Что нам осень принесла?

 
                                     «Что нам осень принесла?»»
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
                       Составила: Воспитатель первой квалификационной категории
Мовсумова Наталья Дмитриевна
 
Информационная карта проекта.
1.     Полное название проекта: «Что нам осень принесла?»
2.     Автор проекта: Мовсумова Н.Д.
3.     Вид, тип проекта: групповой, среднесрочный, исследовательско- творческий.
4.     Цель, направление деятельности проекта:  Изучение осенней природы , наблюдение за происходящими изменениями в природном и растительном мире, передача полученных знаний и впечатлений путем создания декоративных композиций и творческих рисунков .
5.     Возраст детей: вторая младшая группа.
6.     Срок реализации: 6 недель.
7.     Участники проекта: дети, родители, воспитатель.
 
Актуальность:  Знание особенностей природных явлений в осенний период помогают детям правильно сформировать отношение к окружающему миру и дают необходимые экологические знания.
 
Цель проекта:
расширять знания о сезонных изменениях в природе, систематизация имеющихся знаний
 
Задачи проекта:
·        Расширить знания детей о природных явлениях в осенний период;
·        Развивать интерес к окружающему миру
·        Расширять и активизировать словарь
на основе обогащения представлений
об окружающем мире
·        Формирование представления детей о сезонных изменениях в природе в осенний период
·         Воспитывать бережное отношение к
природе.
·        Эстетическое восприятие природы родного края.
 
Предполагаемый результат:
·        Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей;
·        Расширятся знания детей об осени.
·        Пополнится словарный запас детей.
 
План реализации.
Этапы:
1.Подготовительный этап включает в себя:
-Подбор дидактического и сенсорного материала, стихотворений, музыки,  иллюстраций с осенними пейзажами.
- Оформление уголка «Мир природы» в группе
- Наблюдение в природе на прогулке;
-формление папок-передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы.
-  Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.
 
2.Основной этап
            Мероприятия по работе с детьми:
ü  чтение художественной литературы на осеннюю тему,
ü  презентация «Что нам осень принесла?»,
ü  беседы,
ü  занятия,
ü  наблюдения,
ü  рисование,
ü  лепка,
ü  аппликация,
ü  дидактическая игра.
ü  подвижные игры по теме
            Мероприятия по работе с родителями:
Цель: Привлечь родителей к активному сотрудничеству в реализации проекта.
1.      Консультация для родителей «Одежда для прогулки  ребенка в осенний период»
2.     Изготовление папки передвижки по теме «Осень»
3.      Наблюдение за осенними изменениями в природе вместе с мамой, сбор материалов для подделок
4.      Изготовление совместных подделок с детьми «Осенняя сказка»
.
План реализации проекта.
1 неделя:
Ø Наблюдение «Наступила осень – листья пожелтели»
Ø НОД «Падают, падают  листья» (рисование)
Ø Подвижная игра «Листья и ветер» (приложение 1)
2 неделя
Ø Наблюдения за осенними изменениями в природе на прогулке с детьми
Ø Чтение стихотворений на тему: «Осень»
Ø НОД «Ветка рябины» (рисование)
 
3 неделя
 
Ø Наблюдение «Что выросло на грядке?»
Ø Настольный театр  «Репка»
Ø Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим, рубим…»
Ø НОД «Овощи: морковка» (лепка)
 
4 неделя
 
Ø Дидактическая игра:  «Овощи-фрукты»
Ø НОД «яблочки и ягоды на тарелке» (аппликация)
Ø Раскрашивание трафаретов «Овощи», «Фрукты»
 
5 неделя
 
Ø Сбор природного материала: листочки, шишки, желуди.
Ø Выставка подделок «Осенняя сказка»
 
6 неделя
 
Ø Презентация  «Что нам осень принесла»
Ø Наблюдение «Дождик»
Ø НОД «Дождинки» (рисование)
 
3. Заключительный этап:
- изготовление фото альбома «Что нам осень принесла?»»;
- оформление фото выставки;
- «Праздник  Осень Золотая» для детей;
- оформление выставки семейных поделок из даров осени.
 Сущность проекта: все запланированные в проекте мероприятия  направлены на достижение главной цели – дать представление о особенностях природы в осенний период.
        Участия в данных мероприятиях помогают детям приобрести новые знания об осени,  об изменениях в животном и растительном мире в осенний период,  использую  беседы, наблюдения, чтение художественной литературы, лепки, рассматриванию иллюстрированной презентации.
         В образовательной деятельности участвуют не только дети и воспитатель, но и родители.  В родительском уголке оформлена для них папка передвижка с рекомендациями, так же они принимают участие в изготовлении подделок.
 
В результате реализации проекта: Повысился уровень экологических знаний дошкольников, расширился словарный запас.
  .
 
 

Приложение 1.
Подвижная игра «Листочки и  ветер»
 
Цели: - развивать у детей двигательную активность, внимательность, умение действовать по сигналу взрослого,
- закреплять умение называть цвет (красный, желтый, оранжевый);
размер  (большой, маленький)
 -воспитывать положительное эмоциональное восприятие друг друга
Ход игры:
  Каждый ребенок выбирает себе листочек – желтый, красный или оранжевый и называет его цвет и размер (большой листочек или маленький). « Кружатся, кружатся листья, в нашем саду листопад…»
: «Летят желтые листочки! (и тогда двигаются только дети, которые выбрали и взяли в руки желтые листочки). Кружатся красные ( и тогда кружатся только те дети, у которых в руках красные  и т.д.).
«Ветер стих, листочки упали на землю» (дети «приземляются» и  садятся на корточки).
Игра повторяется (дети могут менять листочки).