Технологическая карта обучения для группы «Радуга»
В данном материале представлена технологическая карта учебной деятельности для второй младшей группы детского сада «Радуга». Основная тема занятия - «Зайкин огород», что позволяет детям погрузиться в мир природы и знакомит их с основами экологии через увлекательные задания и игры.
Целью данного занятия является развитие понятий «один» и «много», а также формирование навыков сортировки предметов по длине. В процессе занятий воспитатель предлагает детям различные виды деятельности, направленные на развитие логического мышления и моторики, что делает обучение доступным и интерактивным.
В особенности стоит отметить использование игровых моментов, которые вносят элемент приключения в каждый урок. Так, дети помогают зайцу и лягушонку собирать урожай, что не только развивает их умения, но и прививает любовь к природе. Каждое задание сопровождается яркими слайдами, что делает процесс обучения более визуально привлекательным.
Технологическая карта включает в себя этапы мотивации, поиска и рефлексии, что дает возможность детям не только получать знания, но и осмысливать их. Воспитатель также использует мультиязычные термины и словарные работы, что способствует развитию языковых навыков у детей. А на заключительном этапе занятия дети обсуждают свои достижения и выводы, что формирует навыки саморефлексии.
В результате данного занятия, ожидается, что дети не только воспроизведут полученные знания, но и смогут применить их в практике, осознанно подходя к выбору и сортировке предметов. Благодаря такому подходу, образовательный процесс становится более привлекательным и эффективным, помогая каждому ребенку проявлять свои таланты и способности в обучении.
Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3 бөбекжай-бақшасы» Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.
Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад № 3акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»
Екінші топқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы «Радуга» Технологическая карта второй младшей группы «Радуга» Technological card of educational activity for junior group «Радуга»
Тақырыбы. Тема. Theme. ««Зайкин огород»
Мягкие модули «Строительный материал»
Тәрбиеші: Воспитатель: Каримова Н.Х.
Костанай 2017-2018
Екінші топқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта второй младшей группы Technological card of educational activity for junior group
Сквозная тема: «:»Растем здоровыми». Витамины. Дата. Күні. Date. Тәрбиеші. Воспитатель.Еducator. Білім беру саласы. Образовательная область. Educational area. Познание - ФЭМП
Тақырыбы. Тема. Theme: «Зайкин огород»
Aim. Цель. Количество: Закрепить понятия «один» и «много».
Величина: Дать понятие о том, что предметы могут быть разными и одинаковыми по длине.
Ориентировка в пространстве: учить раскладывать предметы слева на право. Форма: учить собирать бусы из геометрических фигур
Жабдықталуы. Оснащение. Resources. на каждого ребенка две полоски разной длинны, пазлы «Овощи», мягкие модули «Строительный материал», «Найди пару».
Сөздік жұмыс. Словарная работа. Vocabulary work:сохранить до весны.
Көптілділік. Полиязычие.Multilingualism.. қоян-заяц - hare,бақа-лягушка - frog, қызыл- красный - red, көк-синий- blue, сары-желтый - yellow.
Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің іс – әрекеті Действия педагога Teacher’s activities | Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей |
Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Слайд. Игровой момент: «в группу пришло письмо от зайца. Заяц просит детей помочь ему убрать огород» | Слушают педагога. |
Ізденушілік –ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage | Слайд На чем можно отправится, чтобы помочь зайке. Слайд Лягушонок. Предложение лягушонка: Появление зайца. Вопросы: какие ящики по длине? Благодарность зайца за помощь. Упр «Построй хранилище» | Перечисляют виды транспорта, предлагают ехать на машине. Строят из строительного материала «Мягкие модули» автомобиль для путешествия. Дети подходят к столу, за которым сидит заяц благодарят лягушонка, что проводил ребят до домика зайца. Берут на столе полоски ящики, рассматривают их. Берут конверты с пазлами на шпателях разрезными картинками «Овощи» и собирают из частей целое, называют, какие овощи сконструировали. |
Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflectiveand correctivestage | Рефлексивный круг «Как помогали Зайцу» | Рассказывают, как помогли зайцу убрать в ящики урожай моркови и капусты, кого встретили на пути, какие упражнения выполняли, что больше всего понравилось, запомнилось. |
Ожидаемый результат. Күтілетін нәтиже. The expected result. Воспроизводят. Ұғынады.Reproduce. отвечают на вопросы, конструируют фрукты
Понимают. Түсінеді.Understand.как сравнить предметы по длинне.
Применяют. Қолданады. Apply. умение видеть образ предмета