Конспект игры с использованием камней.
Моисеева Ирина Николаевна
Конспект игры с использованием камней.
Игра: «Построим дорожку для насекомых»
Воспитатель: Моисеева И.Н.
Камнетерапия – это одна из форма арт-терапии, основным материальным которой является камень.Работа с камешками предоставляет детям пространство для творчества и исследования, для снятия усталости, напряжения, позволяет «выразить свои мысли».В ходе игра с камнями: освобождаются эмоции ребенка, стимулирующие его экспрессивные(яркое, выразительное проявление чувств, настроения) способности, улучшается устная речь, развиваются творческие способности ребенка. С помощью камнетеропии достигаются положительные изменения в интеллектуальном, эмоциональном и личностном развитии ребенка. Кроме того, отмечается и терапевтический эффект данного метода: снятие мышечного напряжения, укрепление эмоциональной сферы.Дети становятся более коммуникабельными, охотнее идут на контакт со сверстниками и взрослыми.
Цель: создание эмоционально-психологического комфорта, в процессе совместной деятельности.
Задачи:-создать комфортную психологическую ситуацию в группе, обогащая её положительными эмоциями; -развитие навыков взаимодействия детей друг с другом; -снятие эмоционального напряжения; -развивать дружеские взаимоотношения через игру с камнями; -корректировать появление эмоциональных трудностей детей (тревожность, страхи, агрессивность, низкая самооценка).
Цель:развитие воображения исследовательской деятельности, связной речи и мелкой моторики рук, снятие тревожности, агрессивности и страхов.
Материал:искусственные разноцветные камни, манка (песок), подносы, игрушечные домики, деревья, насекомые, коробочки для раскладывания камней по цветам и форме, муз. сопровождение (спокойная музыка).
Ход:
-Ребята, какое сейчас время года?
Дети: осень.
- как вы догадались?
Дети: стало холодно, листья на деревьях желтеют и опадают, насекомые прячутся в свои домики, птички улетают в теплые края.
-Правильно! Насекомые в холодное время года прячутся в своих домиках.
-Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел (воспитатель показывает детям бумажных насекомых, дети называют их: пчелка, бабочка, божья коровка)
-Они заблудились, и не могут найти дорогу к своим домам, а если они не найдут свои дома, то они замерзнут. Как вы думаете, как можно им помочь?
Дети: построить дорожки к их домам.
-Для этого у меня есть волшебные камни с помощью них я предлагаю выложить путь, к каждому дому должна идти своя дорожка: к синему - синяя, к желтому - желтая, к черному- черная, а к зеленому дорожка из квадратных камней. Благодаря этим красивым камешкам наши букашки точно попадут домой. Дети посмотрите, что случилось с камешками?
Дети: все камешки перепутались.
-Что же нам теперь делать?
Дети: разложить камни в разные коробочки.
-Помогите мне и разложите камни, а для того чтобы разложить правильно у нас есть коробочки подсказки.
(дети раскладывают камешки по цветам и форме)
-Молодцы ребята! У каждого в корзинке лежат свои камешки, а теперь преступайте к строительству дорожек для наших насекомых
(дети под спокойную музыку выкладывают дорожки)
-Молодцы! Теперь наши маленькие друзья не замерзнут и найдут свои домики, и в следующем году когда наступит весна мы снова с ними увидимся. Я предлагаю сфотографировать ваши работы и весной повесить их на дерево, чтобы насекомые без труда весной нашли свои любимые деревья.
(дети «фото-ют» свои работы)
Итог:
-что вам понравилось?
- что мы делали для того чтобы спасти насекомых?
- из чего мы строили дорожки?