- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Дополнительная образовательная программа по художественно-творческому развитию детей
- →
Дополнительная образовательная программа по художественно-творческому развитию детей
Программа художественно-творческого развития детей 6-7 лет на основе оригами представляет собой уникальный и увлекательный образовательный опыт. Она направлена на расширение кругозора детей через интересные занятия с бумагой, где каждая поделка становится шедевром детского творчества. Начав с простых моделей, дети смогут постепенно осваивать более сложные конструкции, что способствует не только развитию творческих навыков, но и улучшению усидчивости.
Каждый урок включает в себя разнообразные игровые и познавательные элементы, что делает процесс обучения веселым и динамичным. Реализация программы проходит в форме практических занятий, где воспитатель готовит детей к этому художественному путешествию, наполняя каждую минуту увлекательными задачами. Ребята будут учиться следовать инструкциям, взаимодействовать друг с другом и понимать основы оригами, осваивая при этом основные геометрические фигуры.
Кроме того, программа помогает развивать мелкую моторику и координацию движений, что имеет положительное влияние на дальнейшее развитие речи и способности к обучению. Дети увидят, как их собственные творения могут оживать в играх, а сделанные своими руками поделки несут радость, как для них, так и для их родителей. Занимаясь оригами, дети не просто создают бумажные модели, но и учатся работать в команде, что является важным навыком в их социальном развитии.
На каждом занятии акцент будет сделан на освоение новых техник и развитие фантазии, позволяя детям научиться создавать уникальные творения. Программа рассчитана на один год интенсивной работы, за который дети приобретут богатый опыт, который будет способствовать их эстетическому и интеллектуальному развитию.
Дополнительная
образовательная программа
по художественно-творческому развитию детей
Программа рассчитана на детей: 6 - 7лет(подготовительная группа)
Срок реализации: 1 год.
Разработала: Минина О.Г.., воспитатель
2015 - 2016 учебный год
Содержание
- Пояснительная записка.
- Список детей.
- Сетка нод и режим работы.
4. Содержание педагогической работы по освоению детьми программы.
5. Литература
Пояснительная записка
1.Направленность программы
Работа в стиле оригами имеет большое значение в развитии творческого воображения ребенка, его фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умения бережно и экономно использовать материал, намечать последовательность операций, активно стремиться к положительному результату.
Программа разработана для того, чтобы через различные действия с бумагой, в процессе её обработки, через применение разных способов и приемов работы с ней, учить детей эстетически осмысливать образы знакомых предметов, передавать их в изобразительной деятельности, подчеркивая красоту и колоритность внешнего облика в преобразованной форме.
Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. А также способствуют развитию мелкой моторики рук, что имеет немаловажное влияние на развитие речи детей.
Дети с увлечением изготавливают поделки из бумаги, которые затем используют в играх, инсценировках, оформлении группы, участка детского сада или в качестве подарка к празднику своим родителям и друзьям.
Ребенок радуется тому, что сделанная собственными руками игрушка действует: вертушка вертится на ветру, кораблик плывет по воде, самолетик взлетает ввысь и т.д.
В плане подготовки детей к школе работа с оригами ценна ещё тем, что посредством этой деятельности формируются важные качества детей:
· умение слушать воспитателя
· принимать умственную задачу и находить способ её решения
· переориентировка сознания детей с конечного результата на способы выполнения
· развитие самоконтроля и самооценки
· осознание собственных познавательных процессов.
2.Причины создания программы у детей недостаточно сформирован интерес к эстетической стороне окружающей действительности. Программа позволит удовлетворить потребности детей в самовыражении через дополнительные занятия направленные на развитие продуктивной деятельности (оригами).
3.Новизна программы заключается в новом подходе к художественно - творческому развитию ребенка, в котором сочетается классика и современность, традиции и новаторство.
Актуальность.
Программа «Оригами» художественно-эстетической направленности ориентирована на развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству. Актуальность данной программы обусловлена тем, что начиная с изучения основ древнего искусства, открывая путь к творчеству в конструировании из бумаги, через развитие логического и творческого мышления, приводящего к собственным открытиям, дети подготавливаются к исследовательской, изобретательской и проектной деятельности.
Ребенок за определенный промежуток времени овладевает значительным кругом знаний, умений и навыков, его восприятие, внимание, память, мышление приобретают произвольность и управляемость.
Педагогическая целесообразность – Развитие конструкторских способностей в продуктивных видах детской деятельности.
4.Цели программы
Цель: Ознакомление детей с искусством оригами, всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приёмами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.
Задачи программы:
Обучающие
· Знакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.
· Формировать умения следовать устным инструкциям.
· Обучать различным приемам работы с бумагой.
· Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д. Обогащать словарь ребенка специальными терминами.
Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами.
Развивающие:
· Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.
· Развивать мелкую моторику рук и глазомер.
·Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.
· Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.
· Развивать пространственное воображение.
Воспитательные:
· Воспитывать интерес к искусству оригами.
· Расширять коммуникативные способностей детей.
· Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.
· Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.
5.Возраст детей, на которых рассчитана программа 6-7 лет.
6.Сроки реализации программы Программа рассчитана на 1 год обучения.
7.Формы обучения по данной программе
Фронтальные нод
Выставки
8.Количество нод общее 32 ,в неделю- 1 занятие, длительность одного занятия 30 минут
Режим работы : с 15.50 - 16.15 среда – четверг (по подгруппам)
9. Программа составлена на основе:
1. «Оригами в детском саду» Мусиенко С.И., Бутылкина Г.В.
2. «Теория и методика творческого конструирования в детском саду» Парамонова Л.А.
3. «Волшебная бумага» Чернова Н.Н.
4. «Оригами для дошкольников» Соколова С.В.
10.Прогнозируемые результаты реализации программы
В результате обучения по данной программе дети:
– научатся различным приемам работы с бумагой;
– будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;
– научатся следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами
– разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер;
– познакомятся с искусством оригами;
11.Форма подведения итогов реализации дополнительной программы:
• Составление альбома лучших работ.
• Проведение выставок детских работ.
Методы, используемые на занятиях кружка:
беседа, рассказ, сказка;
рассматривание иллюстраций;
показ образца выполнения последовательности работы.
Методика работы с детьми строится на следующих принципах:
- Отбор содержания доступного детям 6-7 лет;
-Постепенного усложнения программного содержания, методов и приёмов руководства детской деятельностью,
- Индивидуального подхода к детям.
Литература:
- «Оригами в детском саду» Мусиенко С.И., Бутылкина Г.В.
- «Теория и методика творческого конструирования в детском саду» Парамонова Л.А.
- « Оригами для старших дошкольников» Соколова С.В.
- «Волшебная бумага» Чернова Н.Н.
- «Оригами для дошкольников» Соколова С.В.
- Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Игрушки из бумаги. Санкт-Петербург, «Литера», 1997
- Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Цветы и вазы оригами. С-Пб, «Кристалл», 2002
- Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. М, «Просвещение», 1992
- Тарабарина Т.И. Оригами и развитие ребенка. Ярославль, «Академия развития», 1996
- Игрушки из бумаги. Около 100 моделей простых и сложных для детей и взрослых. Санкт-Петербург, «Дельта», 1996
- Соколова С. Сказки из бумаги. Санкт -Петербург, «Валерии СПб» «Сфинкс СПб», 1998
Перспективное планирование работы кружка «Волшебный квадратик» в подготовительной к школе группе «Буратино»
2015 – 2016гг
| №, Дата Проведения | МЕСЯЦ | ТЕМА | ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ | МАТЕРИАЛ | ЛИТЕРАТУРА |
| 1 | СЕНТЯБРЬ
| Беседа об оригами | Повторить с детьми что такое искусство «оригами». Познакомить с условными знаками и основными приёмами складывания бумаги. Учить складывать квадрат дважды «косынкой», продолжать учить детей внимательно слушать инструкции воспитателя, воспитывать самостоятельность и внимание. | Желтый квадрат 10*10см, белый квадрат 10*10см, клей, карандаш фломастер | Оригами для дошкольников С.Соколова |
| 2 | Собираем урожай | Учить детей изготавливать новые поделки из квадрата добавляя нужные элементы | Желтый квадрат 10*10см, белый квадрат 10*10см, клей, карандаш фломастер | Оригами для дошкольников С.Соколова | |
| 3 | Вертушка для праздника | Учить детей изготавливать новые поделки из квадрата, круга, треугольника, учить пользоваться обозначениями линии разреза на заготовке, упражнять в свободном выборе цвета и формы бумаги, поощрять самостоятельность, творческую инициативу | . Квадраты (15*15) разного цвета, равносторонние треугольники со стороной 20 см, круги диаметром 20см с прочерченными линия разрезов, кружочки из картона, ножницы, клей, палочки. | Оригами в детском саду. С.Мусиенко Г.Бутылкина | |
| 1 | ОКТЯБРЬ | Колосок | Закреплять умения самостоятельно складывать базовую форму «треугольник», готовить заготовки на определённую тему, соединять детали в единое целое. | Несколько желтых квадратов 5*5 и 3*3 см, клей | Оригами для дошкольников С.Соколова |
| 2 |
| Разноцветные листья в нашем саду.
| Используя технику оригами, учить изготавливать модели птиц, корабликов, воспитывать желание заботиться о младших, упражнять в свободном выборе цвета. | Разноцветные квадраты (10*10) | Оригами в детском саду. С.Мусиенко Г.Бутылкина |
| 3 | Грибы | Учить детей следовать поделку по словесной инструкции, продолжать мастерить поделки в стили оригами, познакомить с одним из способов соединения деталей. | Разноцветные квадраты (10*10) | Оригами для дошкольников С.Соколова | |
| 4 | Подарки малышам | Используя технику оригами, учить изготавливать модели птиц, корабликов, воспитывать желание заботиться о младших, упражнять в свободном выборе цвета. | Белый, красный квадрат 10*10см, клей, карандаш фломастер | Оригами для дошкольников С.Соколова | |
| 1 | НОЯБРЬ | Письмо Карлсону | Продолжать учить мастерить из бумажных квадратов несложные поделки. | Квадрат любого цвета 15*15 см и квадраты разного цвета 5*5см | Оригами в детском саду. С.Мусиенко Г.Бутылкина |
| 2 | Гномик | Продолжать учить детей делать бумажные фигурки из двух деталей, учить чётко, выполнять инструкции педагога Воспитывать аккуратность в работе с бумагой и ножницами | Квадраты 10*10 см окрашенные с одной стороны | .Оригами для дошкольников С.Соколова | |
| 3 | Коробочка для украшений | Совершенствовать умение разглаживать линии сгиба, улучшать способность следовать устным инструкциям. | Квадрат 15*15см Любого цвета | Оригами для дошкольников С.Соколова | |
| 4 | Кошечка | Закрепить с детьми складывание и название базовых форм. Учить изготавливать туловище и голову отдельно из квадратов. Учить складывать треугольник пополам «косынкой», поднимать уголки от середины длинной стороны, но, не доводя до вершины верхнего угла. Воспитывать аккуратность в работе, внимание. | Два квадрата 15*15см одного цвета, карандаши или фломастеры для оформления мордочки, клей | Оригами для дошкольников С.Соколова | |
| 1 | ДЕКАБРЬ | Заяц, белка | Закрепить с детьми складывание и название базовых форм «воздушный змей» | Двухсторонний оранжевый квадрат, 10*10см белый квадрат 10*10см, клей, карандаш фломастер | Оригами для дошкольников С.Соколова |
| 2 | Белый медведь | Закрепить с детьми складывание и название базовых форм «треугольник» | белый квадрат 10*10см, клей, карандаш фломастер | Оригами для дошкольников С.Соколова | |
| 3 | Снежинки | Учить детей соединять детали попарно, заправляя угол одной внутрь другой детали. Продолжать учить аккуратно, работать с клеем. Улучшить навыки мелких и точных движений пальцев как правой, так и левой руки. Воспитывать интерес к занятиям по оригами. | 12 квадратов синего цвета 5*5, синий кружок диаметром 3см и белый кружок диаметром 2см | Оригами для дошкольников С.Соколова | |
| 4 | Новогодние украшения | Продолжать учить мастерить из бумажных квадратов несложные поделки, используя уже известные приёмы складывания бумаги, развивать конструктивное мышление, фантазию, воображение. | Разноцветные квадраты разных размеров, бумажная обрезь, клей,нитки, ножницы. | Оригами в детском саду. С.Мусиенко Г.Бутылкина | |
| 1 | ЯНВАРЬ | Елочка на снегу | Закреплять умения самостоятельно складывать базовую форму «треугольник», готовить заготовки на определённую тему, соединять детали в единое целое, создавать композицию зимнего леса. | Квадраты зеленого цвета разного размера | Оригами в детском саду. С.Мусиенко Г.Бутылкина |
| 2 | Дед Мороз | Учить детей изготавливать новые поделки из квадрата, используя схемы, упражнять в свободном выборе цвета бумаги, использовать готовые поделки к игре. | Два квадрата красного цвета 10*10 см клей, карандаш фломастер | Оригами для старших дошкольников. С.Соколова | |
| 3 | Снегурочка | Учить детей изготавливать новые поделки из квадрата, используя схемы, упражнять в свободном выборе цвета бумаги, использовать готовые поделки к игре. | Два квадрата синего цвета 8*8см и 5*5см клей, карандаш фломастер | Оригами для дошкольников С.Соколова | |
| 1 | ФЕВРАЛЬ | Стол, табурет | Совершенствовать навык самостоятельного использования карт – схем в изготовлении поделок, закреплять названия по теме мебель. | Квадраты 10*10 и 5*5 см | Оригами для дошкольников С.Соколова |
| 2 | Яблоко | Упражнять детей в умении узнавать геометрические фигуры, учить приемам дополнения и украшений поделок аппликацией, воспитывать усидчивость, аккуратность. | Квадрат красный 10*10 см и зеленый 5*5 см | Оригами для дошкольников. С.Соколова | |
| 3 | Самолёт для папы | Продолжать учить детей делать бумажные фигурки из двух деталей, учить чётко, выполнять инструкции педагога | Лист бумаги, фломастер | Оригами для дошкольников. С.Соколова | |
| 4 | Рыбки | Учить складывать бумагу, используя разные базовые формы, объединяясь в пары создавать морскую композицию | Голубой картон, квадраты разноцветные, ножницы, клей, бумажная обрезь. | Оригами в детском саду. С.Мусиенко Г.Бутылкина | |
| 1 | МАРТ | Подарок маме | Познакомить с оформлением открыток с использованием фигурок выполненных в технике оригами, воспитывать аккуратность, усидчивость | Квадраты (8*8, 6*6) разного цвета, бумажная обрезь, клей, ножницы. | Оригами в детском саду. С.Мусиенко Г.Бутылкина |
| 2 | Транспорт | Учить детей самостоятельно читать карту – схему, воспитывать умение работать в коллективе, вызвать чувство радости от проделанной работы. | Квадраты разных размеров, 10*10, 8*8, 5*5см | Оригами для дошкольников С.Соколова | |
| 3 | Грачи прилетели | Продолжать учить детей мастерить подели из базовой формы « воздушный змей», совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами. | Квадраты чёрного цвета (15*15), заготовки для глаз, ножницы, клей. | Оригами в детском саду. С.Мусиенко Г.Бутылкина | |
| 4 | Колобок | Учить детей у прямоугольника сгибать все углы равномерно. Продолжать учить оформлять поделку деталями (рот, нос, глаза). Воспитывать радость от подарков, сделанными своими руками | . Жёлтый прямоугольник 20*10см, оранжевый и красный квадраты3*3см,два оранжевых кружка, клей | . Оригами для дошкольников С.Соколова | |
| 1 | АПРЕЛЬ | Избушка на курьей ножке | Развивать глазомер детей. Воспитывать бережное отношение к бумаге. | Квадрат 15*15 см Красный квадрат 10*10 см | Оригами для старших дошкольников. С.Соколова |
| 2 | Ракета | Уточнять знания о празднике, закрепить умение мастерить поделки с использованием пооперационных карт – схем. | Квадрат 15*15 см | Оригами для дошкольников С.Соколова | |
| 3 | Лодочка | Познакомить детей с изготовлением поделки в технике оригами из прямоугольного листа бумаги, упражнять в свободном выборе цвета, развивать мелкую моторику рук, использование готовых поделок в играх. | Прямоугольные листы 20*15см | . Оригами в детском саду. С.Мусиенко Г.Бутылкина. | |
| 4 | Бабочка | Упражнять в свободном выборе цвета, закреплять умение работать по схеме, развивать воображение, аккуратность. | Три квадрата 8*8 см, два синего, один голубого, один коричневый 6*6 см | Оригами для дошкольников С.Соколова | |
| 1 | МАЙ | Нарцисс | воспитывать аккуратность, учить чётко, выполнять инструкции педагога | Два – три ярко желтых круга диаметром 5-6см и 6 желтых квадратов 5*5 см клей. | Оригами в детском саду. С.Мусиенко Г.Бутылкина |
| 2 | Розочка | Познакомить детей с новым способом изготовлении цветов в стиле оригами, закрепить умение пользоваться клеем и салфеткой. | Три красных и два зеленых квадрата 8*8см желтый кружок диаметром 3-4 см | Оригами для дошкольников С.Соколова | |
| 3 | Неваляшка | Продолжать мастерить из бумажного квадрата поделки, используя уже известные складывания бумаги, приемы , развивать конструктивное мышление, воображение, фантазию. | Три квадрата из красной бумаги 10*10см
| . Оригами для дошкольников С.Соколова | |
| 4 | Итоговое занятие. | Оформление альбома детских работ за период обучения. Развитие навыков общения и умения согласовывать свои интересы с интересами других детей. | Альбом, поделки в технике оригами, клей | Оригами для дошкольников С.Соколова |
