КВН для старших дошкольников: празднуем радость и развиваем навыки
Игра KVN для старших дошкольников - это не просто развлечение, это увлекательное путешествие в мир знаний, смекалки и взаимопомощи. Мы создали уникальное мероприятие, где каждый ребенок сможет проявить свою индивидуальность и потянуть свои умственные возможности. Основные цели включают в себя: закрепление знаний о счете до 10, решение задач, развитие ощущений пространства и, конечно же, зарядку через радость от общения с другими детьми.
На нашем празднике детки разделятся на команды, которые будут соперничать друг с другом в различных конкурсах. Участники будут пытаться разгадать загадки, связанные с цифрами и геометрическими фигурами, что поможет не только развлечься, но и обогатить свои знания. Каждое задание наполнено увлекательным интерактивным контентом, что сделает обучение веселым и незабываемым для всех участников.
Творческий процесс будет разнообразным: от физических минуток с гимнастикой для глаз до загадок и вопросов о временах года. Дети смогут не только учиться, но и активно отдыхать, что делает KVN идеальным выбором для развития как умственных, так и физических способностей. Мы уверены, что каждый участник уйдет с положительными эмоциями и новыми знаниями.
Конкурсы будут строиться по принципу игры, что делает занятия еще более увлекательными. Дети смогут работать в командах, развивая навыки взаимопомощи и общения. Мы соберем наборы для различных заданий: цифры, фигуры, шапочки для персонажей и много другого. Комплексный подход к образованию позволит детям не только весело провести время, но и усвоить полезные навыки на будущее.
КВН для старших дошкольников
Цели: закрепить счёт до 10 и обратно; умения решать задачи в пределах 10; ориентироваться в пространстве; доставить детям радость от игр развивающей направленности; проявлять находчивость, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора.
Материал: мольберт (2 шт.), фланелеграф (2 шт.), шапочки (гуся и лисы), набор цифр (3 комплекта от 0 до 9), конверты с геометрическими фигурами (2 шт.), фишки, домики, домики для цифр (2 шт.)
Ведущая: Сегодня мы собрались на необычный праздник-праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.
Сначала разделимся на две команды: команда “Умники” (мальчики) и команда “Умницы» (девочки)
Конкурс-разминка:
Задание для команды: “Умники”
1. Кто, ворочая усами, раскомандовался нами:
Можно есть! Пора гулять! Умываться и в кровать! (Часы)
2. Какая цифра спряталась в слове семья? (Семь)
Задание для команды: «Умницы»
1. Сколько чисел на часах? (12)
2. Проживают в трудной книжке хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти сосчитают все на свете. (Цифры от 0 до 9)
Ведущий: Вот, ребята, сейчас и узнаем, как хорошо вы знаете эти цифры.
Конкурс “Цифры, цифры, цифры” (командам выстроиться)
«Умники»: Прямой счет (0-9) «Умницы»: Обратный счет (9-0)
Назовите цифру, предыдущую 7
Назовите и покажите соседей 4
Назовите цифру, последующую за 5
Назовите и покажите соседей 7
Конкурс “Загадки”
Эта цифра как матрешка - кто ещё круглей?
Хлопнет весело в ладошки: “Называй меня скорей. (Восемь)
Цифра вроде буквы “О”, но не значит ничего. (0)
Два кольца, но без конца в середине нет гвоздя.
Если я перевернусь, то совсем не изменюсь. Какая цифра? (Восемь)
Я важней всех потому, что запутать вас могу.
Если я перевернусь, то в другую превращусь. (6, 9)
В жизни приходится много складывать и вычитать, сейчас узнаем, какими пользуемся знаками:
Числа складываем вместе - между ними пишем крестик!
Я вопросов не боюсь - называюсь крестик… (Плюс)
Этот знак покажет всем, кто уехал насовсем,
Съели, спрятали, убрали … Как тот знак мы называем? (Минус)
Конкурс “Геометрические фигуры” мы встречаем их везде – на земле и на воде, в небесах и под землей, нам они нужны с тобой. Будем их мы называть, в окружении искать (у каждой команды набор фигур)
Он давно знакомый мой, каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны одинаковой длины
Вам его представить рад, как зовут его? (Квадрат)
У колечка, у кольца нет начала и конца.
Знают все друзья вокруг: у колечка форма (круг). Три вершины, три угла, три сторонки – кто же я? (Треугольник) Встал квадрат на уголок – ткнулся носом в потолок. Вверх он рос еще дней пять. Как теперь его назвать? (Ромб) Треугольник с полукругом круг дразнили «толстым другом». Круг, расстроившись до слез, уже стал и вверх подрос. Кто же угадает тут, как теперь его зовут? (Овал) Треугольник сунул нос в реактивный пылесос. А без носа он, – о, боже! – стал на юбочку похожим. Интереснее всего, как теперь зовут его. (Трапеция) Вы подумайте, скажите ... Только помнить вы должны:
Стороны фигуры этой противоположные равны. (Прямоугольник).
Физ.минутка.
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели-встали, сели-встали
И на месте побежали.
Конкурс «А вы знаете?»
«Умники», назовите времена года.
Какое время года сейчас? Какой месяц сейчас? Сколько месяцев в году?
Назовите по порядку.
«Умницы», какие части суток вы знаете? Назовите по порядку части суток. Сколько дней в неделе? Какой день сегодня? Назовите по порядку дни недели.
Конверты от лисы и гуся выложить из счетных палочек рисунок по образцу:
Лиса: Я весёлая лиса,
Мне вцепилась в хвост оса
Я бедняжка так вертелась, что на части разлетелась!
Три сороки возле пня стали складывать меня
Между ними вспыхнул спор!
Получился мухомор. Помогите, помогите!
Из кусков меня сложите.
Гусь: Я весёлый серый гусь,
Ничего я не боюсь,
Но вчера упал я с кочки
Развалился на кусочки
Собирал меня енот –
Получился пароход!
Помогите! Помогите!
Из кусков меня сложите.
Сундучок от лисы и гуся
По окончании лиса и гусь передают сундучок, который надо открыть с помощью ключа (графический диктант), а в сундуке лежат геометрические тела
Он и мячик, и клубок, и Луна, и колобок.
Ответ: Шар
Вечеринки гость всегдашний, но не шар и не флажок,
Он похож на крышу башни и на вафельный рожок.
Ответ: Конус
Шесть квадратов подружились и в него навек сложились.
Ответ: Куб
Вот кирпич, учебник новый, пастила, журналов тюк.
Назови их форму словом из четырнадцати букв!
Ответ: Параллелепипед
На полу квадратном крыша всех вокруг барханов выше,
И под нею фараон свой загробный смотрит сон.
Ответ: Пирамида
У батона колбасы мы отрезали носы,
Он теперь – мужская шляпа удивительной красы.
Ответ: Цилиндр
Ведущая: А мы, ребята, пока капитаны работают, отдохнём.
“Прогулка в лесу”
(Движения с использованием гимнастики для глаз и психологического этюда “Ласка”)
Дети по лесу гуляли
За природой наблюдали
Вверх на солнце посмотрели
И их лучики погрели
Бабочки летали,
Крылышками махали
Дружно хлопнем раз, два, три, четыре, пять
Надо нам букет собрать.
Раз присели, два присели
В руках ландыши запели
Вправо звон: динь-дон!
Влево звон: динь-дон!
И подарим эти весенние цветы нашим гостям.
Конкурс “Задачки” (решение задач с выкладыванием цифр и знаков)
В этом задании вам, ребята, надо проявить свои знания, находчивость, смекалку.
Итак, слушайте:
“Умники”
1. У Лили был один цветок. Кирилл подарил ей ещё 2 цветка.
Сколько цветов у Лили?
2. На забор взлетел петух. Разговаривает вслух:
- Помогите мне друзья, сбился вдруг со счета я:
Три зерна я съел вчера, а сегодня только два
Помогите сосчитать: сколько зерен съел я?
(Пять)
“Умницы”
1. У Артура было 3 флажка, 1 флажок он отдал Юле.
Сколько осталось у Артура?
2. Три веселых киски дружно кушали из миски.
Две наелись и ушли. Кто остался? Посмотри.
(Одна)
Я приготовила для вас сюрприз. У вас на листочке нарисована подсказка, послушайте загадку: «Ах, вы сладкие вкусняшки, что вы прячетесь в бумажки? Не получится, найдут! Вас они и выдают» (конфеты).
Давайте дорисуем конфету.
Чтобы найти сюрприз, вы должны сориентироваться по плану в групповой комнате.
