Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта для детского сада: День рождения плюшевого Мишки

Технологическая карта для детского сада: День рождения плюшевого Мишки

Каримова Наиля Хакимовна
Каримова Наиля Хакимовна
DOCX
357
0

В данном документе представлена технологическая карта организованного учебного занятия для второй младшей группы детского сада «Радуга» в городе Костанай, посвященная празднованию Дня рождения плюшевого Мишки. Это уникальное мероприятие направлено на развитие навыков детей через активные игры, творчество и взаимодействие. В рамках занятия предусмотрены различные этапы деятельности, каждый из которых включает увлекательные задания и игры, способствующие как образовательному, так и эмоциональному развитию детей.

Занятие начинается с мотивационного этапа, где воспитатель обращает внимание детей на грустного плюшевого Мишку, который ждет их помощи в подготовке к празднику. Ребята вместе с воспитателем обсуждают, как бы они отметили этот важный день. Такой подход активно вовлекает детей в процесс и создает праздничную атмосферу.

На следующем этапе проходит организация процесса чаепития. Дети принимают участие в дидактических играх, где учатся накрывать стол и подбирать необходимые предметы для чаепития. С помощью игр и ролевых действий они повышают свои коммуникативные навыки и учатся вместе работать в команде.

Важная часть занятия также включает физминутки и творчество, где дети рисуют и создают поделки, соответствующие теме. Каждое задание разрабатывает не только физические навыки, такие как координация движений, но и воображение, что делает процесс обучения более полным и глубоким.

Завершает занятие рефлексивный этап, где воспитатель вместе с детьми обсуждают, что они узнали и как прошел праздник. Это позволяет детям осмыслить свои достижения и закрепить полученные знания в форме ярких воспоминаний. Таким образом, занятие «День рождения плюшевого Мишки» создает не только образовательную, но и сильно эмоциональную связь между всеми участниками.

Предпросмотр

Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3 бөбекжай-бақшасы» Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.
Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад № 3акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»





Екінші топқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы «Радуга» Технологическая карта второй младшей группы «Радуга» Technological card of educational activity for junior group «Радуга»
Тақырыбы. Тема. Theme. «День рождение плюшевого Мишки»
С воспитательным компанентом посвященным дню рождения плюшевого мишки


Тәрбиеші: Воспитатель: Каримова Н.Х.



Костанай 2017-2018
Екінші топқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы Технологическая карта второй младшей группы Technological card of educational activity for junior group
Сквозная тема: «Растем здоровыми». Помоги себе и другим
Күні. Дата. Date. Тәрбиеші. Воспитатель. Еducator. Образовательная область. Білім беру саласы. Educational area. Коммуникацияразвитие речи, творчество-рисование
Тақырыбы. Тема. Theme. «День рождение плюшевого Мишки»
Мақсаты. Цель. Aim. Формировать предметный и глагольный словарь по теме. Формировать грамматический строй речи, учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму имен существительных.
Развивать зрительное внимание, умение визуально координировать и контролировать свои действия.
Учить координировать свои движения с речью педагога. Учить приседать без опоры.
Учить рисовать точки, ритмично располагая их на силуэте посуды.
Сөздік жұмыс. Словарная работа. Vocabulary work.
Жабдықталуы. Оснащение. Resources. игрушки: кукла, плюшевый мишка, стол и два стула, скатерть, набор кукольной чайной посуды, сласти, пазлы на шпателях «Посуда», лото «Посуда большая и маленькая», заготовка для рисования (большой цветной лист, силуэты чайной посуды), краски, клей.
Көптілділік. Полиязычие.Multilingualism. қуыршақ-кукла - doll, аю-едведь-bear, туған құнымен – с днем рождения-нappy birthday.

Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity

Мұғалімнің іс – әрекеті Действия педагога Teacher’s activities

Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity

Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage

Обращает внимание мишка грустный сидит. Сообщает, что у плюшевого мишки день рождения!


Мишка проявляет радость, приглашает на чаепитие.

Проявляют интерес
Здороваются. Проявляют чувство радости. Поздравляют с днем рождения.

Ізденушілік –ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage

Дидактическая игра «Покроем стол к чаю».
Давайте поможем Мишке накрыть стол.


Из чего пьют чай?

Мишка спрашивает, куда можно насыпать сахар.
Чем куклы будут накладывать сахар в чашку?
Педагог. Откуда наливают чай в чашки?
Педагог. Где у Мишки чайник? Какой чайник? (Ответы детей.)
II. Составление картинки с использованием пазлов на шпателях.
Педагог. Мишка еще просит вас помочь ему, он нечаянно разбил чашку. Помогите ему ее склеить.
IV. Физминутка под музыку «Бим-бом» (Е. В. Железнова «Музыка с мамой»). Педагог читает текст.
Мы две чашки берем, Бим-бом,
Мы две ложки берем, Бим-бом.
Вместе с мамой вдвоем, Бим-бом,
И звеним, и поем, Бим-бом.
Мы сидим за столом, Бим-бом,
Скоро чай мы попьем, Бим-бом,
С сахарком, с молочком,
Бим-бом,
И сыграем потом,
Бим-бом!
Какая еще посуда у нас осталась? . Мы с вами накрыли стол для Мишки.
I Лото «Большой — маленький».





Хороводная игра «Каравай».
VIII. Рисование «Накроем куклам стол к чаю».

Дети помогают накрыть. Высказывают, что сначала необходимо взять скатерть. Берут скатерть, стелят скатерть на стол. Высказывают предположение, что чай пьют из чашек. Ставят на стол чашки. Под чашки блюдца.
Дети. В сахарницу. қуыршақ-кукла - doll, накладывают ложкой, чайной ложкой.
Дети. Из чайника.



Дети за столами собирают посуду из пазлов на шпателях.



Слушают и произвольно двигаются под музыку, проговаривая повторяющиеся слова.





Дети сообщают, что остались конфеты и их надо положить в конфетницу.
(Дети подбирают пары одинаковых предметов посуды, про­говаривая их название и размер: «Большая чашка — маленькая чашечка, большая тарелка — маленькая тарелочка, большое блюдце — маленькое блюдечко, большая ложка — маленькая ложечка».)
Выстраиваются в хоровод, исполняют «Каравай»
Дети украшают горохом силуэты чайной посуды, затем располагают рисунки на большом листе бумаги (скатерть), мамы приклеивают рисунки своих детей.

Рефлексивті түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflectiveand correctivestage

Мишка благодарит детей за стол, который накрыли, за поздравление. И за подарок, все чашки с очень красивым горохом.

Дети поздравляют с днем рождения,туған құнымен. Happybirthday.


Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат.Theexpectedresult. Ұғынады. Воспроизводят. Reproduce. Умение координировать свои движения с речью педагога.
Түсінеді. Понимают. Understand.Как образовывать уменьшительно-ласкательную форму имен существительных.
Қолданады. Применяют. Apply. Умение грамматический выстраивать сувою речи