Познавательное занятие «Лето» для детей 4-6 лет
В нашем познавательном занятии на тему «Лето» для детей 4-6 лет вас ждут увлекательные и познавательные задания. Это занятие разработано для того, чтобы дети могли не только узнать о летнем времени года, но и развить свои навыки общения, внимательности и творчества. Начнём с беседы по сюжетной картинке, где мы обсудим, какое время года представлено и какие летние признаки можно заметить на картинке. Дети смогут поделиться своими впечатлениями, и это создаст атмосферу вовлечённости.
После этого мы перейдём к задание по запоминанию летних примет. Дети услышат об основных признаках лета, таких как длинные тёплые дни, короткие ночи и радость от солнечной погоды. Это поможет им осознать атмосферу сезона, когда природа расцветает, а вокруг появление радуги приносит радость. Рассказ «Лето» погрузит детей в мир зелени лугов и полевых цветов, а вопросы к рассказу позволят им развить навыки анализа и сопоставления.
В части занятия, посвященной мелкой моторике, дети смогут создать солнышко из счетных палочек и поучаствовать в весёлой игре «Бабочка». Это не только развивает мелкую моторику, но и помогает детям лучше взаимодействовать друг с другом в процессе игры. Загадки о лете продолжат увеличивать интерес к теме, когда мы обсудим характерные явления и особенности летней погоды, такие как грозы, дождь и радуга.
Наконец, мы обсудим летние приметы, которые всегда были важны для людей. Это добавит элементы культурной и природной осознанности, что будет совершенно новым опытом для маленьких слушателей. Чтение стихов о лете и подвижная игра «День и ночь» помогут детям не только узнать о летнем времени года, но и наладить физическую активность, поддерживая учёбу и веселье.
Познавательное занятие на тему «Лето» в детском саду для детей 4-6 лет
1. Беседа по сюжетной картинке о летнем времени года.
- Какое время года изображено на картинке? Расскажите о летних признаках.
Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь поспевает,
Когда это бывает?
2. Задание: послушайте и запомните приметы лета.
Летние месяцы - июнь, июль, август. Стоят длинные теплые дни, короткие летние ночи.
В жаркие дни разражаются грозы с сильными теплыми дождями. Во время дождя, если светит солнце, на небе появляется разноцветная радуга. В жаркие дни утром и вечером на траву падает роса. Поспевают в лесу ягоды и грибы. Много цветов. Созревают овощи, фрукты, ягоды.
3. Задание: прослушайте рассказ «Лето», ответьте на вопросы.
Наступило лето. Мы гуляли по лугу. Трава выше колен, густая, зеленая. А сколько в ней цветов! Они поднимают свои нарядные головки. Одни - в лиловых колпачках, другие — в белых веночках. А у иных головка вся золотая, будто крохотное лучистое солнышко.
- С чем сравнивает автор цветы?
- Как вы думаете, какие цветы изобразил он? Видели вы их?
- Расскажите о них.
4. Упражнения для развития мелкой моторики.
б) Выложите солнце из счетных палочек.
в) «Бабочка». (Ладони соедините тыльной стороной, помашите пальцами, плотно сжатыми вместе.)
5. Отгадайте загадки:
• Солнце печет, липа цветет, рожь колосится, золотится пшеница.
Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Летом.)
• Ты весь мир обогреваешь и усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце, и зовут тебя все ... (солнце).
• Неизвестно, где живет, налетит - деревья гнет.
Засвистит - по речке дрожь. Озорник, а не уймешь. (Ветер.)
• Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем - ищем, ищем, не найдем. (Роса.)
• Меня ждут не дождутся, а как завидят - разбегутся. (Дождь.)
• Над тобою, надо мною пролетел мешок с водою,
Наскочил на дальний лес - прохудился и исчез. (Туча и дождь.)
• Раскаленная стрела дуб свалила у села. (Молния.)
• На дворе переполох - с неба сыплется горох. (Град.)
• Крашеное коромысло над рекою повисло. (Радуга.)
6. Знаете ли вы летние приметы?
• Лето дождливое - зима будет снежная, морозная.
• Месяц в тусклой дымке - к затяжному ненастью.
• Красноватая луна - на большой ветер.
• Соловей всю ночь поет - перед солнечным днем.
• Воробьи среди дня нахохлились - быть дождю; вороны под тучами летали, галки разыгрались в воздухе - к ненастью.
• С вечера туман опускается, ложится на землю - на следующий день можно не ждать дождя.
• Ночью нет росы, а в низинах не видно тумана - к ненастью.
• Если утром трава сухая - к ночи ожидай дождя.
• Если летом часто были туманы - грибов было много.
• Больше гроз - больше грибов.
7. Чтение стихов о лете.
Лето
Отчего цветы в лугах?
Отчего шмели в цветах?
Отчего так раскраснелись
Вишни в солнечных садах?
Отчего зеленый лук
На полметра вырос вдруг,
А на старенькой осине
Распушился каждый сук?
Отчего среди листвы
Столько яркой синевы?
Отчего в полях пшеница
Стала выше головы?
Отчего шумят леса?
Отчего поет коса?
Отчего везде и всюду
Происходят чудеса?
Слева - лето,
Справа - лето,
До чего
Прекрасно это!
Н. Садовский
8.Подвижная игра «День и ночь».
Цель: развитие умений действовать по сигналу, подражать движениям животных, выбирать ведущих считалкой:
Тучи, тучи, тучи, тучи,
Скачет конь большой, могучий,
Выше тучи ходит он,
Кто не верит — выйдет вон.
