Проект по экологии во второй младшей группе
«Что нам осень принесла?»»
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
Составила: Воспитатель первой квалификационной категории
Мовсумова Наталья Дмитриевна
Информационная карта проекта.
1. Полное название проекта: «Что нам осень принесла?»
2. Автор проекта: Мовсумова Н.Д.
3. Вид, тип проекта: групповой, среднесрочный, исследовательско- творческий.
4. Цель, направление деятельности проекта: Изучение осенней природы , наблюдение за происходящими изменениями в природном и растительном мире, передача полученных знаний и впечатлений путем создания декоративных композиций и творческих рисунков .
5. Возраст детей: вторая младшая группа.
6. Срок реализации: 6 недель.
7. Участники проекта: дети, родители, воспитатель.
Актуальность: Знание особенностей природных явлений в осенний период помогают детям правильно сформировать отношение к окружающему миру и дают необходимые экологические знания.
Цель проекта:
расширять знания о сезонных изменениях в природе, систематизация имеющихся знаний
Задачи проекта:
· Расширить знания детей о природных явлениях в осенний период;
· Развивать интерес к окружающему миру
· Расширять и активизировать словарь
на основе обогащения представлений
об окружающем мире
· Формирование представления детей о сезонных изменениях в природе в осенний период
· Воспитывать бережное отношение к
природе.
· Эстетическое восприятие природы родного края.
Предполагаемый результат:
· Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей;
· Расширятся знания детей об осени.
· Пополнится словарный запас детей.
План реализации.
Этапы:
1.Подготовительный этап включает в себя:
-Подбор дидактического и сенсорного материала, стихотворений, музыки, иллюстраций с осенними пейзажами.
- Оформление уголка «Мир природы» в группе
- Наблюдение в природе на прогулке;
-формление папок-передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы.
- Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.
2.Основной этап
Мероприятия по работе с детьми:
ü чтение художественной литературы на осеннюю тему,
ü презентация «Что нам осень принесла?»,
ü беседы,
ü занятия,
ü наблюдения,
ü рисование,
ü лепка,
ü аппликация,
ü дидактическая игра.
ü подвижные игры по теме
Мероприятия по работе с родителями:
Цель: Привлечь родителей к активному сотрудничеству в реализации проекта.
1. Консультация для родителей «Одежда для прогулки ребенка в осенний период»
2. Изготовление папки передвижки по теме «Осень»
3. Наблюдение за осенними изменениями в природе вместе с мамой, сбор материалов для подделок
4. Изготовление совместных подделок с детьми «Осенняя сказка»
.
План реализации проекта.
1 неделя:
Ø Наблюдение «Наступила осень – листья пожелтели»
Ø НОД «Падают, падают листья» (рисование)
Ø Подвижная игра «Листья и ветер» (приложение 1)
2 неделя
Ø Наблюдения за осенними изменениями в природе на прогулке с детьми
Ø Чтение стихотворений на тему: «Осень»
Ø НОД «Ветка рябины» (рисование)
3 неделя
Ø Наблюдение «Что выросло на грядке?»
Ø Настольный театр «Репка»
Ø Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим, рубим…»
Ø НОД «Овощи: морковка» (лепка)
4 неделя
Ø Дидактическая игра: «Овощи-фрукты»
Ø НОД «яблочки и ягоды на тарелке» (аппликация)
Ø Раскрашивание трафаретов «Овощи», «Фрукты»
5 неделя
Ø Сбор природного материала: листочки, шишки, желуди.
Ø Выставка подделок «Осенняя сказка»
6 неделя
Ø Презентация «Что нам осень принесла»
Ø Наблюдение «Дождик»
Ø НОД «Дождинки» (рисование)
3. Заключительный этап:
- изготовление фото альбома «Что нам осень принесла?»»;
- оформление фото выставки;
- «Праздник Осень Золотая» для детей;
- оформление выставки семейных поделок из даров осени.
Сущность проекта: все запланированные в проекте мероприятия направлены на достижение главной цели – дать представление о особенностях природы в осенний период.
Участия в данных мероприятиях помогают детям приобрести новые знания об осени, об изменениях в животном и растительном мире в осенний период, использую беседы, наблюдения, чтение художественной литературы, лепки, рассматриванию иллюстрированной презентации.
В образовательной деятельности участвуют не только дети и воспитатель, но и родители. В родительском уголке оформлена для них папка передвижка с рекомендациями, так же они принимают участие в изготовлении подделок.
В результате реализации проекта: Повысился уровень экологических знаний дошкольников, расширился словарный запас.
.
Приложение 1.
Подвижная игра «Листочки и ветер»
Цели: - развивать у детей двигательную активность, внимательность, умение действовать по сигналу взрослого,
- закреплять умение называть цвет (красный, желтый, оранжевый);
размер (большой, маленький)
-воспитывать положительное эмоциональное восприятие друг друга
Ход игры:
Каждый ребенок выбирает себе листочек – желтый, красный или оранжевый и называет его цвет и размер (большой листочек или маленький). « Кружатся, кружатся листья, в нашем саду листопад…»
: «Летят желтые листочки! (и тогда двигаются только дети, которые выбрали и взяли в руки желтые листочки). Кружатся красные ( и тогда кружатся только те дети, у которых в руках красные и т.д.).
«Ветер стих, листочки упали на землю» (дети «приземляются» и садятся на корточки).
Игра повторяется (дети могут менять листочки).