Проект «Дети и дорога» - безопасность на улице для детей
«Проект «Дети и дорога», реализуемый в МБДОУ «Путинский детский сад», нацелен на формирование у детей навыков безопасного поведения на улице и ознакомление с основами правил дорожного движения. В условиях, когда безопасность на дороге становится особенно актуальной, этот проект предлагает комплексный подход к обучению детей дошкольного возраста.
С помощью организованных бесед, игр и викторин, воспитатели и родители совместно занимаются воспитанием у детей осознанного отношения к правилам дорожного движения. Поскольку дети в раннем возрасте часто не способны адекватно воспринимать потенциальные опасности, проект предоставляет им необходимые знания и навыки, которые помогут предотвратить неприятные ситуации на дороге и в общественных местах.
Ключевыми задачами проекта являются не только закладывание знаний о дорожных знаках и сигналах светофоров, но и развитие культуры поведения на улице: внимательности, осторожности и способности к самостоятельному принятию решений в экстренных ситуациях. Разработка игровых ситуаций на улицах села, экскурсии и ролевые игры значительно усиливают воспринимаемость материала и делают обучение интересным и увлекательным.
Кроме того, проект активно включает родителей в процесс воспитания, ведь именно они могут стать примером для своих детей. Совместная деятельность способствует формированию дисциплинированного поведения и умения следовать правилам как у детей, так и у взрослых. Работа по этому проекту продемонстрировала свою эффективность через взаимодействие всех участников: детей, воспитателей и родителей. Мы уверены, что совместные усилия приведут к положительным результатам в безопасном поведении детей на дороге.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Путинский детский сад»
Утверждаю:
Заведующая МБДОУ «Путинский детский сад»
_________________ Ф.И. Шмырина
Проект «Дети и дорога»
Подготовительная группа
Воспитатель: Печенкина Г.И.
с.Путино 2015г
Пояснительная записка
Скоро наступит момент в жизни семьи, когда ребенок пойдет в школу. Этот этап его жизни будет связан с рядом проблем, из которых наиболее острыми являются проблемы безопасности ребенка на дороге. Так вот задача педагогов и родителей состоит в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, и порой опасными ситуациями на дороге, привить ребёнку навыки правильного поведения на улице. Ведь помочь себе в трудной ситуации может лишь тот, кто получит необходимые знания о существующих опасностях, научится их своевременно распознавать, обходить стороной. Актуальность этой проблемы связана ещё и с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на окружающую обстановку, которая свойственна взрослым.
Тип проекта:
Познавательно - информационный
Срок проекта:
Среднесрочный, групповой
Участники проекта:
Дети подготовительно группы, воспитатели, родители
Формы работы: игровая, познавательно-продуктивная, работа с родителями
Название МБДОУ «Путинский детский сад»
Адрес: с.Путино, ул. Комсомольская, д.14
Основные направления в работе с детьми:
*Совместная деятельность педагога и ребёнка
*Самостоятельная деятельность ребёнка
*Наблюдение, беседы, экскурсии
*Продуктивная деятельность детей
*Проведение викторины
*Проведение весёлых стартов
*Игровая деятельность…
*Чтение художественной литературы,
*Рассматривание картин…
Цель:
Сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.
Задачи:
1.Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
2. Закрепить знания о сигналах светофора, значении дорожных знаков и работе регулировщика.
3.Воспитывать культуру поведения на улицах, дорогах, внимательность и осторожность.
Новизна проекта: преобразование форм, методов и приемов, используемых в работе по формированию у дошкольников ПДД.
Предполагаемый результат совместной деятельности с детьми и родителями
Осознанное отношение к выполнению правил дорожного движения; проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности, осторожности в соблюдении правил поведения на улице, при переходе дороги; выполнение правил культурного поведения на улице и в транспорте; умение детей предвидеть возможную опасность, правильно реагировать на нее и выполнять действия в зависимости от ситуации.
План работы
1.Беседа: «Правила поведения в общественных местах».
Беседа «Улицы нашего села», «Дорожные знаки», «Безопасное поведение на дороге»
2.Сюжетно – ролевые игры «Регулировщик», «Шофёры»
3.П/игра «Автозаправка», «Разноцветные автомобили», «Светофор»
4. ООД: «Правила эти не забывай и на дороге всегда выполняй»
«Необыкновенное путешествие», «Знакомство со светофором»
5. Наблюдения на прогулках. Экскурсия в школу, по улицам села.
6.Рассматривание опасных ситуации.
7. Работа с родителями нарисовать схему дороги из дома в детский сад. Сшить костюм регулировщика для с/ролевых игр. Изготовление муляжей: Светофор, дорожные знаки.
8. Викторина «Дорожная азбука».
9.Словесная игра «Что? Где? Откуда?»
10. «Весёлые старты»
11. Встреча с интересными людьми
12. Чтение художественной литературы: «Про одного мальчика» С. Михалкова, «Меч» С. Маршака, «Для пешеходов» В. Тимофеева, «Азбука безопасности» О. Бедарева, «Для чего нам нужен светофор» О. Тарутина,
Вывод:
В результате работы поставленные задачи выполнены. Цель данного проекта достигнута частично, т. к. работа по воспитанию у детей навыков безопасного поведения на улице, формирование сознательного отношения к соблюдению правил дорожного движения не должна быть одноразовой акцией. Эту работу надо проводить планово, систематически. Она должна охватывать все виды детской деятельности с тем, чтобы полученные знания ребенок пропускал через продуктивную деятельность, реализовывал в играх и повседневной жизни.
Список литературы:
Авдеева Н. Н.Князева О. Л.Стеркина Р. Б. Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. -М. :АСТ, 1998.
Шорыгина Т. А. Осторожные сказки М. Книголюб, 2004.
Памятка родителям
*Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей.
*Переходите улицу в точном соответствии с правилами.
*Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев на дорогах!
*Правила безопасного поведения на улице, Все эти понятия ребенок усвоит более прочно, если его знакомят с правилами дорожного движения систематически, ненавязчиво. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице, во дворе, на дороге. Находясь с малышом на улице, полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти улицу, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что, нарушая правила, они рискуют попасть под транспорт. Чтобы развить у ребенка зрительную память, закрепить зрительные впечатления, предложите малышу, возвращаясь с ним из детского сада, самому найти дорогу домой или, наоборот, «привести» вас утром в детский сад. Не запугивайте ребенка улицей - панический страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность! Полезно прочитать ребенку стихотворение:
«Про одного мальчика» С. Михалкова, «Меч» С. Маршака, «Для пешеходов» В. Тимофеева, «Азбука безопасности» О. Бедарева, «Для чего нам нужен светофор» О. Тарутина,
полезно рассмотреть с ребенком набор красочных рисунков «Красный, желтый, зеленый», «Пешеходу-малышу». Купите ребенку игрушечные автомобили, автобусы, светофоры, фигурки постовых - регулировщиков и др. и организуйте игры по придуманному вами сюжету, отражающие любые ситуации на улице. Игра - хорошее средство обучения ребенка дорожной грамоте.ПОМНИТЕ!!! Все взрослые являются примером для детей!
