- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Годовой план воспитательно-образовательной работы МБДОУ «Детский сад №23 «Березка»
- →
Годовой план воспитательно-образовательной работы МБДОУ «Детский сад №23 «Березка»
Настоящий документ представляет собой годовой план воспитательно-образовательной работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №23 «Березка» на 2017-2018 учебный год. Он был принят на педагогическом совете и закреплен соответствующими протоколами и приказами. Основная его цель заключается в создании развивающей среды для детей, где каждый воспитанник сможет раскрыть свои таланты и способности.
В рамках данного плана предусмотрены мероприятия, направленные на соблюдение принципов здоровьесбережения, развитие интегративных качеств у детей, а также сотрудничество с родителями. Мы считаем, что успешное развитие детей невозможно без взаимодействия с семьей, поэтому особое внимание уделяется вовлечению родителей в процесс воспитания и образования их детей. Также акцент делается на формирование у детей основ базовой культуры личности и подготовку к школе.
Каждый раздел плана включает анализ работы за предыдущий год, а также цели и задачи на новый учебный год. Уделено достаточное внимание повышению квалификации педагогов, что является залогом качественного образовательного процесса. В планах указаны мероприятия для педагогов, направленные на обучение и контроль. Составление графиков, проведение семинаров и консультаций — все это интегрировано в общий план работы образовательного учреждения.
В документе описаны различные виды совместной деятельности, такие как праздники, досуги и развлекательные мероприятия, которые будут проводиться в течение года. Мы верим, что каждый праздник и мероприятие способствуют не только развитию детей, но и создают положительную атмосферу в учреждении, что очень важно для их всестороннего развития.
ПРИНЯТО: УТВЕРЖДАЮ
Педагогическим советом МБДОУ №23 Заведующая МБДОУ №23
Протокол №1 _____________Е.В. Таченко
от 31.08.2017г Приказ №____от 31.08.2017г
Годовой план
воспитательно-образовательной работы
МБДОУ «Детский сад №23 «Березка»
На 2017-2018 учебный год
г. Майкоп 2017г.
РАЗДЕЛЫ ГОДОВОГО ПЛАНА.
I раздел. Анализ работы за прошлый учебный год
1.1. Программное обеспечение 3
1.2. Анализ выполнения годовых задач на 2016-2017 учебный год3
1.3. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни6
1.4. Результаты выполнения образовательной программы ДОУ по направлениям7
1.5. Уровень развития интегративных качеств выпускников ДОУ9
1.6. Результаты повышения профессионального мастерства
педагогов ДОУ9
1.7 Методическая работа в ДОУ. Развивающая
предметно-пространственная среда10
1.8 Характеристика материально – технической базы12
1.9 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребёнка в здании
и на прилегающей территории 13
1.10 Взаимодействие МБДОУ №23 с социумом14
Цели и задачи на 2017 – 2018 учебный год16
II раздел. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов
2.1 График прохождения педагогами курсов повышения
квалификации на 2017 – 2018 учебный год17
2.2 График прохождения педагогами аттестации на
2017 – 2018 учебный год17
III раздел. Организационно – педагогическая работа
3.1. Расстановка педагогических кадров по группам18
3.2. Работапо самообразованию18
3.3. План работы с молодыми специалистами
на 2017-2018 учебный год20
3.4. Подготовка и проведение педагогических советов22
3.5 Консультации23
3.6 Семинары24
3.7 Открытые просмотры образовательной деятельности25
3.8 Использование современных технологий в ДОУ26
3.9 Основы организации воспитательно – образовательного процесса в МБДОУ27
3.10 Тематический контроль28
3.11. Работа с родителями28
IV Раздел. Административно – хозяйственная деятельность МБДОУ
Приложения к годовому плану32
Годовой план работы музыкального руководителя на
2017 -2018 учебный год
Годовой план работы инструктора по физической
культуре на 2017 – 2018 учебный год
Годовой план работы педагога - психолога
Годовой план работы учителя – логопеда
Перспективный план работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма на 2017-2018гг
Перспективный план работы по пожарной безопасности на 2017-2018гг
Перспективный план летней оздоровительной работы на 2017-2018гг
I раздел. Анализ работы за прошлый учебный год
1.1. Программное обеспечение
Содержание образовательного процесса в Муниципальном бюджетном образовательном учреждении «Детский сад № 23 «Березка» (далее ДОУ) определяется образовательной программой муниципального дошкольного образовательного учреждения, разработанной и реализуемойв соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
В течение учебного года деятельность ДОУ была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребёнка. Организация образовательного процесса строилась на основе основной образовательной программы МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 23» на 2015 – 2020 учебные года и программы развития МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 23» «Березка» на 2015 – 2018 учебные года
1.2. Анализ выполнения годовых задач на 2016-2017 учебный год
Вся работа коллектива в 2016 – 2017 учебном году велась согласно годовому плану и его основных задач:
«Совершенствовать работу педагогов по духовно – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста используя метод проекта»
«Повышать качество работы по речевому развитию детей путем интегрированного сотрудничества педагогов ДОУ»
«Совершенствовать модель взаимодействия с семьями воспитанников обеспечивающих единство подходов в формировании у детей начальных представлений о здоровом образе жизни средствами физической культуры и спорта»
Цели и задачи дошкольного образования реализовывались через создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
Центральной идеей организации образовательного процесса являлся комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса, который ориентирует педагогов на создание динамичной развивающей среды, обновление содержания и технологий воспитательно-образовательной работы.
Анализируя работу педагогического коллектива за 2015-2016 учебный год можно отметить следующее: поставленные целевые установки к задачам нашли отражение как в планировании образовательного процесса так и в свободной деятельности с детьми.
Результат реализации первой годовой задачи заключается в развитии нравственной ответственности личности, готовности к самореализации, саморазвитию и нравственному совершенствованию. Работа по духовно-нравственному воспитанию проводилась в соответствии с годовым планом работы, планами воспитателей, опираясь на ведущие направления, были проведены мероприятия, выбраны разнообразные формы и приемы работы.
В системе воспитательной работы по духовно-нравственному воспитанию самыми яркими были праздники: День Знаний, День воспитателя, Праздник матери, Осенний бал, Новогодний утренник, спортивное мероприятие ко «Дню защитника отечества» «Масленица», утренник к «8 марта», «Неделя добра», праздник ко Дню Победы, Выпускной вечер, Международный день защиты детей. Успешность проекта обеспечила постоянно пополняющаяся предметно – развивающаяся среда группы, созданная силами всех участников проекта:
• оборудован центр духовно -нравственного и патриотического воспитания,
• оформлены альбомы: «Герои ВОВ», «Города – герои», «Традиции Республики Адыгея», «Русские народные традиции», «Добро вокруг нас», «Семейные альбомы» и другие
• собрана художественная и методическая литература,
• подобраны дидактические игры
Дети, участвующие в проектной деятельности:
• проявляют творческую активность в познании окружающего мира;
• сознательно применяют сенсорные ощущения в решении практических задач;
• способны общаться в детском коллективе по поводу обсуждения совместного плана действий;
Родители, принимающие участие в проектной деятельности:
• получили возможность не только узнать о том, чем занимается ребёнок в детском саду, но и принять активное участие в жизни группы;
• смогли реализовать свои творческие способности.
А самое важное то, что в процессе организованной детской проектной деятельности, связанной с историей нашей страны, у дошкольников прочно формируются патриотические чувства и складываются определённые нормы морали, основанные на уважении к людям старшего поколения, любви к своей малой Родине и к Отечеству в целом.
На основании выше изложенного можно считать, что данная программная задача выполнена на 98%.
На реализацию второй годовой задачи было потрачено много усилий со стороны всех педагогов. Были созданы центры речевого развития, центры художественной литературы. На педагогическом совете учитель – логопед Мочалова М.В. дала подробную консультацию педагогам по речевому развитию. Активно на протяжении всего учебного года работал логопункт.
С педагогами | С детьми | С родителями |
Совместно с воспитателями провести диагностику развития речи детей. | - индивидуальные, | Выступления на родительских собраниях: |
Для решения третей задачи в детском саду обеспечены условия безопасности жизни и деятельности участников образовательного процесса мы использовали различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание, движение (утренние гимнастики, физминутки, физкультурные занятия, развлечения)
Совершенствовалась оздоровительная направленность образовательного
процесса:
- учитывались гигиенические требования к максимальной нагрузке детей;
- учитывались индивидуальные особенности детей при проведении
образовательной деятельности и режимных моментов;
- в группах воспитатели соблюдали оптимальный двигательный режим.
Проведена работа по медицинскому обслуживанию детей:
- определялся уровень здоровья каждого ребенка;
-систематически проводились вакцинации детей по календарю прививок.
Для решения поставленной задачи были проведены следующие
мероприятия:
Педсовет: «Комплексный подход к укреплению здоровья детей в ДОУ»
Тематический контроль: «Организация и методика проведения оздоровительных мероприятий с детьми».
Практический семинар: «Использование современных оздоровительных технологий в работе с дошкольниками»
Консультации (для педагогов и родителей):«Организация и проведение закаливающих процедур в работе с дошкольниками».
На основании всего вышеизложенного педагогам ДОУ было предложено продолжить работу по развитию речи детей всех возрастных групп; проводить тематические выставки по развитию речи; планировать и проводить индивидуальные и групповые консультации по развитию речи с семьями воспитанников, ввести занятия логоритмики в группах. Продолжить работу по взаимодействию с семьями воспитанников в формировании у детей начальных представлений о здоровом образе жизни. А так же мониторинг качества образовательного процесса показал, что необходимо уделить больше внимание самостоятельной творческой деятельности.
1.3. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни
В ДОУ проводится систематическая планомерная работа по улучшению здоровья и совершенствованию физических качеств детей с учетом индивидуальных особенностей воспитанников. Для успешного решения этих задач использовались различные средства физического воспитания в комплексе: соблюдение режима дня, учет гигиенических требований, проведение утренней гимнастики, воздушно-оздоровительной гимнастики после сна, двигательного режима в группах и на прогулке, использование закаливающих мероприятий.
Во многих группах обновлены уголки физической культуры, где расположены различные пособия, инвентарь, а также созданы уголки здоровья.
Сравнительный анализ заболеваемости по годам
2015/2016 г. | 2016/2017 г. | |
Всего детодней по болезни | 1636 | 1694 |
Количество и % ЧБД | 11сл.-6% | 11сл.-6% |
Всего случаев заболеваний/Количество и % простудных заболеваний | 55.3% | 57.3% |
Дети-инвалиды | 1 | 1 |
Дети, обследованные на медико-психологической комиссии | 1 |
Результаты мониторинга здоровья воспитанников ДОУ за 2016-2017 учебный год показывают:
- количество дней, пропущенных по болезни, увеличилось;
- увеличился и процент простудных заболеваний и часто болеющих детей.
Это обусловлено тем, что в 2016-2017 учебном году сильно возросло количество детей в ясельной группе, а как правило у детей младшего дошкольного возраста адаптация к детскому саду проходит тяжелее, чем в старшем. В связи с этим состояние здоровья воспитанников ДОУ следует признать удовлетворительным.
В детском саду обеспечены условия безопасности жизни и деятельности участников образовательного процесса. В здании детского сада установлена тревожная кнопка, система видеонаблюдения, ведутся журналы «Регистрации посетителей», «Приема детей». Имеется паспорт безопасности (антитеррористической защищенности объекта). В детском саду соблюдаются правила пожарной безопасности, проводится большая работа с коллективом дошкольного учреждения по предупреждению чрезвычайной ситуации, по охране труда. Ежегодно проводятся учебно-практические занятия совместно с детьми и персоналом дошкольного учреждения по эвакуации детей по сигналу «Пожар». Ежеквартально со всеми работниками детского сада проводится инструктаж по охране жизни и здоровья детей под личную роспись в специальном журнале.
1.4. Результаты выполнения образовательной программы ДОУ по направлениям
Содержание образовательного процесса в ДОУ определялось основной общеобразовательной программой дошкольного образования, строилось в соответствии с учебным и годовым планом. Реализация плана осуществлялась через использование различных форм и методов организации образовательной деятельности: работа в подгруппах, индивидуально, в парах, которые использовались в зависимости от возраста, индивидуальных особенностей детей, а также от сложности программного материала. В течение учебного года деятельность ДОУ была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка. Организация учебно-воспитательного процесса строилась на педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии с лицензией). Все программные задачи выполнены в соответствии с установленными сроками.
Сводная таблица результатов мониторинга по образовательным областям за 2015-2016 учебный год в %
Образовательные области | Группы | |||||||||||
младшая | 1средняя | 2средняя | старшая | подготовительная | Итог по | |||||||
н | к | н | к | н | к | н | к | н | к | н | к | |
Социально-коммуникативное развитие | 35 | 78 | 45 | 84 | 52 | 87 | 62 | 92 | 72 | 98 | 44 | 93 |
Познавательное развитие | 40 | 76 | 62 | 95 | 53 | 89 | 53 | 89 | 42 | 94 | 42 | 94 |
Речевое развитие | 42 | 77 | 56 | 96 | 52 | 93 | 57 | 86 | 55 | 95 | 44 | 75 |
Художественно-эстетическое развитие | 47 | 73 | 48 | 77 | 55 | 77 | 52 | 72 | 52 | 77 | 42 | 75 |
Физическое развитие | 45 | 70 | 52 | 88 | 54 | 98 | 52 | 94 | 57 | 98 | 43 | 85 |
Средний балл | 46 | 78 | 57 | 89 | 58 | 94 | 54 | 93 | 54 | 96 | 45 | 85 |
Н – начало года
К – конец года
По результатам мониторинга можно сделать следующие выводы: педагоги обеспечили реализацию основной образовательной программы ДОУ на соответствующем уровне.
Сведения о семьях воспитанников
Детский сад большое внимание уделяет изучению контингента родителей на основе социальных паспортов, анкетирования. В результате проведенного анализа мы получили следующие результаты:
2016 - 2017 г. | |
количество | |
Количество детей в ДОУ | 182 |
Состав семьи: | 30 |
Уровень образованности родителей: | 38 |
Из анализа видно, что воспитанники Учреждения из семей различного социального статуса, имеющие разный уровень образования. Данные сведения использовались при планировании организационно-педагогической работы с родителями для определения перспектив развития детского сада. Поэтому основная задача Учреждения – создание условий для личностного развития с учетом возможностей, способностей и потребностей воспитанников.
1.5. Уровень развития интегративных качеств выпускников ДОУ
Два раза в год в ДОУ проводится педагогическая диагностика детей, поступающих в школу.
Результаты педагогической диагностики детей, поступающих в школу (на конец учебного года):
Всего | Уровень готовности | ||||
5баллов | 4 балла | 3балла | 2балла | 1балл | |
35 | 94% | 4% | 2% | 0% | 0% |
5 баллов – ребенок выполняет все предложенные задания самостоятельно
4 балла – ребенок выполняет самостоятельно и с частичной помощью взрослого все предложенные задания
3 балл – ребенок выполняет все предложенные задания с частичной помощью взрослого;
2 балл – ребенок с помощью взрослого выполняет некоторые предложенные задания;
1 балл – ребенок не может выполнить все предложенные задания, помощь взрослого не принимает;
Анализ мониторинга позволил сделать вывод, что дошкольники в полном объеме усвоили образовательную программу. Родители воспитанников удовлетворены уровнем подготовки детей к обучению в школе.
Выпускники детского сада имеют удовлетворительный уровень общей готовности к школе. Дети ежегодно выпускаются в школу с хорошими показателями физического развития.
1.6. Результаты повышения профессионального мастерства педагогов ДОУ
Количественный состав педагогов на сентябрь 2017г – 17человек
Сведения о пройденных курсах и повышения квалификации:
ФИО педагога | Занимаемая должность | Курсы повышения квалификации | Квалификационная категория |
Золотарева Л.Н. | Старший воспитатель | 10.04.2017г. | Первая, 26.12. 2014г |
Вожжова В.А. | Инструктор ФЗК | 17.03.2016г. | Высшая, 26.01.2016г |
Арустамова Э.А. | Муз. Руководитель | 16.02.2015г. | Первая, 29.10.2013г. |
Мочалова М.В. | Учитель – логопед, | 9.03.2017г. | |
Крец Г.В. | Педагог – психолог | 03.02.2014г. | Первая, 30.01.2015г. |
Хабохова З.А. | воспитатель | 10.04.2017г. | |
Теунова Б.Б. | воспитатель | 12.10.2015г. | |
Кирина Н.Е. | воспитатель | Высшая, 26.12.2014г | |
Бурмистрова О.Н. | воспитатель | 10.04.2017г. | Высшая, 26.11.2014г |
Ефимова Е.П. | воспитатель | 06.12.2015г. | Первая, 26.01.2016г. |
Русских А.М. | воспитатель | 13.10.2015г. | |
Максимова А.Ю. | воспитатель | 22.09.2015 г. | Высшая, 26.01.2016г |
Добреля С.С. | воспитатель | 2017г | 23.03.2016г. |
Меркулова Ю.Н. | воспитатель | 17.03.2016г. | |
Гаукс Л.В. | воспитатель | 2015г. | |
Половьянова К.Ю. | воспитатель | ||
Педагогический стаж распределяется следующим образом:
До 5 лет – 4 педагога
от 5 до 10 лет-4 педагога
от 10 до 15 лет-0
от 15 до 20 лет-2 педагога
от 20 до 25 лет-0
свыше 25 лет - 6 педагогов
Образовательный уровень педагогов ДОУ в 2016 – 2017 году:
Высшее образование | Неоконченное высшее | Среднее - специальное |
Всего: | ||
1.7Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ
Методическая работа в МБДОУ направлена на:
*создание индивидуальной, авторской высокоэффективной работы воспитателя, обогащение его знаний, развитие мотивов творческой деятельности;
*формирование в МБДОУ коллектива единомышленников: выработка педагогического кредо, развитие традиций, контроль и анализ воспитательно-образовательной работы, выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта, приобщение воспитателей к экспериментальной работе;
*создание системы повышения квалификации педагогов
Обеспеченность новой методической литературой составляет 60 %.
Необходимо:
Совершенствовать предметно-развивающую среду с учетом ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Пополнить компьютерное оснащение ДОУ, пополнить базу компьютерных дидактических пособий, мультимедийных презентаций.
Обновить информационные стенды для родителей («Наше творчество», «Школа дорожных наук» и т.д. в группах).
Заменить мебель в соответствии с современными требованиями.
Пополнить методический кабинет и группы дидактическим и демонстрационным материалом по разделам основной образовательной программы.
Пополнить методический кабинет литературой рекомендуемой для реализации программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Веракса., отвечающим ФГОС ДО.
Развивающая предметно-пространственная среда помещений детского сада пополняется в соответствии с требованиями основной образовательной программы ДОУ.
В группах созданы необходимые условия для разнообразных видов деятельности детей: игровой, познавательной, трудовой, творческой. Открытая, динамично изменяемая в соответствии с лексическими темами планирования, развивающая предметно-пространственная среда групп предусматривает разумное чередование видов детской деятельности, сочетание спокойных занятий и подвижных игр, групповых и индивидуальных занятий.
Музыкальный зал предусмотрен для проведения, музыкальных занятий, праздников, развлечений, индивидуальной работы с детьми по музыкальному воспитанию, показа кукольного театра для детей.
Спортивный зал - для проведения физкультурных занятий, утренней гимнастики, физкультурных досугов, развлечений, индивидуальной работы с детьми по физическому воспитанию, подвижных игр.
Игровая площадка - для проведения физкультурных занятий, утренней гимнастики, подвижных игр, физкультурных праздников и развлечений, индивидуальной работы с детьми по физическому воспитанию.
Методический кабинет - для проведения методической работы с педагогами, специалистами, педагогических советов, знакомство с новинками методической литературы, оснащение воспитательно-образовательного процесса демонстрационным, раздаточным материалом, техническими средствами обучения, консультационный пункт для родителей.
Медицинский кабинет - для проведения антропометрических измерений детей, оказание срочной медицинской помощи воспитанникам и сотрудникам, проф.медицинские осмотры детей, санитарно-просветительская работа с персоналом ДОУ и родителями воспитанников.
Мебель подобрана по росту детей и промаркирована. Искусственное и естественное освещение соответствуют санитарным нормам.
Территория детского сада озеленена на 70%, двор асфальтирован, игровые площадки имеют земляное и травянистое покрытие.
В детском саду работает логопункт, учитель-логопед высшей квалификационной категории Мочалова М.В.
На территории детского сада нет спортивного оборудования, перечень и количество игрового оборудования в группах не в полной мере соответствуют требованиям СанПиН и ФГОС, вследствие чего требуется пополнение среды ДОУ современным развивающим оборудованием.
1.8 Совершенствование материально – технической базы
Характеристика здания – двухэтажное кирпичное здание (построено в 1965г).
Детский сад расположен в типовом здании по адресу: Республика Адыгея, г. Майкоп, ул. Советская , 189. Открыт в 24 июня 1982 г, после капремонта.
общая площадь помещений ДОУ – 668,5 м2;
групповых ячеек - 892,3 м2;
прочих помещений (коридоры, кабинеты узких специалистов, спортзал, музыкальный зал, методический кабинет – 226,5 м2;
здание пищеблока, прачечной: площадь застройки - 75,2 м2;
площадь пищеблока – 50,3 м2;
площадь прачечной – 24,9 м2
общий объем помещений — 5381 м2
площадь земельного участка – 4801 м2
На территории имеется 6 игровых участков с 5 летними верандами, игровое оборудование, огород, цветники.
В здании оборудованы: музыкальный и спортивный зал, методический кабинет, медицинский кабинет, изолятор, кабинет психолога. Имеются ТСО: телевизоры, DVD, музыкальный центр, магнитофон. Обеспеченность наглядно - дидактическими пособиями – 60%. Обеспеченность спортивным инвентарем -55%.
В состав групповой ячейки входят: раздевальная (приемная) (для приема детей и хранения верхней одежды), групповая (для проведения игр, занятий и приема пищи), спальня, буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды), туалетная (совмещенная с умывальной).
Для проведения педагогического процесса имеется: методическая литература, пособия по всем разделам программ, игры и игрушки, необходимый спортивный инвентарь.
Наличие литературы в библиотеке методического кабинета: учебная и методическая литература, периодическая печать, детская художественная литература.
Наличие компьютерной техники: имеется персональный компьютер, выход в интернет, электронная почта.
В 2016 - 2017 учебном году было приобретено:
Детские кровати
Детские стулья
Игровое оборудование в соответствии с возрастом
Требуется обновление программно-методического оснащения в соответствии с ФГОС ДО, замена игрового оборудования на площадках, колонки в музыкальный зал, интерактивное оборудование.
1.9 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребёнка в здании и на прилегающей территории
Основными направлениями деятельности администрации МБДОУ по обеспечению безопасности жизни и деятельности детей и сотрудников в здании и на прилегающей территории в детском саду являются:
— пожарная безопасность;
— антитеррористическая безопасность;
— обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований.
В ДОУ:
- территория ограждена забором;
- разработан паспорт комплексной безопасности (антитеррористической защищенности);
- установлена «тревожная кнопка»;
- оборудована современная пожарная сигнализация, приобретены огнетушители;
- оборудован пост охраны (вахтера) с видеонаблюдением;
- проводятся тренировочные занятия по отработке эвакуации детей и сотрудников во время ЧС;
- проводятся занятия и инструктажи с сотрудниками МБДОУ по ОТ и ТБ, ПБ;
- с детьми регулярно проводится образовательная деятельность, беседы по правилам дорожного движения и безопасного поведения детей на улицах города, организуются экскурсии, игры;
- оформлен информационный стенд «Безопасность» для родителей и сотрудников.
Требуется ремонт фасада и ремонт веранд, постройка теневой веранды в ясельной группе, замена асфальтового покрытия, капитального ремонта кухни ДОУ.
1.10 Взаимодействие МБДОУ №23 с социумом
№ п/п | Учреждение | Цель взаимодействия |
1 | Комитет по образованию МО «Город Майкоп» | Оказание помощи в воспитательно-образовательном процессе, в приобретении методической литературы и пособий, оснащении материальной базы детского сада; |
2 | Адыгейский республиканский институт повышения квалификации | Прохождение педагогов курсов повышения квалификации. |
3 | Адыгейский Государственный университет | Повышение профессионального образования педагогов на заочном отделении университета |
4 | Адыгейский педагогический колледж им. Х. Андрухаева | Повышение профессионального образования педагогов на заочном отделении колледжа |
5 | Городская детская библиотека | Участие в выставках детского творчества, экскурсии; |
6 | Детская поликлиника №2 | Диспансеризация детей детского сада, подготовка детей 6,5-7 лет к поступлению в первый класс; планирование, организация и проведение всех профилактических прививок, проведение пробы Манту и наблюдение; проведение противоэпидемических мероприятий и наблюдение за контактными детьми во время карантина и т.д. |
7 | Гимназия №5 | Основными задачами работы детского сада по преемственности со школой являются: обеспечение благоприятного эмоционального самочувствия детей в семье и в дошкольном учреждении в преддверии начала школьной жизни; совершенствование приемов и методов формирования у детей самостоятельности и ответственности выполнения заданий и поручений взрослых; |
8 | МБОУ ДОД "Автогородок" | Ознакомление детей с правилами дорожного движения |
9 | Республиканский Драматический театр | Приобщение детей к искусству |
10 | Республиканский Краеведческий музей | Формирование представлений об окружающем мире через посещение выставок, познавательных программ. |
Таким образом, установление связей детского учреждения с социумом мы рассматриваем как возможность повышения качества дошкольного образования. Разрабатывая план мероприятий по взаимодействию, мы ориентируемся на задачи ООП нашего детского сада: полноценное развитие ребенка, сохранение и укрепление здоровья воспитанников, формирование основ базовой культуры личности, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность; развитие способностей и компетенций в различных областях.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ ДОУ НА 2017 – 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД.
На основании выводов и результатов анализа деятельности учреждения за прошлый год определены цели и задачи учреждения на 2017 – 2018 учебный год:
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РАБОТЫ:
1. Повышение качества работы по речевому развитию детей путем интегрированного сотрудничества педагогов ДОУ
2. Совершенствование условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников, формирование у детей представлений о здоровом образе жизни и основах безопасности жизнедеятельности, через совместную деятельность с родителями воспитанников.
3. Совершенствование самостоятельной творческой деятельности детей; развитие предпосылок к восприятию и пониманию мира искусства; формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности.
II раздел. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов
21 График прохождения педагогами курсов повышения квалификации на 2017 – 2018 учебный год
ФИО педагога | должность | Последние курсы | Предполагаемая дата прохождения курсов |
Гаукс Л.В. | воспитатель | Сентябрь 2017г. | |
Русских А.М. | воспитатель | 13.10.2014г. | Октябрь 2017г. |
Максимова А.Ю. | воспитатель | 22.09.2015 г. | Сентябрь 2017г. |
Ефимова Е.П. | воспитатель | 06.12.2015г. | Май 2018г. |
Теунова Б.Б. | воспитатель | 12.10.2015г. | Май 2018г. |
Крец Г.В. | Педагог – психолог | 03.02.2014г. | Сентябрь 2017г. |
Арустамова Э.А. | Муз. Руководитель | 16.02.2015г. | Январь 2018г. |
Половьянова К.Ю. | воспитатель | Сентябрь 2017 |
2.2 График прохождения педагогами аттестации на 2017 – 2018 учебный год
ФИО педагога | должность | Заявленная категория | Предполагаемая дата прохождения аттестации |
Хабохова З.А. | воспитатель | Соответствие с занимаемой должностью | 1 квартал |
Теунова Б.Б. | воспитатель | I категория | 2 квартал |
Русских А.М. | воспитатель | I категория | 2 квартал |
Меркулова Ю.Н. | воспитатель | Соответствие с занимаемой должностью | 1 квартал |
Арустамова Э.А. | Муз. Руководитель | I категория | 3 квартал |
Мочалова М.В. | Учитель – логопед, муз. руководитель | I категория | 2 квартал |
Ефимова Елена Павловна | Воспитатель | Высшая категория | 3 квартал |
III раздел. Организационно – педагогическая работа
3.1 Расстановка педагогических кадров по группам
Группа | ФИО педагога | Педагогический стаж |
Ясельная группа «Горошенки» | Половьянова К.Ю. | |
Добреля С.С. | ||
«Золотой ключик» | Гаукс Л.В. | |
Хабохова З.А. | ||
«Солнышко» | ||
Меркулова Ю.Н. | ||
Средняя группа | Теунова Б.Б. | |
Кирина Н.Е. | ||
Старшая группа | Бурмистрова О.Н. | |
Ефимова Е.П. | ||
Старшая группа | Русских А.М. | |
Максимова А.Ю. |
3.2 Работа по самообразованию
№ | ФИО педагога | Тема по самообразованию | Срок выполнения (учебный год) | Формы отчетности |
1 | Кирина Н.Е. | «Экспериментирование в работе с детьми дошкольного возраста» | 3 года | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий |
2 | Добреля С.С | «Нетрадиционные формы работы по изобразительной деятельности с детьми дошкольного возраста» | 3 года | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий |
3 | Бурмистрова О.Н. | «Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста через игровую деятельность» | 3 года | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий |
4 | «Речевое развитие детей в условиях развития ФГОС» | 3 года | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий | |
5 | Ефимова Е.П. | «Развитие детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность» | 3 года | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий |
6 | Максимова А.Ю. | «Духовно – нравственное воспитание старших дошкольников» | 3 года | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий |
7 | Русских А.М. | «Формирование и развитие у детей старшего дошкольного возраста культуры речевого общения» | 3 года | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий |
8 | «Развитие коммуникативных навыков младших дошкольников» | 3 года | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий | |
9 | Меркулова Ю.Н. | «Духовно – нравственное воспитание старших дошкольников» | 3 года | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий |
10 | Хабохова З.А. | "Развитие мелкой моторики у детей раннего и младшего возраста" | 5 лет | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий |
11 | «Развивающие игры и занятия с детьми раннего дошкольного возраста по формированию сенсорного развития» | 5 лет | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий | |
12 | Вожжова В.А. | «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми младшего дошкольного возраста» | 3 года | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий |
13 | Мочалова М.В. | «Коррекция речи детей дошкольного возраста средствами игровых технологий» | 3 года | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий |
14 | Арустамова Э.А. | «Развитие слухового внимания и восприятия детей старшего дошкольного возраста» | 5 лет | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий |
15 | Крец Г.В. | «Пути преодоления трудностей к адаптации детей в ДОУ» | 3 года | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий |
16 | Теунова Б.Б. | «Пальчиковые игры в речевом развитии младших дошкольников» | 3 года | Консультация, семинары, разработка конспектов занятий |
3.3 План работы с молодыми специалистамина 2017-2018 учебный год
Месяц | Содержание работы | Метод работы |
СЕНТЯБРЬ | 1. Диагностика проблем педагога. | Анкетирование. Консультация и ответы на интересующие вопросы. |
ОКТЯБРЬ | 1. Выбор темы по самообразованию. | Консультация, оказание помощи и ответы на интересующие вопросы. |
НОЯБРЬ | 1. Методика проведения детских праздников. | Помощь в подготовке и организации осеннего праздника. Наблюдение за наставником в роли ведущей. |
ДЕКАБРЬ | 1.Изучение методики проведения организованной образовательной деятельности по ИЗО в мл.группе. | Посещение занятий молодого специалиста. Обсуждение. Помощь. |
ЯНВАРЬ | 1. Организация индивидуальной работы с детьми. | Помощь в составлении плана индивидуальной работы с детьми. Консультации наставника, наблюдение за работой молодого специалиста - совместная игровая деятельность. |
ФЕВРАЛЬ | 1. Основные проблемы в педагогической деятельности молодого специалиста. | Консультация и решения выхода из этих проблем. |
МАРТ | 1.Просмотр конспекта и проведение организованной образовательной деятельности молодым специалистом. | Обсуждение. |
АПРЕЛЬ | 1. Причины возникновения конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе педагогической деятельности. | Обсуждение и консультирование молодого педагога по этой теме. |
МАЙ | 1. Подготовка к летне – оздоровительному периоду. | Консультация и ответы на интересующие вопросы. |
3.4 Подготовка и проведение педагогических советов
Содержание | Сроки | Ответственный |
Педагогический совет №1.(Установочный).
| Сентябрь | Заведующая, старший воспитатель, педагоги ДОУ |
Педагогический совет № 2. | ноябрь | Заведующая, старший воспитатель, Вожжова В.А. Добреля С.С. |
Педагогический совет №3 | февраль | Заведующая, старший воспитатель, |
Педагогический совет №4.(Итоговый) | Июнь | Заведующая, старший воспитатель, |
3.5 КОНСУЛЬТАЦИИ
1. | «Здоровье и мы! Как приучить дошкольников вести здоровый образ жизни» | сентябрь 2017 г. | Воспитатель |
2. | «Профилактика плоскостопия в разных режимных моментах» | октябрь 2017 г. | инструктор по физической культуре |
3. | «Игры по экологии в детском саду» | ноябрь 2017 г. | воспитатель |
5. | «Роль воспитателя в экологическом воспитании дошкольника» | ноябрь 2017 г. | воспитатель |
6. | «Организация работы в группе общеразвивающей направленности с детьми с ОВЗ » | январь 2018 г. | педагог-психолог |
7. | «Организация детского досуга летом» | апрель | музыкальный руководитель |
8. | «Формы работы с родителями в летний период» | май | старший воспитатель |
9. | «Безопасность детей в летний период» | май | Воспитатель |
3.6 СЕМИНАРЫ
1. | «Здоровье — всерьез» | октябрь 2017 г. | инструктор по физической культуре |
2. | «Речевое развитие дошкольников» | декабрь 2017 г. | старший воспитатель |
3. | «Такие разные дети» | февраль 2018 г. | воспитатель |
4. | «Ступени в лето» | апрель | старший воспитатель |
3.7 Открытые просмотры образовательной деятельности
1. | «Путешествие в лесную школу для зверят» — образовательная деятельность по развитию речи в младшей группе | октябрь 2017 г. | Воспитатель |
| «Мир глазами ребенка» образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию детей средней группы | ноябрь | Воспитатель |
2. | «В гости к матушке — природе» —экологический час досуга в старшей группе | декабрь 2017 г. | воспитатель |
3. | «В гостях у сказки» — образовательная деятельность по речевому развитию детей старшей группы | январь | воспитатель |
3.8 Использование современных технологий в ДОУ
Цель блока: совершенствование воспитательно-образовательной работы педагогов в детьми через использование информационно-коммуникативных технологий
№ п/п | Содержание основных мероприятий | Срок проведения | Исполнитель |
1 | Внедрение в образовательный процесс новых педагогических программ и технологий | в течение года | Заведующий, педагоги |
2 | Использование в работе современных педагогических технологий (развивающее обучение, метод проектной деятельности, индивидуальных подход, здоровьесберегающие технологии, ИКТ, активные методы обучения, личностно – ориентированная модель воспитания детей и другие) | в течение года | Заведующий, педагоги |
3 | Изучение содержания инновационных программ и педагогических технологий с педагогическим коллективом, посредством разнообразных форм методической работы и интернет ресурсов | в течение года | Заведующий, педагоги |
4 | Обобщение теоретических и оформление практических материалов по внедрению новых программ в блогах педагогов, на сайте детского сада, методических объединениях, семинарах и др. | в течение года | Заведующий, педагоги |
5 | Подведение итогов деятельности ДОУ по использованию инновационных программ и технологий, определение перспектив работы на следующий год. | в течение года | Заведующий, педагоги |
3.9 Основы организации воспитательно – образовательного процесса в МБДОУ
Цель блока: Создание условий в МБДОУ для реализации ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральных государственных образовательных стандартов
№ п/п | Содержание основных мероприятий | Срок проведения | Исполнитель |
1 | Разработка рабочих программ по группам в соответствии с ООП ДОУ | до 1.09.17 | Заведующий, старший воспитатель, педагоги |
2 | Организация на базе ДОУ творческих групп педагогов, по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий | в течение года | Заведующий, старший воспитатель, педагоги |
3 | Приведение в соответствие нормативно- правовой базы МДОУ | в течение года | Заведующий, старший воспитатель |
4 | Коррекция и утверждение годового плана в соответствии с ФГОС, расписание образовательной деятельности и режимов дня на всех возрастных группах. | август | Заведующий, старший воспитатель |
5 | Размещение на сайте ДОУ информации о результатах деятельности | В течении года | Заведующий, старший воспитатель |
6 | Контроль за выполнением годового плана по разделам воспитательно-образовательного процесса и методической работы | в течение года | Заведующий |
7 | Смотры, конкурсы, выставки | в течение года | Заведующий, старший воспитатель |
3.10 Тематический контроль
№ | Содержание | сроки | Ответственные |
1 | Состояние документации, наличие системы планирования воспитательного и образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО. | Сентябрь | Заведующий, старший воспитатель |
2 | Заведующий, старший воспитатель |
3.11. Работа с родителями
Цель блока: оказание родителям психолого-педагогической помощи в повышении вопросов эффективности воспитания, обучения и развития детей в соответствии с ФГОС
№ п/п | Содержание основных мероприятий | Срок проведения | Исполнитель |
1 | Разработка системы работы с родителями (Совет управления ДОУ) | в течение года | Заведующий, старший воспитатель, педагоги |
2 | Составление перспективного плана работы ДОУ с родителями на 2017 – 2018 учебный год. | август | Заведующий, старший воспитатель, педагоги, |
3 | Сбор банка данных по семьям воспитанников: | ||
3.1. | -социологическое исследование социального статуса и психологического микроклимата семьи в каждой группе: | Август - сентябрь | Педагоги групп |
3.2. | - анкетирование, наблюдение, беседы | в течение года | Педагоги групп |
4 | Нормативно-правовое обеспечение: | ||
4.1. | Сбор пакета документов для личного дела ребенка, поступающего в МБДОУ | По мере поступления в ДОУ | Педагоги групп |
4.2 | -заключение договоров с родителями | По мере поступления в | Заведующий |
5 | Наглядная педагогическая агитация: | ||
5.1. | Оформление папок- передвижек на группах для детей и родителей: | педагоги групп | |
- по правилам дорожного движения и детского травматизма в разные периоды (сезоны) | По сезонно | Педагоги групп | |
-по вопросам воспитания и обучения в условиях ФГОС | По плану | педагоги групп | |
- вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС | По плану | Заведующий, старший воспитатель, педагоги групп | |
-по вопросам закаливания и оздоровления детей в условиях детского сада и дома | в течение года | Педагоги групп, медсестра, инструктор ФК | |
-по вопросам основ безопасности жизнедеятельности в разные сезонные периоды | в течение года | Педагоги групп | |
-к праздникам и мероприятия, связанных с народными праздниками | в течение года | Музыкальные руководители, педагоги групп | |
7. | Проведение выставок детских работ совестно с родителями: | ||
-Участие в оформлении групповых помещений | в течение года | Педагоги групп | |
Оформление фотовыставок | в течение года | Педагоги сада, родители | |
Оформление праздничных газет и поздравлений | в течение года | Педагоги сада, родители | |
«Осень, осень в гости просим». Выставка работ | октябрь | старший воспитатель, педагоги групп | |
«Чудо сказка – Новый год» | январь | старший воспитатель, педагоги групп | |
«Весенний букет расцвел в праздник мамы!» | март | старший воспитатель, педагоги групп | |
«Пасха». Выставка работ | апрель | старший воспитатель, педагоги групп | |
«Вот и стали мы на год взрослей!» | май | старший воспитатель, педагоги групп | |
«Подари радость! малышу» | июнь | старший воспитатель, педагоги групп | |
8 | Праздники и развлечения: | ||
«День знаний» | сентябрь | старший воспитатель, педагоги групп, родители | |
«Осень, осень в гости просим» Развлечение с выставкой детских работ» | октябрь | старший воспитатель, педагоги групп, родители | |
«Новый год на пороге. Здравствуй елочка душистая!» | декабрь | старший воспитатель, педагоги групп, родители | |
«Рождественские забавы. Шутки прибаутки», «Коляда, коляда, открывай ворота!» | январь | старший воспитатель, педагоги групп, родители | |
«Праздник, посвящённый дню защитника отечества» | февраль | старший воспитатель, педагоги групп, родители | |
«Самый первый праздник Весны- Мамин праздник» | март | старший воспитатель, педагоги групп, родители | |
«Широкая Масленица, в гости зовем!» | март | старший воспитатель, педагоги групп, родители | |
«День земли» | апрель | старший воспитатель, педагоги групп, родители | |
День папы. «Папа – самый лучший друг» | февраль | старший воспитатель, педагоги групп, родители | |
Праздник, посвящённый Дню Победы» | май | старший воспитатель, педагоги групп, родители | |
«До свиданья, детский сад!» | май | старший воспитатель, педагоги групп, родители | |
«Летний праздник, посвящённый Дню защиты детей» | июнь | старший воспитатель, педагоги групп, родители | |
9 | Общие родительские собрания | ||
«На пороге учебного года» | сентябрь | Заведующий, старший воспитатель. Педагоги сада, родители | |
Анализ работы за проработанный период. | Февраль-март | Заведующий, старший воспитатель. Педагоги сада, родители | |
«Профилактика энтеровирусных инфекций», «Правила безопасности» | март | Заведующий, старший воспитатель, медсестра, педагоги групп, родители | |
Итоговое собрание «Подводя итоги учебного года» | май | Заведующий, старший воспитатель. Педагоги сада, родители | |
IV Раздел. Административно – хозяйственная деятельность МБДОУ
Цель блока: укрепление материально – хозяйственной базы учреждения, создание благоприятных условий для воспитания, развития детей дошкольного возраста
№ п/п | Содержание основных мероприятий | Срок проведения | Исполнитель |
1 | Общее производственное собрание: | сентябрь | Заведующий, сотрудники ДОУ |
создание нормативно-правовой базы документов | |||
Соблюдение требований САН и ПиН в работе с детьми | |||
пожарной безопасности, проведение первичного, вводного соблюдение техники безопасности на рабочем месте инструктажа в работниками. | |||
2 | Производственное совещание: «Новогодние праздники. Соблюдение пожарной безопасности» | декабрь | Заведующий, завхоз, педагоги, старший воспитатель, сотрудники |
Создание и ознакомление приказа по технике пожарной безопасности в период массовых мероприятий | |||
-проведение инструктажа | |||
-выставка детских работ | |||
-консультации для родителей | |||
-подведение итогов работы | |||
-производственные вопросы | |||
3 | Производственное совещание: «Летний оздоровительный период» | май | Заведующий, сотрудники ДОУ |
-создание и ознакомление с приказом на ЛОП | |||
-составление и утверждение общего плана работы на ЛОП» | |||
-составление планов на ЛОП по группам | |||
-готовность детского сада, территории и участков к ЛОП | |||
-проведение субботников с участием родителей | |||
-озеленение участков, покраска бордюр | |||
-инструктаж на ЛОП | |||
4 | Требования ОТ и ТБ, противопожарной безопасности . | в течение года | Заведующий, завхоз |
5 | Замена посуды имеющей сколы. | в течение года | Завхоз, помощ.воспитателя |
6 | Работы с обслуживающими организациями. | в течение года | Заведующий, медсестра, завхоз |
7 | Обогащение предметно – развивающей среды ДОУ | в течение года | Заведующий, старший воспитатель, педагоги, родители, завхоз |
8 | Подготовка здания к зиме, уборка территории | в течение года | Заведующий, завхоз дворник. |
9 | Инвентаризация в ДОУ | в течение года | комиссия |
10 | Работа по благоустройству территории (уборка территории) | в течение года | Заведующий, завхоз, сотрудники |
11 | Текущие ремонтные работы | в течение года | Рабочий по ремонту здания, завхоз |
Перспективное планирование музыкальных праздников и развлечений Сентябрь
Группа | Название мероприятия | Цель и задачи | Форма проведения |
Старшая, подготовительная к школе группа | «День знаний» | Цель: создание радостного настроения у детей | Развлечение |
Средняя группа | «Петрушкины загадки» | Цель: организация свободного досуга. | Развлечение |
Группа раннего возраста | «Внучка Катя» | Цель: познакомить детей с кукольным театром. | Кукольный театр |
Октябрь
Группа | Название мероприятия | Цель и задачи | Форма проведения |
Старшая, подготовительная к школе группа | «Золотая осень» | Цель: Воспитывать уважение, интерес к обычаям старины, русскому фольклору. | Праздник |
«Детям о музыке» | Цель: знакомство с детским альбомом П. И. Чайковского. | Музыкально--литературная композиция | |
Средняя группа | «Что у осени в корзине?» | Цель: создать радостную атмосферу праздника с помощью музыкальной, двигательной, познавательной деятельности. | Праздник |
«Дарит осень чудеса» | Цель: формирование представлений об осени. | Интеллектуальная викторина | |
Группа раннего возраста | «Ай да. Груша!» | Цель: формирование представлений о музыкальных праздниках. | Праздник |
«В гости к бабушке – Загадушке» | Цель: воспитывать эмоциональную отзывчивость. | Развлечение |
Ноябрь
Группа | Название мероприятия | Цель и задачи | Форма проведения |
Подготовительная к школе группа | «День матери» | Цель: способствовать созданию тёплых взаимоотношений в семье. | Совместный праздник мам и детей |
Старшая группа | «Ох и Ах» | Цель: укрепить, обогатить связи и отношения родителей и детей. | Интегрированный музыкально – валеологический совместный с родителями досуг |
Средняя группа | «Сказка о непослушной козе» | Цель: продолжать знакомить детей с кукольным театром. | Кукольный театр |
Группа раннего возраста | «Репка» | Цель: создать у детей радостное настроение от встречи сосказочными героями. | Театр игрушек |
Декабрь
Группа | Название мероприятия | Цель и задачи | Форма проведения |
Старшая и | «Чудеса под Новый год» | Цель: доставить веселье и радость от участия в празднике. | Праздник |
«Колобок» | Цель: развитие умения разыгрывать несложные представления по знакомым сказкам. | Развлечение | |
Средняя группа | «Новый год» | Цель: Формировать чувство сопричастности к общенародному празднику. | Праздник |
«Весёлые песенки» | Цель: познакомить детей песнями русских композиторов. | Досуг | |
Группа раннего возраста | «Здравствуй, Дед Мороз» | Цель: способствовать формированию навыка перевоплощения в образы сказочных героев. | Праздник |
«Зайчики в лесу» | Цель: привлекать детей к участию в играх, развивать умение следить за действием игрушки. | Тематический досуг |
Январь
Группа | Название мероприятия | Цель и задачи | Форма проведения |
Подготовительная к школе группа | «Рождественские посиделки» | Цель: познакомить с народными традициями и произведениями фольклора. | Фольклорный праздник |
«Теремок» | Цель: развивать интерес детей к театрализованной деятельности. | Театрализованное представление с участием родителей | |
Старшая группа | «Зима -волшебница» | Цель: обогащать музыкальные впечатления детей. | Литературно – музыкальная композиция |
Средняя группа | «Снеговик в гостях у детей» | Цель: закреплять знания детей о времени года – зиме. | Спортивно – музыкальное развлечение |
Группа раннего возраста | «В гостях у Петрушки» | Цель: создать у детей радостное настроение. | Развлечение |
Февраль
Группа | Название мероприятия | Цель и задачи | Форма проведения |
Старшая и | «День защитников Отечества» | Цель: воспитывать чувство патриотизма. | «Музыкально – спортивный праздник |
«Загадки королевы Гармонии» | Цель: развивать творческое воображение. | Тематическое мероприятие | |
Средняя группа | «С Вас берём пример!» | Цель: формировать представление детей о празднике. | Музыкально – спортивный праздник |
«Вова помогает дедушке» | Цель: развивать умение следить за действиями персонажей. | Кукольный спектакль | |
Группа раннего возраста | «Ладушки в гостях у бабушки» | Цель: создать у детей радостное настроение. | Развлечение |
Март
Группа | Название мероприятия | Цель и задачи | Форма проведения |
Старшая и подготовительная к школе группа | «Для любимых мам» | Цель: Показать ценность семейных отношений. | Праздник |
«Важные правила каждый должен знать» | Цель: закрепить знания о правилах поведения на улице и дороге. | Конкурсная программа | |
Средняя группа | «Приключения кота Мурлыки» | Цель: воспитывать отзывчивость и уважительное отношение к маме. | Праздник |
«Мы пришли в зоопарк» | Цель: закрепление представлений об известных животных. | Развлечение | |
Группа раннего возраста | «Как мы в садике живём» | Цель:создать у детей радостное настроение. | Развлечение |
Апрель
Группа | Название мероприятия | Цель и задачи | Форма проведения |
Старшая и | «День смеха» | Цель:накопление положительных эмоций. | Театрализованный праздник |
«Путешествие в страну Неболейка» | Цель:приучать детей самостоятельно следить за своим здоровьем. | Тематическое мероприятие | |
Средняя группа | «Весна пришла» | Цель: создать условия для самостоятельной деятельности детей. | Праздник |
«День рождения Клоуна Ляпы» | Цель: накопление положительного опыта при взаимодействии детей и взрослых. | Развлечение совместное с родителями | |
Группа раннего возраста | «Как Алёнка потеряла свою кошку» | Цель: создать у детей радостное настроение. | Настольный театр |
Май
Группа | Название мероприятия | Цель и задачи | Форма проведения |
Подготовительная к школе группа | «День Победы» | Цель: воспитание у дошкольников патриотических чувств. | Праздник |
«Идём в школу» | Цель: обозначить особенности нового этапа в жизни детей. | Праздник | |
Старшая группа | «День победы» | Цель: воспитание у дошкольников патриотических чувств. | Литературно – музыкальная композиция |
«День весенних именин» | Цель:развивать музыкальность детей. | Развлечение | |
Средняя группа | «Опасный сундучок» | Цель:создание благоприятных условий для развития музыкальных способностей в увлекательной и игровой форме. | Кукольный спектакль по ОБЖ |
Группа раннего возраста | «Как солнышко будили» | Цель:доставить детям радость. | Развлечение |
Июнь
Группа | Название мероприятия | Цель и задачи | Форма проведения |
Старшая, подготовительная к школе группа | «День защиты детей» | Цель:совместными играми и танцами создать детям атмосферу радости и доверия. | Развлечение |
Средняя группа | «В гостях у бабушки – Загадушки» | Цель:воспитывать интерес к русским потешкам и прибауткам. | Развлечение |
Группа раннего возраста | «Мои любимые игрушки» | Цель: создать у детей весёлое настроение. | Тематическое развлечение |
Июль
Группа | Название мероприятия | Цель и задачи | Форма проведения |
Старшая, подготовительная к школе группа | «Мы найдём для лета краски» | Цель: создание радостного настроения у детей | Развлечение |
Средняя группа | «Шоу мыльных пузырей» | Цель: создание теплой и дружеской атмосферы на празднике. | Развлечение |
Группа раннего возраста | «Весёлый теремок» | Цель: закрепить знания о лесных животных. | Развлечение |
Август
Группа | Название мероприятия | Цель и задачи | Форма проведения |
Старшая, подготовительная к школе группа | «Яблочный Спас» | Цель: воспитывать интерес к русским традициям. | Развлечение |
Средняя группа | «Летние забавы» | Цель: создание теплой и дружеской атмосферы на празднике. | Развлечение |
Группа раннего возраста | «Вот оно, какое наше лето» | Цель: развивать эмоциональную отзывчивость малышей. | Развлечение |
Годовой план работы инструктора по физической
культуре на 2017 – 2018 учебный год.
Цель: создание условий для охраны и укрепления физического и психологического здоровья детей.
Задачи.
Обучающие:
Способствовать получению элементарных знаний о своем организме, способах укрепления собственного здоровья;
Подвести детей к пониманию того, что каждый человек должен сам заботиться о своем здоровье;
Оздоровительные:
Приобщать детей к здоровому образу жизни;
Способствовать укреплению здоровья детей средствами физической культуры;
Развивающие:
Содействовать развитию физических качеств ( ловкости, быстроты, гибкости, равновесия, глазомера, силы и выносливости);
Повышение активности и общей работоспособности;
Воспитывающие:
Формировать интерес к занятиям физической культуры;
Способствовать выработке у детей привычки соблюдения режима, потребности в ежедневных физических упражнениях и играх.
Месяц | Организационно-педагогическая работа | Методическая работа и взаимодействие с педагогами | Работа с детьми | Работа с родителями и социумом |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Сентябрь | 1.Оформить карты диагностического обследования. | 1.Познакомить воспитателей с планом диагностического обследования детей, выработать рекомендации по индивидуальной работе на учебный год. | 1.Провести диагностику физического развития детей. | 1.Выступления на родительских собраниях: «Организация физкультурных занятий в детском саду. Формы работы по физическому воспитанию. Двигательная активность ребенка в режиме дня». |
Октябрь | 1. Создать картотеку подвижных игр. | 1. Внести изменения в содержание предметно-развивающей среды групп, пополнив необходимым физкультурным оборудованием на основании результатов диагностики | 1.Провести прогулки - походы для старшей и подготовительной групп. | 1.Провести индивидуальные беседы с родителями по результатам диагностики физической подготовленности детей, пути ее совершенствования. |
Ноябрь | 1.Подготовить спортивное оборудование для занятий в физкультурном зале. | 1. Провести индивидуальные беседы с воспитателями «Подготовка воспитателя к физкультурному занятию» | 1. Провести развлечение для детей старших и подготовительных групп «мама, папа, я спортивная (дружная) семья! » | 1. Провести индивидуальные консультации на тему «Особенности закаливания детей в детском саду и в домашних условиях» |
Декабрь | 1. Приобрести литературу по теме «Физическое воспитание в ДОУ». | 1. Провести индивидуальные консультации для воспитателей «Закрепление основных видов движений при проведении утренней гимнастики». | 1. Провести развлечение «Мы мороза не боимся!»для детей средних групп. | 1. Подготовить материал для наглядной агитации «Осанка вашего ребёнка» |
Январь | 1.Продолжать пополнять нестандартное оборудование. | 1. Составить план коррекционной работы с учётом диагностических данных по физическому развитию детей на второе полугодие. | 1.Подготовить и провести спортивный праздник « Зимние игры!» для детей средних и старших групп. | 1. Подготовить фотовыставку о спортивном празднике «Зимние игры» |
Февраль | 1. Оформить физкультурный зал к совместному развлечению детей с родителями «День защитника Отечества». | 1. Совместно с музыкальным руководителем подобрать материал к развлечению «День защитника Отечества». | 1. Провести совместное развлечение детей с родителями «День защитника Отечества». | Привлечь родителей к подготовке и участию в развлечении «День защитника Отечества». |
Март | 1. Изготовить нетрадиционное спортивное оборудование – вязаные мячики для профилактики плоскостопия. | 1. Индивидуальные консультации для воспитателей по изготовлению нетрадиционного спортивного оборудования. | 1. Провести музыкально-спортивное развлечение для старших и подготовительных групп «Масленица!» | 1. Консультации для родителей: «Рекомендации по одежде для занятий на открытом воздухе». |
Апрель | 1. Оформить зал к проведению музыкально-спортивного развлечения «День смеха». | 1. Индивидуальные консультации для воспитателей «Техника безопасности детей на физкультурном занятии». | 1. Провести музыкально-спортивное развлечение «День смеха» для детей старших и подготовительных групп. | Провести для родителей консультацию по профилактике плоскостопия и нарушения осанки. |
Май | 1. Составить план физкультурно-оздоровительной работы на летний период. | 1. Познакомить воспитателей с результатами диагностического обследования детей, выработать рекомендации по индивидуальной работе на летний период. | 1. Провести диагностику физического развития детей. | 1. Провести беседу по результатам диагностики физического развития дошкольников на конец учебного года. |
Июнь | 1. Пополнить фонотеку для проведения музыкально-спортивного праздника, посвящённого Дню Защиты детей. | 1. Совместно с музыкальным руководителем подготовить материал для проведения музыкально-спортивного праздника, посвящённого Дню Защиты детей. | 1. Провести музыкально-спортивный праздник, посвящённый Дню Защиты детей. | 1. Оформить фотовыставку о празднике, посвященному Дню Защиты детей. |
Июль | 1. Оформить зал (площадку) к спортивному празднику «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». | 1. Провести индивидуальные консультации для воспитателей «Закаляйся, если хочешь быть здоров». | 1. Провести спортивный праздник «Слева - лето, справа-лето, до чего ж приятно это» для детей средних групп. | 1. Оформить фотовыставку о празднике «Слева - лето, справа-лето, до чего ж приятно это». |
Август | 1. Подготовить документацию на начало учебного года. | 1. Подготовить рекомендации по оформлению и содержанию спортивных уголков к началу учебного года в соответствии с возрастом. | 1. Провести для старших и подготовительных групп спортивные эстафеты «Наша Олимпиада» | 1. Провести индивидуальные консультации для родителей «Исправляем осанку детей». |
Ежемесячно | 1. Составлять перспективно-календарный план. | 1. Провести индивидуальную работу с ведущими праздников и развлечений. | 1. Проводить физкультурные занятия, утреннюю гимнастику, индивидуальную работу с детьми. | 1. Организовать фото и видео съёмку для оформления фоторепортажей. |
49
