Сюжетно-ролевая игра «Больница» для детей в детском саду №1
В этом документе содержится подробное описание сюжетно-ролевой игры «Больница», проводимой в подготовительной группе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад №1 «Солнышко». Основная цель игры заключается в актуализации знаний детей о медицинских профессиях и воспитании у них осознанного отношения к своему здоровью.
Игра предоставляет детям уникальную возможность применить свои теоретические знания на практике, взаимодействуя в роли врачей, пациентов и медицинских работников. В процессе игры дети освоят важные навыки общения и сотрудничества, что поможет им научиться быть добрыми и отзывчивыми, развивая позитивное отношение к людям, работающим в сфере медицины.
Перед началом игры проводится предварительная работа, которая включает в себя рассматривание иллюстраций на тему «Больница», «Аптека» и знакомство с профессиями врачей через тематические беседы. Это помогает детям лучше понять, как функционирует медицинская система и как им следует вести себя в поликлинике. В ходе игры они смогут не только развивать свои познавательные способности, но и учиться правилам вежливости и проявлению заботы о других.
Для создания атмосферы больницы используются различные материалы и оборудование, включая медицинские инструменты, игровую мебель и документацию. Это позволяет детям максимально погрузиться в роль и почувствовать себя настоящими медицинскими работниками, что сделает игру более увлекательной и значимой для них.
В процессе игры малыши разбиваются на группы, каждая из которых выполняет свои функции – от врача-педиатра до аптекаря. Это дает им возможность практиковать различные роли, а также развивать свои коммуникативные навыки. Игра заканчивается подведением итогов, где дети могут обсудить, чему они научились и как им было весело взаимодействовать друг с другом в разных ролях.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №1 «Солнышко»
Сюжетно-ролевая игра
в подготовительной группе
«Больница».
Выполнила: Шумина Е.С.
2017год
Цель: актуализировать знания детей о медицинских профессиях.
Задачи:
1. Дать возможность применить на практике свои знания о деятельности хирурга, терапевта, окулиста, рентгенолога.
2. Формировать в игре эмоционально-познавательное общение детей друг с другом и с взрослым.
3. Воспитывать интерес к медицинским профессиям, желание заботится о своем здоровье.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Больница», «Аптека», знакомство с работой врача, беседа с медицинской сестрой из детского сада; беседа с детьми о том, как они ходили вместе со своими родителями в больницу, аптеку, рассказы детей о том, что нового они узнали о профессии врача
Программное содержание:
1. Продолжать формировать умение детей играть в сюжетно-ролевую игру «Больница» и совместить с сюжетно-ролевой игрой «Аптека».
2. Расширять представления детей о профессиях людей, работающих в поликлинике.
3. Продолжать обучать навыкам поведения в поликлинике; закрепить знания социальных отношений между детьми.
4. Развивать игровой диалог, игровое взаимодействие, коммуникативные навыки детей.
5. Активизировать и расширять словарный запас детей.
6. Воспитывать у детей чувство благодарности к человеку за его труд.
Словарная работа: Пациент, полис, регистратура, регистратор, аптекарь, окулист, педиатр.
Материал и оборудование: 1. Одежда: халаты, шапочки; игровая мебель: столы, стулья, строительный материал для игры, телефоны.
2. Медицинские инструменты: фонендоскоп, шпатель, вата, градусник, бинт, таблица для проверки зрения.
3. Документация: Медицинские карты на каждого «больного», бланки рецептов, полисы с геометрическими фигурами для пациентов.
Ход игры:
Ребята, сейчас вам я загадаю загадку, а вы отгадайте:
Кто в дни болезней
Всех полезней
И лечит нас от всех
Болезней? (врач)
Да, правильно это врач. Для чего нужен врач?
Врач – лечит людей. Для работы врача необходимо медицинские инструменты.
Вот у меня на столе есть некоторые медицинские инструменты, я показываю, вы отвечаете что это и для чего нужен.
шпатель – смотреть горло
фонендоскоп – слушать легкие, бронхи
градусник – измеряем температуру
таблица для проверки зрения – определить зрение
бинт – нужен, для того чтобы перевязать рану.
- Ребята, слышите, кто-то у нас в группе плачет. Ой, да ведь это куклы плачут. Давайте узнаем, что случилось с ними? Тихо куклы не плачьте, мы вам сейчас поможем.
-Ирина спроси у куклы Маши, что с ней случилось.
«Кукла Маша, почему ты плачешь?»
Кукла Маша заболела. Утром даже не поела. Не смеётся, не играет. Целый день она молчит. Даже «мама» не кричит. Ребята посмотрите, она показывает, что у нее болит? Значит, что у куклы Маши болит?
-Горло
А как вы думаете, почему у нее горло заболела?
(может быть, она много мороженное ела, воду холодную пила или снег ела – вот и горло заболела). Ребята, куклы Маши болит горло, она кашляет, какой врач поможет? ( врач-педиатр).
Врач – педиатр, что делают с больными? (осматриваю больных, измеряют пульс и давление, слушают дыхание, выписывают лекарства). Кукле Маше поможет врач – педиатр.
А послушайте, что болит у куклы Кати: еле глазки открываю. Ничего не понимаю. Целый день они болят.
Что болит у куклы Кати?
Как вы думаете, почему же у нее глазки заболели? (потому что она близко смотрела телевизор, долго играла на компьютере, грязными руками трогала глаза, может соринка попала).
А какой же врач поможет Кати? Врач – окулист.
А что делает, врач окулист? (проверяет зрение, выписывает капли для глаз, мазь. А если глаза очень плохо видят, тогда врач – окулист назначает очки).
Надо срочно что-то делать. Как помочь нашим куклам? Чем помочь?
-Я придумала.
Нам нужно еще одну загадку отгадать:
В этом домике врачи.
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь готовы -
Отпускают лишь здоровых.
А каком домике, говориться в загадке? (поликлиника). Правильно только в больнице помогут нашим куклам.
В.: - Ребята, вы знаете как нужно вести себя в поликлинике?
Дети: - Нельзя кричать, бегать, толкать людей, потому что они себя плохо чувствуют. Надо быть вежливыми.
В.:- А когда мы приходим в поликлинику, то сразу идём к врачу?
Дети: -Нет, сначала надо взять медицинскую карточку.
В.: Где мы берем медицинскую карточку?
Дети: В регистратуре.
В.: - Правильно, для этого мы идём в регистратуру. Кто нас встречает в регистратуре?
Дети: - Там сидит регистратор, которая спрашивает вашу фамилию, имя, домашний адрес, и только тогда она выдаст вам вашу медицинскую карту.
В.: - Ещё регистратор отвечает на телефонные звонки, ведь кто-то может вызвать врача на дом. Затем мы с медицинской картой идем к кабинету врача. Врач нас осматривает, может выписать лекарство. А где мы может получить это лекарство? (в аптеке). Правильно.
- А сегодня, ребята у нас с вами начнет работать новая больница. Но есть, проблема в новой больнице совсем нет врачей. Давайте, исправим эту ошибку и выберем играющих.
- У нас есть регистратура, кабинет педиатра, кабинет окулиста и аптека.
- Кто будет работать у нас в регистратуре?
Дети: Пусть будет Алиса.
- А почему Алиса?
Дети: Она отзывчивая и вежливая. Алиса справится с этой ролью.
- Кто будет работать у нас в аптеке?
Можно в аптеке буду работать ….
- Дальше, кто у нас будет врачом – педиатром?
Дети: Маша.
- Да, ребята я согласна с вашим выбором. Маша очень заботливая и внимательная. Маша будет врачом-педиатром.
- А кто будет помогать врачу-педиатру и возьмет роль медицинской сестры?
Алина Можно я буду медицинской сестрой.
- Хорошо. А кто у нас будет врачом-окулистом?
- Семен, будешь врачом – окулистом?
Семен: Да, а можно Ирина будет работать у меня медицинской сестрой?
- Конечно можно.
А я буду главным врачом и буду наблюдать за работой всех врачей и других работников Больницы.
- Итак, все роли распределены. Теперь откроем нашу больницу, и главный врач, и врач педиатр торжественно перережет красную ленточку.
- Дети, посмотрите, какие кабинеты открылись:
1- кабинет педиатра,
2 - кабинетокулиста.
- Все врачи распределились по кабинетам и готовы принимать пациентов.
Врачи занимайте свои рабочие места. А вы все остальные будете пациентами. Ребята в первую очередь нужно помочь нашим куклам.
Дети занимают свои места.
Поликлиника открылась.
Дети по очереди подходят в регистратуру.
Регистратор спрашивает: - Здравствуйте. Ваша фамилия, имя, адрес. Ваш полис.
Пациент: Здравствуйте, я живу с.Спасское улица Молодежная дом 3. Вот полис. Медрегистратор: - Возьмите Вашу карточку (на карточках нарисованы такие же геометрические фигуры, как на полисах у детей-пациентов). К какому врачу Вы идете?
Пациент: - К педиатору.
В.: - Каждый врач ведет прием в определенное время.
Регистратор: - Ваш врач принимает в кабинете №1.
Пациент: - Спасибо.
В.: - Прием начинает врач-педиатр.
Пациенты проходят к кабинету врача.
В-I. Ребёнок-врач-педиатор: «Здравствуйте, проходите, садитесь. Как ваша фамилия? Что у вас болит? »
Ребёнок - пациент: «У меня болит горло, сильный кашель».
Врач: «Давайте вас посмотрим. Откройте рот, скажите «а-а-а» я посмотрю вас шпателем, не пугайтесь. Да, горлышко красное. Медсестра Вам выпишет рецепт. Лекарство получите в аптеке».
Ребенок – пациент: Спасибо, доктор. Досвидания.
Ребёнок-врач-окулист: «Здравствуйте, проходите, садитесь. Как ваша фамилия? Что вас беспокоит? »
Ребёнок – пациент: «Я плохо вижу».
Врач: Садитесь на стул. Закройте левый глаз. Называйте картинки, которые я покажу.
Ребенок – пациент: Машина, кран и т.д..
Врач: Я Вам выпишу рецепт на очки, чтобы вы лучше видели.
Ребенок – пациент: Спасибо, доктор.
Врач: Очки получите в аптечном киоске по рецепту.
Ребенок пациент: Досвидания.
В.: - Все получили рецепты? (Да). – Все получили помощь врачей? (Да).
В.: - Открылся аптечный киоск? Можно пройти и получить лекарства по рецепту.
Дети идут в аптечный киоск и получают на лекарства по рецептам.
Аптекарь: -Здравствуйте, ваш рецепт.
Игра продолжается до последнего пациента-ребёнка.
- Ребята сегодня уже поздно и наша поликлиника закрывается, а вместе с ней и аптека. Но завтра больница и аптека рады будут видеть вас у себя. И вы можете прийти на прием к врачу завтра. Ребята вам понравилась игра?
Подведение итогов игры:
1. В какую игру мы играли? (ответы детей)
2. Где вы брали медицинские карты? (в регистратуре)
3. У какие врачи работали в поликлинике? у педиатра, у окулиста)
4.Где больные берут лекарства для лечения? (в аптеке).
«Ребята, мне очень понравилось, как вы сегодня играли. Вы в поликлинику пришли грустные, больные. А теперь вы стали здоровыми, весёлыми, задорными.»
