Классный час «Международный день борьбы с фашизмом»
Этот классный час, посвященный «Международному дню борьбы с фашизмом», представляет собой важную образовательную инициативу, призванную воспитать у учащихся понимание о значимости мира и достоинства. В начале занятия дети знакомятся с символами мира и военной истории, а также с выдающимися событиями, которые происходили во время Великой Отечественной войны. Такой подход создает уникальную возможность для повышения уровня осознания исторических событий и их влияния на современность.
Воспитатель начинает с обращения к строкам К. Чуковского, которые напоминают о том, как важны мир, солнце и семья. Это вдохновляет детей на обсуждение сложных тем, таких как страх войны и надежда на мир. В процессе диалога, учащиеся приглашаются поразмышлять о том, что представляет для них мир и война, что помогает сформировать их личные взгляды и ценности.
Не менее важным элементом занятия становится рассказ о битвах и мужествах русских солдат, о которых они читают в учебниках, и их ответственность за свободу. Учащиеся вспоминают свои родные города и конкретных героев, что способствует патриотическому воспитанию и формированию уважения к истории своего народа. Применение музыкальных отрывков, таких как «Священная война», создает эмоциональный контекст, позволяющий ощутить всю глубину переживаний тех времен.
Задача воспитателя — не только передать знания, но и сделать так, чтобы каждый ребенок почувствовал свою связь с историей и сделал вывод о необходимости бережного отношения к миру. Коллективная работа над символами мира и создание плаката является прекрасным завершением, которое подчеркивает важность единства и дружбы среди детей. Это занятие станет не только источником знаний, но и важной составляющей в процессе формирования светлого, доброго и ответственного мировоззрения.»
Классный час «Международный день борьбы с фашизмом»
Цель: сформировать представление о мужестве, чести, достоинстве, ответственности, нравственности, показать ученикам мужество русских солдат. Доска разделена на две части. На одной части доски надпись: «Пусть всегда будет солнце!». Под ней прикреплён чистый лист ватмана, с заготовленной надписью: «Мы за мир!». На второй части доски надпись: «Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.». Под ней карта России. Перед доской выставка книг и фотографий о войне.
Воспитатель: — Когда-то К. Чуковский записал четверостишие: Пусть всегда будет небо! Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будет мама! Пусть всегда буду я! — Писатель сказал, что эти замечательные слова – лучшее, что было сказано о мире, тем более что они принадлежат четырёхлетнему мальчику. — Что этими словами хотел сказать мальчик? — Композитор А. Островский и поэт Л. Ошанин в 1962 году написали песню. Ее в равной мере любят и взрослые и дети. — Послушайте эту песню и ответьте на вопросы: 1. Чего бояться люди? 2. Чего хотят люди? Звучит песня «Пусть всегда будет солнце!» Дети отвечают на вопросы.
Ученик: — Не всегда наши люди наслаждались мирной жизнью. 73 года назад, 22 июня 1941 года, ранним воскресным утром взлетели сигнальные ракеты. И тут же поднялись в небо сотни самолётов с чёрной свастикой на крыльях. Фашистские дивизии стали наступать на Советский Союз.
Ученик: Что может быть горше сожжённых мостов, Расстрелянных и мёртвых домов, Разбитых телег у сгоревших ворот, Разграбленных хат и голодных сирот?
Воспитатель: — Почти 48 месяцев продолжалась ВО война. На земле, на воде и под водой, в воздухе, в крупных городах и маленьких деревнях развернулась борьба с фашистскими захватчиками. Дело шло о жизни и смерти всего нашего народа. — Послушайте песню, которая была боевым призывом к борьбе с врагом и выражала суровый, мужественный дух военного времени. (Звучит фрагмент песни «Священная война»)
Ученик: — Каждый день ВО войны – это пример мужества, стойкости и преданности Родине. Давайте вспомним тех героев, именами которых названы улицы нашего города. (Для каждого города индивидуально). Можно рассказать о конкретном герое (ях), подвиге (ах).
Воспитатель: — Решающей стала битва под Сталинградом (карта), которая длилась почти 200 суток. За это время Красная армия измотала, окружила и уничтожила 300-тысячную группировку фашистских войск. После Сталинградской битвы закончилось победоносное наступление противника и началось их изгнание с нашей территории. — Народы всего мира смотрели с надеждой на советских солдат, т. к. фашисты стремились поработить весь мир. Захватчики установили во всех покоренных ими странах «новый порядок». Миллионы людей загнаны были фашистами в страшные лагеря смерти, где они подвергались нечеловеческим мучениям и уничтожению. Сотни тысяч людей различных национальностей завоеватели отрывали от Родины, от семьи и угоняли на каторжные работы в Германию. Фашисты намеревались сломить волю народов к борьбе. Но народ нельзя уничтожить! — Наступил день, когда враг был сломлен и уничтожен окончательно. Красное Знамя Победы, водружённое советскими воинами на самом главном здании Германии — рейхстаге, возвестило всему миру о Великой Победе над фашизмом. Это произошло 9 мая 1945 года.
Ученик читает отрывок из «Быль для детей» С. Михалкова: Слава нашим генералам … За народ – за нас с тобой.
Воспитатель: — Ребята, давайте «минутой молчания» почтим память всех погибших на этой страшной войне. (Все встают.)
Воспитатель: — Дети, родившиеся и выросшие после войны, должны знать, помнить и чувствовать значение этого трудного и героического времени, ценить подвига народа, так как в этой войне погибло очень много людей. Ценить мир может только тот, кто помнит, что такое война!
Воспитатель: — Что вы, ребята, представляете, когда слышите слово «Война»? — Что вы представляете, когда слышите слово «Мир»? — Давайте сделаем коллективный плакат о мире, в память о погибших. Они отдали свои жизни за то, чтобы мы жили счастливо. Это будет нашей маленькой крупинкой в борьбе за мир! — Возьмите цветную бумагу и вырежьте из неё свои символы мира (голубей, цветы, шары, флажки, силуэты людей и т. д.). Из этих символов на листе ватмана (прикреплён на доске) мы составим композицию. (Дети вырезают символы мира и приклеивают к ватману).
Итог:
Воспитатель: — А теперь посмотрите на доску. Одна её часть – символ мирной жизни, вторая – военной. Какую жизнь выберете вы? Встаньте и подойдите к той части доски, которую вы выбрали. (Дети выходят)
Воспитатель: Всего Вам мирного, доброго, ясного. Всего Вам светлого и прекрасного.
