- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развитие творческих способностей детей через физическую культуру и театрализованную деятельность
- →
Развитие творческих способностей детей через физическую культуру и театрализованную деятельность
Проект «В гостях у сказке» реализуется в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «детский сад № 47» и направлен на развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность и физическую культуру. Главным автором проекта является инструктор по физической культуре Н.В. Кабанова, который разработал концепцию, фокусируясь на новизне и занимательности занятий для дошкольников.
Актуальность проекта обусловлена тем, что недостаточная двигательная активность у детей может негативно сказаться на их моторных функциях и общей координации. Поэтому основная идея проекта - разнообразить двигательную деятельность с помощью драматизации и подражательных движений, вдохновляя детей на активное участие в физкультуре.
Цели проекта включают создание интереса у детей к театрализованной деятельности и улучшение их физического развития через игровые и занимательные формы работы. Задачи охватывают как дидактические, так и методические аспекты, чтобы обеспечить развитие двигательной культуры и осознанного подхода к здоровью, что очень важно для формирования гармоничной личности.
В ходе реализации проекта, запланированного на октябрь-ноябрь 2017 года, дети смогут выполнять двигательные задания через имитацию, в том числе обыгрывать повадки животных и природные явления. Кроме того, будут проведены занятия, направленные на укрепление здоровья, использование игровых форм и совместную деятельность с родителями для укрепления эмоциональных связей и формирования навыков сотрудничества.
Ожидаемые результаты включают расширение представлений детей о здоровом образе жизни, развитие чувства ритма и кто совокупный подход к решению двигательных задач. Проект не только обогащает физическую культуру, но и способствует формированию у детей теплых отношений с родителями и сверстниками.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 47
Проект:
«Вгостиксказке»
Тема:
«Развитие творческих способностей детей в театрализованной деятельности
через физическую культуру»
Автор проекта:
инструктор по физической культуре
Н.В.Кабанова
Новочеркасск 2017 г.
Участники проекта:
дети, родители, инструктор по физической культуре Кабанова Н.В., воспитатель Чеботарева И.В.
Вид проекта: практико-ориентированный.
База реализации: подготовительная группа.
Руководитель проекта: инструктор по физической культуре Н.В.Кабанова
Основная идея проекта
Разнообразить двигательную деятельность дошкольников, используя в физкультурной организованной деятельности драматизацию, подражательные движения животных, предметов, явлений природы.
Актуальность проекта
Недостаточность двигательных функций у детей проявляется во всех компонентах моторики: в общей, в тонких движениях кистей и пальцев рук, в мимической и речевой моторике, что приводит к плохой координации движений в сложных действиях по самообслуживанию, в трудовых процессах; вызывает затруднения в овладении ручными операциями (письмо, рисование, сказывается на выражении мимики и пантомимики, на формировании выразительной стороны речи, правильного и четкого звукопроизношения). Установлена прямая зависимость между уровнем двигательной активности детей и их словарным запасом, развитием речи, мышлением.
Цель: Создание условий для формирования у детей интереса к театрализованной деятельности в процессе занятий физической культурой.
Задачи:
Дидактические задачи:
• вызвать у детей интерес к решению двигательных задач через театрализованную деятельность
• вывести ребёнка за рамки повседневно накапливаемого им двигательного опыта через экспериментирование с движением
• через освоение языка движений и музыкального сопровождения открыть ребёнку объёмность мира общения
Методические задачи:
• расширять знания детей о способах укрепления своего здоровья (в частности – посредством игровой эмоциональной деятельности)
• развивать двигательную культуру
• добиваться осознанного подхода к качеству выполнения движений как гаранта укрепления всех систем своего организма, а значит здоровья в целом
• учить создавать и поддерживать благополучные взаимоотношения между сверстниками, старшими детьми и родителями.
Сроки реализации проекта
Октябрь – ноябрь 2017г.
Ожидаемые результаты:
1. Дети двигательные задачи решают, используя имитацию и театральные приемы.
2. Могут изображать двигательные задания разными приемами, используя сравнения с повадками животных, природными явлениями.
3. Умеют слышать и понимать характер музыкального произведения.
4. Расширены представления детей о способах укрепления своего здоровья.
5. Осознано выполняют двигательные задания.
6. Отношения между родителями и детьми укрепляется благодаря совместной деятельности при подготовке к физкультурно-театральным занятиям.
Механизм реализации цели и задач проекта:
· Пополнение новыми упражнениями картотеки дыхательных упражнений, дыхательной гимнастики, массажа и самомассажа.
· Разработка сценариев физкультурно-театральных занятий.
· Внедрение здоровьесберегающих технологий.
· Включение в физкультурные занятия:
-упражнений для профилактики нарушений осанки, плоскостопия
-упражнений на релаксацию
-дыхательных упражнений
-пальчиковых гимнастик
- введение в активный словарь детей новых слов
-логоритмические упражнения
-подвижные игры.
· Пропаганда здорового образа жизни.
I этап – подготовительный
(1неделя)
| № п/п | Содержание деятельности | Предполагаемый результат |
| 1. | Изучение методической литературы по ознакомлению с новыми технологиями и интересными идеями по формированию у детей интереса к театрализованной деятельности через физическую культуру. Анализ интегрированных программ и технологий. | Повышение профессиональной компетенции по данной теме. |
| 2. | Подбор практического материала по направлениям и типам. | Использование данного материала в рамках проекта |
| 3. | Составление плана работы с родителями
| Перспективно-тематический план |
| 4. | Разработка конспектов спортивного досуга, занятий, спортивного праздника. | Конспекты |
| 5. | Обогатить предметную среду необходимым содержанием. | Созданы условия для реализации задач данного проекта |
II этап-практический
(4 недели)
| № п/п | Содержание деятельности | Предполагаемый результат |
| 1. | Изготовление кукол конусного театра | Создание реквизита. |
| 2. | Создание картотек нетрадиционных технологий здоровьесбережения (массаж, дыхательная гимнастика, гимнастика пальчиковая т.д.) | Картотеки. |
| 3. | Рисование декораций совместно с детьми и родителями для проведения занятий | Создание предметно-окружающей среды. Привлечение родителей |
| 4. | Изготовление спортивного нетрадиционного инвентаря для проведения занятий. | Формирование и обеспечение здоровья детей.
|
| 5. | Разработка конспектов занятий в форме театрального представления | Использование материала в работе |
| 6. | Подбор музыкальных треков для занятия. | Развитие чувства ритма. |
| 7. | Чтение художественных произведений | Ознакомление детей с классическим сюжетом сказки |
| 8. | Просмотр мультфильмов разных киностудий | Концентрация внимания детей на мимике мультяшного героя, художественных приемах изображения чувств. |
| 15. | Включение в физкультурные занятия: - упражнений для профилактики нарушений осанки, плоскостопия - упражнений на релаксацию - дыхательных упражнений закаливающие мероприятия - пальчиковых упражнений - имитационных заданий - музыкальных произведений - логоритмических упражнений
| Разнообразие форм оздоровления дошкольников. |
III этап – заключительный
(5-я неделя)
| № п/п | Содержание деятельности | Предполагаемый результат |
| 1. | Выявление представлений у детей о театре, об умениях перевоплощаться. | Беседа |
| 2. | Выявление знаний детей о способах самомассажа при помощи гимнастической палки. | Опрос детей |
| 3. | Обобщение опыта работы. | Презентация итогов работы совместно со специалистами. |
| 4. | 3.Трансляция опыта | Выступление с анализом проделанной работы на педагогическом часе. |
Заключение: проект помог разнообразить двигательную деятельность дошкольников, используя в физкультурной организованной деятельности драматизацию, подражательные движения животных, предметов, явлений природы. Таким образом, работа по развитию творческих способностей детей на занятиях по физической культуре способствует формированию у детей интереса к театрализованной деятельности. В процессе работы над проектом прослеживалась совместная деятельность родителей и детей, направленная на формирование навыков сотрудничества, самостоятельности, инициативности, взаимопонимания, доброжелательности.
Дети самостоятельно проводят самомассаж и могут рассказать о пользе массажа стопы
Дети имеют знание и представление о том, что такое здоровье и каковы способы его поддержания, укрепления и сохранения;
Дети умеют решать задачи по развитию двигательной культуры.
