Все профессии мы знаем и их труд уважаем
Данная работа представляет собой конспект занятия для средней группы детского сада, целью которого является знакомство детей с разнообразием профессий, с которыми они могут встречаться в повседневной жизни. Воспитатель, проводя урок, стремится создать у детей осознание важности труда взрослых, а также развивать уважение к разным профессиям. Профессии таких специалистов, как врач, повар, шофер, строитель, парикмахер и многих других, будут рассматриваться в ходе данного занятия.
Особое внимание будет уделено орудиям труда, необходимым для выполнения различных работ. Дети смогут с помощью картинок и игровых моментов увидеть, как врачу, повару или строителю помогают их инструменты. Занятие будет проходить в интерактивном формате: воспитатель попросит детей распределить задания между персонажами профессий и обсудить, кому что нужно для работы. Такой подход позволяет активизировать внимание детей и воспитывать у них интерес к будущей профессии.
Также предусмотрены экскурсии в различные учреждения, такие как магазин, парикмахерскую и кухню, где дети непосредственно увидят, как трудится каждый из специалистов. При помощи дидактических игр, стихотворений и даже загадок, дети смогут закрепить свои знания о профессиях, что значительно повысит уровень их заинтересованности.
В ходе занятия воспитатель будет предлагать маленьким участникам обсуждать свои наблюдения и мнения о том, какая профессия может быть самым важной. Дети приглашаются принять участие в различных игровых моментах, что создает динамичную и увлекательную атмосферу. Цель этого занятия, помимо обучения, — развить в детях уважение к труду, научить ценить усилия людей, которые создают различные предметы и услуги, окружающие нас каждый день.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОРДОВСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ
ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ»
Конспектзанятиявсреднейгруппе: «Всепрофессиимызнаемиихтрудуважаем»
Подготовила:
Шекшаева М.А.
Г.о.Саранск 2017г.
Цель:
- продолжить знакомить дошкольников с профессиями и трудом взрослых;
- расширить знания о том, что люди разных профессий (врач, повар, шофер, строитель, парикмахер, швея, портной, няня, дворник) работают для общего блага;
- закрепить знания детей об орудиях труда,необходимых для работы людям этих профессий.
- воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.
Подготовительная работа: экскурсии в магазин, парикмахерскую,прачечную,кухню, кабинет медсестры.
Рассмотрение картин: «На строительстве», «В магазине кукол»и другие.
Чтение стихов Д.Родари «Чем пахнут ремесла», «Какого цвета ремесла»ит.п.
Материал:предметные картинки для игры «Кому,что нужно для работы».
Большие картинки для показа.
Литература для детей на тему "Профессии"
Рассказ «Кем быть»
Куклы: врач Айболит и кукла-повар.
Ход занятия в средней группе детского сада
Воспитатель. Дети, посмотрите вокруг себя.Вы видите столы,стулья,игрушки, книги. Все это сделано руками людей различных профессий.Именно о людях разных профессий у нас сегодня пойдет разговор. (Слышен стук, открывается ширма)
Добрый день дети,кто я?Вы меня узнали?
Да,доктор Айболит
Я пришёл не один.А с кем именно вы узнаете разгадав загадку:
Ходит в белом колпаке,
С поварёшкою в руке.
Он готовит всем обед:
Кашу, щи и винегрет.
ПОВАР.
Правильно это повар !
Добрый день!
Меня все знают,я славный повар,кормлю всех вкусными обедами,компотами,киселями.Моя профессия самая важная!
Нет,моя профессия самая важная, я лечу людей, когда они больны. (Возникает спор)Моя! ..Моя ..
Воспитатель.Уважаемыенашигости,неспорьте.Сейчасмысдетьмирешимвашспор.Дети,каквыдумаете,какаяпрофессиясамаяважная? (ответыдетей)
Воспитатель.Вотмысвамиизапутались.Какаяпрофессия,иличейтрудявляетсяглавным.Сейчасвыпослушаетерассказ «Кембыть»иможеттогдасделаетеправильныйвывод.Слушаемвнимательнорассказ.Какиепрофессииназваливрассказе?
Воспитатель.Вотвидитедети;нетглавнойпрофессии.Всеониглавные,всенужные,онидополняютдругдруга.Посудите.Чтоделаетдлянаспрачка?Чтобылобы,еслибыонаневышланаработу?Чтоделаетдлянасняня?Чтобылобы,еслибыонаневышланаработу?Какназываетсятот,ктошьетнамодежду,обувь?Нужналиихработа?
Воспитатель.Ой,докторАйболитчто-тохочетмнесказать (Делаювид,будтослушаю)
Аговоритонмне,чтокогдашелкнамвгости,тоувиделвкакомкрасивомдетскомсадумыживем.Аоннезнаетоткудавзялсяэтотдетскийсад.Детиоткудавзялсянашд/с?
(Егопостроили)
Ктоименноегопостроил,выузнаете,отгадавзагадку:
Строюявысотныйдом,
Чтобылюдижиливнём.
Естьготовыйкотлован,
Естьлеса,подъёмныйкран.
Естькирпич.Раствормесите.
Догадались?Я…
Слышишь,докторАйболит,егостроилистроителиизкирпичей.
Дети,скажитенашимкуклам,какговорилтот,ктостеныизкирпичастроит? (Каменщик)
Актоемукирпичподвозит? (Водитель)
Накакоймашине? (Грузовой)
Навторойэтажктоподаеткирпичидругойматериал? (Кран)
Какназываетсячеловек,которыйруководиткраном? (Крановщик)
Ктоокна,делаливставлял? (Столяр)
Актостеныкрасил? (Маляр)
Многиелюдиразличныхпрофессийстроилинашдетскийсад.Мыуженазваликаменщика,водителя,крановщика,столяра,маляра,ноэтоещеневсе.Ещебылииштукатуры,грузчики,апервымбылархитектор,которыйсначаланарисовалнабумагекакимдолженбытьдетскийсад,аужепослеэтогоинженерыистроителиначалистроительство.
Физкультминутка «Профессии»
Поварвариткашу. (Имитациясвращениемкистейрук)
Плащпортнихашьет. (Махируками)
ДокторлечитМашу. (Открытьизакрытьротик,высунувязычок)
Сталькузнецкует. (Хлопки)
Дровосекирубят. (Махиснаклонами )
Строятмастера. (Имитацияспрыжкамивверх)
Чтожеделатьбудет, (Подниманиеплеч)
Нашадетвора?
Воспитатель.ДокторАйболит,атызнаешь,чтовнашемдетскомсадутожеестьмедсестра,котораялечитнас,когдаунасболятзубыилиухо.Еекакзовут?
Дети,подумайте,искажите,ктоещеработаетвдетскомсаду?
Заведующая,воспитатели,няни,повара,прачки,дворник.
Вспомните,когдамысвамиговорилиобэтихпрофессиях,ярассказывалавам,чтокаждомуизнихдляработынужныкакие-тоинструментыилиорудиятруда,токакещемыихназываем.Сейчасяпроверюхорошоливызнакомысвышеупомянутымипрофессиями.Давайтепоиграемвигру.
Дидактическаяигра «Кому,чтонужнодляработы»
Дети,ктожелаетрассказать,кемработаетегомамаилипапаикакие,импринадлежности,илиинструментынужныдляработы (ответыдетей)
Сегоднямымного говорилиоразныхпрофессиях, нонеупомянулиотом,какнужноотноситьсяктрудулюдейвообще.Каквыдумаете,нужнолиуважатьтрудвзрослых?Какименно?Ну,посмотрите,сколькоунасвгруппеигрушек,коробок,ихсделалирабочиенафабриках.Неоднирукиихделали,амного.Каквыотноситеськигрушкам?
Апосмотритекакунасчистоиуютно.Чьяэтозаслуга? (Няни)
Каквыотноситеськтрудуняни?Акогдавыходитегулятьивидитеподметенныедорожки,площадки,постриженныекусты.Ктоэтосделал?Мыемупомогаемилинет?Какименно?Какнужноотноситьсякодежде?Обуви?
Воспитатель.Уважаемыекуклы,выпоняли,чтовсепрофессиинужны,всеважны,поэтомувыбольшенессорьтесьиеслибудетевдругомдетскомсаду,расскажитедетямотом,чтовысегодняздесьуслышали.
