- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Дорожная карта по введению профессионального стандарта педагога в детском саду №5
- →
Дорожная карта по введению профессионального стандарта педагога в детском саду №5
Дорожная карта представляет собой стратегический план внедрения профессионального стандарта педагога в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении Краснозерского района. Документ необходим для соблюдения всех актуальных требований и рекомендаций, обеспечивающих переход на новую модель работы, предполагающую изменения в системе образования и повышении квалификации. Основная цель данной карты - успешная интеграция стандартов, которые обеспечат улучшение качества образовательного процесса и подготовку детей к дальнейшему обучению.
В разработанном документе изложены задачи, направленные на организацию повышения квалификации педагогических работников, адаптацию системы аттестации и создание соответствующей материально-технической базы. Ожидается, что выполнение всех поставленных задач позволит сотрудникам детского сада ориентироваться на современные требования и обеспечит их профессиональный рост, что, в свою очередь, положительно скажется на качестве работы образовательного учреждения.
Дорожная карта делится на несколько направлений деятельности, каждое из которых содержит конкретные мероприятия, сроки исполнения и ответственных лиц. Четкая организация всех этапов внедрения профессионального стандарта позволяет контролировать процесс и своевременно вносить необходимые изменения. На основании планируемых мероприятий будет обеспечено информирование родительской общественности о процессах, которые происходят в детском саду.
Кроме того, в рамках реализации дорожной карты запланированы семинары и консультации для педагогов по актуальным вопросам внедрения профстандарта. Это позволит создать активное педагогическое сообщество, где обмен опытом и знаниями станет основным принципом работы. Такая комплексная система поддержки педагогических работников поможет не только повысить уровень профессионализма, но и создать здоровую и продуктивную среду для роста и развития детей в дошкольном учреждении.
ПРИНЯТО: Педагогическим советом Протокол № ______ «____» ______________2017 г. |
|
ДОРОЖНАЯ КАРТА
По введению профессионального стандарта педагога в
МКДОУ Краснозерский детский сад №5
р.п. Краснозерское 2017год.
Дорожная карта (план действий)
по введению профессионального стандарта педагога
в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении Краснозерского района Новосибирской области Краснозерском детском саду № 5
Цель: Обеспечение перехода учреждения на работу в условиях действия профессионального стандарта «Педагог»
Задачи:
1. Организация повышения квалификации педагогических работников учреждения в соответствии с требованиями профстандарта.
2. Совершенствование системы аттестации педагогических работников учреждения на основе профстандарта.
3. Создание материально-технической базы для полноценного введения профстандарта.
4. Обеспечение информирования родительской общественности о введении профессионального стандарта.
Индикаторы:
· проведение повышения квалификации педагогических работников в соответствии с профстандартом педагога;
· совершенствование персонифицированных моделей повышения квалификации на основе профстандарта;
· внедрение пакета типовых документов общеобразовательной организации, работающей в условиях профстандарта;
· апробация методики оценки соответствия педагогических работников уровню профстандарта.
Профессиональный стандарт призван повысить мотивацию педагогических работников к повышению качества профессиональной деятельности. Профессиональный стандарт является инструментом повышения качества образования как объективный измеритель квалификации педагога. Одна из основных задач профессионального стандарта - обеспечить ориентиры и перспективы профессионального развития педагогов.
В сравнении с действующим «Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих» (утверждённого приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 №-761н) в профессиональном стандарте выделена основная цель профессиональной деятельности; обозначены особые условия допуска к работе; описаны обобщенные трудовые функции и соответствующий им уровень квалификации; конкретизированы квалификационные требования представленные в разрезе специализации педагогических работников.
Профессиональный стандарт предназначен для установления единых требований к содержанию и качеству профессиональной педагогической деятельности, для оценки уровня квалификации педагогов при приёме на работу и при аттестации, планирования карьеры; для формирования должностных инструкций и разработки федеральных государственных образовательных стандартов педагогического образования.
Внедрение профессионального стандарта приведет к изменению проведения процедуры аттестации педагогических работников, повышению их квалификации, корректировке нормативных правовых актов: должностной инструкции педагогических работников, трудовых договоров и др.документов.
Мероприятия информационного сопровождения, разработка нормативных правовых актов.
№ | Направление деятельности, мероприятия | Сроки | Ответственные | Форма отчетности |
| ||||
1.Нормативно-правовое, методическое обеспечение внедрения стандарта педагога
|
| ||||||||
1. Изучение законодательства по введению профессионального стандарта педагога |
| ||||||||
1. |
Изучение приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544 «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог» (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» и ознакомление с ними педагогического коллектива
| Сентябрь 2017 года | Заведующий, старший воспитатель |
Уголок с материалами о стандарте
Создание на сайте раздела «Профессиональный стандарт» |
| ||||
2. |
Изучить письмо Минтруда РФ «По вопросам применения профессиональных стандартов» от 04.04.16 г. № 14- 0/10/В-2253
| Сентябрь 2017 года | Заведующий, старший воспитатель |
|
| ||||
2. Приведение в соответствие локальных актов учреждения |
| ||||||||
1. | Внесение изменений в Коллективный договор | До сентября 2017г. | Заведующий | Коллективный договор |
| ||||
2. | Подготовка изменений для внесения в Положение об оплате труда | До сентября 2017г. | Заведующий | Положение об оплате труда |
| ||||
3. | Внесение изменений в должностные инструкции | Октябрь 2017 год | заведующий | Должностные инструкции |
| ||||
4. | Внесение изменений в Правила внутреннего трудового распорядка | До сентября 2017г. | Заведующий | Правила внутреннего трудового распорядка |
| ||||
5. | Разработка оценки критериев качества и эффективности деятельности педагогических работников в соответствии с профстандартом, в том числе в части распределения стимулирующих выплат | Ноябрь-декабрь 2017г. | Рабочая группа | Показатели и критерии качества и эффективности деятельности педагогических работников |
| ||||
3. Методическое обеспечение в соответствии с переходом на профессиональный стардарт |
| ||||||||
1. | Семинары по вопросам введения профстандарта | Сентябрь-декабрь 2017г. | Старший воспитатель | Материалы семинаров |
| ||||
2. | Составление плана-графика повышения квалификации педагогических работников | Сентябрь 2017г. | Старший воспитатель | План-график повышения квалификации |
| ||||
2.Организационные мероприятия
|
| ||||||||
1. Методические мероприятия |
| ||||||||
1. | Консультации по разъяснению положений профстандарта | Ноябрь-декабрь 2017 | Заведующий Старший воспитатель | Материалы консультаций |
| ||||
2. | Организационно-методическое обеспечение самоанализа (самооценки) педагогическим работником своей профессиональной деятельности с целью установления ее соответствия требованиям профессионального стандарта |
|
| Инструментарий для проведения самоанализа, методические указания по его применению |
| ||||
3. | Организация и проведение процедуры самоанализа (самооценки) педагогическим работником своей профессиональной деятельности с целью установления ее соответствия профессиональному стандарту | Ноябрь-декабрь 2017 | Заведующий Старший воспитатель Члены рабочей группы | План-график проведения самоанализа Программы индивидуального профессионального развития педагогов ОУ |
| ||||
4. | Разработка должностных инструкций педагогических работников |
| Заведующий | Должностные инструкции |
| ||||
5. | Создание банка нормативных-правовых документов по введению профстандарта: федерального, регионального, муниципального уровней |
| Заведующий Старший воспитатель | Банк данных документов |
| ||||
6. | Разработка форм документов, сопровождающих процедуру введения профстандарта педагога | В течение года | Заведующий Старший воспитатель | Образцы приказов, планов-графиков |
| ||||
7. | Организация и осуществление консультативно-методической поддержки педагогических работников по вопросам аттестации с учетом требований профессионального стандарта | В течение года | Старший воспитатель | Полное и своевременное удовлетворение запросов целевой группы |
| ||||
9. | Организация и проведение семинаров для педагогических работников учреждения по вопросам аттестации с учетом требований профессионального стандарта | В течение года | Старший воспитатель | Информирование об изменениях процедуры аттестации |
| ||||
10. | Составление плана аттестации педагогических работников учреждения (мониторинг) | Сентябрь 2017г. | Старший воспитатель | План аттестации педагогических работников |
| ||||
2. Управление, контроль, руководство, анализ процесса введения профессионального стандарта |
|
| |||||||
1. | Проведение анализа соответствия профессиональных компетенций педагогов требованиям профессионального стандарта «Педагог дошкольного образования» | Сентябрь 2017г.- Май 2018г. | Заведующий Старший воспитатель | Справка о проведенных мероприятиях |
| ||||
2. | Анализ проблем, организация мастер-классов, открытых взаимных посещений, обмен опытом | Сентябрь 2017г.- Май 2018г. | Заведующий Старший воспитатель | Справка о проведенных мероприятиях |
| ||||
3.Кадровое обеспечение перехода на профессиональный стандарт педагога
|
| ||||||||
1. | Участие в методических объединениях района | Октябрь 2017-май 2018г | Заведующий Старший воспитатель | Материалы мероприятий |
| ||||
2. | Разработка индивидуальных образовательных маршрутов педагогов (ИОМП) | Октябрь 2017-май 2018г | Заведующий Старший воспитатель | ИОМП |
| ||||
3. | Изучение педагогами нормативно-правовых документов и методических рекомендаций в процессе самообразования | Октябрь 2017-май 2018г | Заведующий Старший воспитатель | Картотека НП документов и методических рекомендаций |
| ||||
4.Финансово-экономическое обеспечение
|
| ||||||||
1. | Совершенствование материально-технической базы учреждения с целью создания условий для введения профессионального стандарта
| По плану | Заведующий
| Материально-техническая база |
| ||||
2. | Финансовое обеспечение повышения квалификации педагогов на курсах повышения квалификации
| По графику | Заведующий | Удостоверения о повышении квалификации |
| ||||
5.Информационное обеспечение введения профессионального стандарта
|
| ||||||||
1. | Информирование родительской общественности о переходе на профессиональный стандарт | Сентябрь 2017г. Май 2018г | Заведующий | Протоколы родительских собраний |
| ||||
2. | Создание на сайте ОУ раздела «Профессиональный стандарт» | Октябрь 2017г. | Старший воспитатель | Сайт |
| ||||
3. | Организация сетевого взаимодействия педагогов по обсуждению вопросов введения профстандарта, обмен опытом | Январь-май 2018г. | Старший воспитатель | Материалы мероприятий |
|
Планируемые результаты:
1.Создание современной, гибкой системы повышения квалификации педагогов ОУ.
2.Разработка единых, индивидуальных подходов к определению, содержанию повышения квалификации педагогических работников ДОУ.
3.Совершенствование учебно–методического сопровождения образовательного процесса.
4.Повышение профессионального мастерства педагогов.
5. Внедрение современных технологий в образовательный процесс.