек зрения наиболее комфортно».
Состояние здоровья детей – надежный индикатор качества здоровья в целом, очень чутко реагирующий на процессы, происходящие в общественной, социальной – экономической и политической жизни страны.
   Данная работа направлена на оздоровление детей без предварительного отбора их по состоянию здоровья.
  Работа основана на усилении двигательной активности, оптимизации питания, коррекции психо – эмоционального состояния и проведения немедикаментозной физиотерапевтической и бальнеопрофилактики.
    В Концепции дошкольного воспитания подчёркивается: "Семья и детский сад в хронологическом ряду связаны формой преемственности, что облегчает непрерывность воспитания и обучения детей. Важнейшим условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьёй и детским садом, в ходе которого корректируется воспитательная позиция родителей и педагогов".
  С уверенностью можно сказать, что ни одна, даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать полноценных результатов, если она не реализуется в содружестве с семьёй.
 Уровень профессионального мастерства педагога определяется отношением семьи к детскому саду, к самому педагогу и его требованию. Только при условии положительных результатов всей физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками, родители начнут доверять рекомендациям воспитателя и охотно идут  на контакт.
В совместной работе детского сада и семьи я широко использую консультации для родителей, родительские собрания, беседы, тематические выставки. Родители учатся ближе видеть сложный многогранный процесс воспитания ребёнка.
Широко использую информацию в родительских уголках, в папках-передвижках ("Движение - основа здоровья", "Как выработать у детей правильную осанку", "Зимняя прогулка" и т.д.).
В нашем детском саду работают консультативные пункты: логопункт, психологическая служба. В них родители могут получить квалифицированную консультацию опытных специалистов.
  Совместно с родителями составлен проект «Организация физкультурно – оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста», который успешно реализуется.
Таким образом, проводимая мною физкультурно-оздоровительная работа позволяет привлечь родителей к совместным усилиям по оздоровлению детского организма в течение всего пребывания в дошкольном учреждении.